二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打花巴掌 ｜人教版(1).doc

二年级下册音乐打花巴掌教学设计及反思教学目标 一、      聆听歌曲打花巴掌，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。   二、      能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 三、      在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。  教学重点      用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。 教学难点 一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 二、按要求编创歌词。 教学准备      电子琴  课件 歌曲音乐教学过程 一、师生问好。 二、情景导入 师：阳光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？跟着老师一起出发吧！ 表演郊游。 师：前面就是大花园。我们去看看花园里有些什么花？ （课件出示各种花）三、 学习新歌打花巴掌 1、听录音范唱，感受歌曲。 仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？ （听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。 ）2、学习歌词。 师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！（PPT ）学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。 3、出示歌曲节节奏（PPT）学生自己练习。和老师一起拍.想唱歌曲吗？4、 随音乐演唱歌曲。 （用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。）  四、拍手游戏。 学生边演唱边做拍手游戏。开动脑筋编创各种拍击动作，注意与歌曲节奏或节拍相吻合。五、编创歌词。 1、在课本规定处编创歌词。 2、编唱各种花的名字补充到歌曲中来。 编的歌词要有鼓励性。编创鼓励大家学习好、品德好、身体好、健康向上的歌词。歌词要说得顺口。 六、教师小结。 教育学生爱护花朵，不乱摘。 课后反思      这节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，体现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。针对学校现有的条件，充分利用带图画的大歌单，为教学增添了美感。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行，使学生有感情地表演了打花巴掌，达到了较好的教学效果。      在教学实施过程中，我认识到作为教师，除了要具备较高的音乐素养、专业能力外，还要具备其他一些综合能力。如怎样很好地拉近师生之间的距离，使得教学环境更加和谐融洽，这对能否达到很好的教学效果是至关重要的。除此之外，教师还应具备很强的应变能力，时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为基础，但不受其局限，选择最适合学生的教学方式进行教学。只要真正从学生出发，为学生量身定做的一节课，就是真正成功的一节课。