2021届高考英语一轮复习考点44语法填空一考点归纳.pdf

考点4 4 语法填空（一）高考频度：【考点解读】在一篇约200词左右的短文中留出10个空白，部分空白后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1 个适当的单词或所给单词的正确形式。语法填空则更侧重考查考生语法和词汇在语境中的运用，强调词汇的变形。同时强调语篇分析能力，凸显交际性和语境化特征。【考点统计】2016-2020年高考新课标全国卷语法填空考点统计年份试卷类型体裁词数话题考点分布2020 年新课标卷I说明文225中国无人月球探测器嫦娥四号发射的意义。提示词7 个61.时 态 6 2.副词6 3.定语从句64.名词6 5.介 词 6 6.非谓语动词67.谓语动词6 8.谓语动词69.形容词70.代词新课标卷II说明文218介绍了用一些植物、水果和鲜花装饰中国新年的寓意提示词7 个6 1.名 词 6 2.谓语动词6 3.非谓语动词64.6 5.连 词 6 6.非谓语动词67.副 词 6 8.非谓语动词69.形容词70.冠词新课标卷III记叙文242一位画家画画栩栩如生，有一天他将画送给宰相时，这位睿智的老人告诉他去漓江提示词7 个61.定 语 从 句 6 2.形容词6 3.谓语动词6 4.名词65.状语从句旅行一一也许他可以从世界上最伟大的艺术家那里学到一些东西。画家最后发现这位世界上最伟大的艺术家就是大自然母亲6 6.谓语动词6 7.非谓语动词6 8.副 词 69.非谓语动词70.介词山东新高考卷 I说明文2 2 6博物馆藏品的来源及博物馆给人们带来的好处和面临的挑战。提示词7个3 6.形 容 词 3 7.连词3 8.谓 语 动 词 3 9.定语从句4 0.谓语动词4 1.谓语动词4 2.代词 4 3.非 谓 语 动 词 4 4.名词4 5.介词2 0 1 9 年新课标卷I说明文1 8 5介绍了北极熊的生存现状提示词7 个6 1.同位语从句6 2.副词用法6 3.介词6 4.非谓语动词6 5.时 态 6 6.名 词 6 7.非谓语动词6 8.形容词比较级6 9.定冠词7 0.主谓一致。新课标卷I I记叙文1 9 5九十高龄的I r e n e 作为英国最年长的全职员 工，她 被 颁 发“年度女士”称号。提示词7个6 1.非谓语动词6 2.定语从句6 3.副词用法6 4.动词时态6 5.不定式作定语6 6.动词时态6 7.并列连词6 8.非谓语动词6 9.冠词用法7 0.形容词作表语新课标卷III记叙文1 8 0作者去夏威夷度假途中的经历以及到了主人家后受到的礼遇。提示词7 个6 1.副词6 2.不定式6 3.介词6 4.定语从句6 5.般过去时6 6.名 词6 7.形 容 词6 8.副词6 9.一般过去时的被动语态7 0.分词2 0 1 8 年新 课 标 卷I说明文1 9 6跑步的好处，它可以帮助人们延年益寿提 示 词7个6 1.副 词 的 级6 2.不 定 式6 3.动名词6 4.时 态6 5.比 较 句 型6 6.定语从句6 7.名 词 数6 8.词形变化6 9.词形变化。7 0.代词或名词新 课 标 卷II说明文2 0 8中 国 为 保 护 环 境 在农作物种植上做了一些变化并得到了世界上的知名人士的认可提 示 词7个6 1.时 态6 2.冠 词6 3.副 词6 4.非谓 语 动 词6 5.连 词6 6.词性转换6 7.词 性 转 换6 8.时 态6 9.定语从句7 0.省略句新 课 标 卷【记叙文1 9 3在中非偶遇大猩猩，彼此惊恐的经历提 示 词7个6 1.宾 语 从 句6 2.冠 词6 3.最高级6 4.动 词6 5.非 谓 语6 6.名词6 7.动 词 短 语6 8.代 词6 9.时态7 0.非谓语2 0 1 7 年新 课 标 卷I说明文2 2 3低 脂 肪、低盐的饮食趋势及其对人们健康的影响提 示 词7个6 1.介 词6 2.名 词 的 数6 3.非谓语动 词6 4.谓 语 动 词6 5.冠 词6 6.比较 级6 7.主 谓 一 致6 8.非谓语动词6 9.形 容 词7 0.定语从句新 课 标 卷II说明文2 0 1世界第一个地铁的形成和发展提 示 词7个6 1.名词的数6 2.介 词6 3.非谓语动词6 4.冠 词6 5.被 动 语 态6 6.副 词6 7.代词6 8.时 态6 9.名 词7 0.形容词新 课 标 卷III说明文2 1 5S a r a h T h o m a s 在学业和诱人的职业面前所做出的选择。提 示 词7个6 1.非谓语动词6 2.冠 词6 3.时态和语 态6 4.定 语 从 句6 5.非谓语动词6 6.名 词6 7.名 词 的 数6 8.介词6 9.动词时态7 0.副词作为高考新题型的语法填空试题，近年高考英语该题型具有下面这些特点：文章以说明文和记叙文为主，文章长度控制在190220词，10道题中，有67个试题给出提示词，要求考生；考查的要点分为词法和语法两部分，词法部分包括：1）词类的转换，结合语境考查给出的提示词的名词、形容词或副词变化；2）介词的固定搭配，名词的复数形式及运用；语法部分包括：时态和语态的综合运用，非谓语动词，各种从句等。从近年课标卷的语法填空试题看，给出提示词的考点主要包括：词类的转换（名词与动词的转换，形容词与副词的转换）；形容词比较级与最高级的变化；名词单复数的变化；动词的时态语态、情态动词和虚拟语气、谓语动词与非谓语动词的变化等。给出提示词考点多为实词，所填写的词汇根据语境和短文或对话内容可以是13个单词。挖空分布均匀，考点的安排注重多样化。不给提示词的考点主要包括：连 词（并列连词和从属连词）、介 词（动词与介词的搭配、介词与名词的搭配、代词和冠词等。【解题技巧】第一部分 有提示词题目的解题技巧有提示词题目是指”使用括号中词语的正确形式填空 这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。专题一谓语动词【考 点】谓语时态主动被动一般现在时do/doesam/is/are done现在完成时have/has donehave/has been done现在进行时am/is/are doingam/is/are being done一般过去时didwas/were done过去完成时had donehad been done【解 题 技 巧】过去进行时w a s/w e r e d o i n gw a s/w e r e b e i n g d o n e一般将来时w i l l d ow i l l b e d o n e过去将来时w o u l d d ow o u l d b e d o n e当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。此 时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。具体解题技巧如下：第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。第 二 步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。第 三 步：要注意主谓一致。1.H e (p r e t e n d)t h a t a t i g e r t o y w a s r e a l a n d g i v i n g i t a v o i c e.【解 析】在 主 语H e后，p r e t e n d显然是谓语动词；g i v i n g i t (t h e t i g e r)a v o i c e的主语应当是H e,因此，a n d g i v i n g与谓语动词是并列关系；由此推断，谓语动词应是过去进行时，故 填w a s p r e t e n d i n g。【答 案】w a s p r e t e n d i n g2.On e d a y,Ni c k i n v i t e d h i s f r i e n d s t o s u p p e r.H e w a s c o o k i n g s o m e d e l i c i o u s f o o d i n t h e k i t c h e n.Su d d e n l y,h e (f i n d)t h a t h e h a d r u n o u t o f s a l t.【解 析】在 主 语h e后，f i n d显然为谓语动词；由前面句意可知，此处为一般过去时，故 填f o u n d。【答 案】f o u n d3.I w a s o n m y w a y t o t h e Ta i y e t o s Mo u n t a i n s.Th e s u n w a s s e t t i n g w h e n m y c a r (b r e a k)d o w n n e a r a r e m o t e v i l l a g e.【解 析】在w h e n后的分句中，m y c a r是主语，其 后 的b r e a k应为谓语动词；由全文可知，这是叙述过去的经 历，用一般过去时；再 说w a s /w e r e d o i n g.w h e n.d i d.是一个固定句型，w h e n后面的句 子 的 谓 语 用 一 般 过 去 时，表 示”正 在 做 某 事，就 在 这 个 时 候 突 然 发 生 了 另 外 一 事”，故填b r o k e o【答 案】b r o k e专 题 二 非 谓 语 动 词【考 点】【解 题 技 巧】非谓语（无时态，有语态）主动被动doingbeing donehaving donehave been doneto doto be doneto have doneto have been done当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用动名词（表一般意义）或不定式形式（表具体意义）；作目的状语或在形容词后作状语，用不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要根据句式搭配来确定，如see/hear/notice sb.do/doingsth.,spend.doing sth.等。具体解题技巧如下:第一步：若句中己有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，作主语或宾语用-ing形式或不定式，在enjoy,finish等动词后作宾语用-ing形式，在decide,refuse等动词后作宾语要用不定式形式等等。第三步：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用般式还是用完成式。1.I noticed a man（sit）at the front.【解析】句中已有谓语动词noticed,且s i t前没有并列连词，因此s i t是非谓语动词；由固定句式noticesb.doing/do sth.（注意到某人在做/做了某事）可知填sitting或s i t,但根据文中提供的情境，不难推出作者 注意到 时，那个人是 正坐在”作者前面的，故填sittin g更准确、更切实际、也更生动。【答案】sitting2.In the beginning,there was only a very small amount of unfairness in the world,but everyoneadded a little,always(think)that it was only small and not very important,and lookwhere we have ended up today.【解析】此句已有谓语added,并且没有并列连词，又因为everyone与think为主动关系，故用thinking作added的伴随状语。【答案】thinking3.While she was getting me _（settle）into a tiny but clean room,the head of the villagewas tying up his horse to m y car.【解析】由settle sb.in to.（使某人舒服地处于某处）可知，me与se ttle是被动关系，要用过去分词作宾补，故填se ttle d,构 成 get+宾语+过去分词 结构。句中getting me settled into.的意思是 安排我住进 。【答案】settled专题三形容词和副词的比较级或最高级【考点】形容词作定语，形容词和副词的比较等级或最高级，词义比较等。【解题技巧】当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上讲得通，就很可能填该词的比较级（或最高级）；若需要用与该词意义相反的词逻辑才通顺的，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。注意：要善于分析语境，辨别省略了 than.的隐性比较级。具体解题技巧如下：第一步：分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语。第二步：根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级。1.The water was simply the container for an act of kindness and love.Nothing could be(sweet).【解析】JD nothing与an act of kindness and love相对比，这里是用比较级的否定形式表示最高级。【答案】sweeter2.If he thought he could escape attention by sitting at the back,he was wrong.It might havemade it a little _ (hard)for everybody because it meant they had to turn around,but that didn,t stop the kids in the class.【解析】此处仍需填形容词，结合上下文意思，任何人想看他可能会显得有点难，因为要转过头来。应 填 比 较 级harder。【答 案】harder3.He was very tired after doing this for a whole day,but he felt very happy since the crop did grow (high).【解 析】此 处grow表 示become,为系动词，系动词后应用形容词作表语，而high本身就是形容词，无需作词类转换；由语境可知，比拔 苗 前 更 高 了 ，故 用high的 比 较 级higher。【答 案】higher专 题 四 词 类 转 换【考 点】词类转换多以派生词变化为主:形容词f副词widef widely形容词f形容词比较级/最高级wide-wider/widest形容词f 名词widef width形容词一动词wide-*widen动词一名词instruct instruction(s)特殊变性happy-*happily,simple-simply,true f truly,arrange-arrangement,judge-judgment【解题技巧】当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要词类转化。我 们 可 据 以 下3条规则顺利解题：(1)作主语或宾语用名词形式；(2)作定语、表语或补足语用形容词形式；(3)修饰动词、形容词或另一副词，作 状 语，用副词形式。具体解题技巧如下：第 一 步：分 析 结 构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。在名词前作定语、在系动词后作表语、作主语和宾语的补足语，一般要用形容词；修 饰 动 词、形容词或副词，或修饰整个句子，作 状 语，用副 词；作主语或宾语用名词，或者在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。第 二 步：根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。注意:1 .有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺；2 .当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时，无需改变词性，就可能是加只改变词义但不改变词性的前缀了。1.F o r s o m e r e as o n h e s at b e s i d e M ar y.M ar y felt(plea se),b e c au s e t h e r e w e r e m an y e m p t ys e at s i n t h e r o o m.【解析】f e l t 为连系动词，后面要接形容词或分词作其表语，因此变成形容词性分词p l e as e d。【答案】p l e as e d2.J an e k n e w f r o m p as t e x p e r i e n c e t h at her(choose)o f t i e s h ar d l y e v e r p l e as e d h e r f at h e r.【解析】在 t h at 引导的宾语从句中作主语应当用名词，或者说，在形容词性物主代词后，一定是用名词形式，故填c h o i c e.【答案】c h o i c e3.H e f ai l e d h i s m at h s e x am i n at i o n b e c au s e o f his(ca re)w o r k.【解析】在名词前作定语，要用形容词；由 f ai l e d.可知，要填表示否定意义的c ar e l e s s (粗心大意的)，意义才通顺。【答案】c ar e l e s s4.I n A l as k a,t h e w o l f al m o s t _ _ _ _ _ _(ap p e ar)a f e w y e ar s ag o,b e c au s e h u n t e r s w e r e k i l l i n g h u n d r e d so f t h e m f o r s p o r t.【解析】在句中作谓语，应填谓语动词；ap p e ar 本身就是动词，无需作词性变化；但是根据后文可知，意思是 狼在几年前就差不多消失了，故填与ap p e ar 意义相反的d i s ap p e ar;又由a f e w y e ar sag o 可知，要用一般过去式。【答案】d i s ap p e ar第二部分 无提示词题目的解题技巧无提示词题目指的是”在空白处填入适当的内容(1 个单 词)这 类 题，五年来，这类题只考代词、冠词、关联词和介词。那么什么情况下填代词？何时填冠词？何时填关联词？何时填介词呢？专 题 一 代 词【考点】不定代词、指示代词和替代词的用法，i t 的用法和人称代词的主格和宾格。【解题技巧】人称代词（主格/宾格）反身代词名词性物主代词常考的不定代词指示代词I/m em y s e l fm i n eo t h e r/an o t h e rt h i s/t h aty o uy o u r s e l f/y o u r s e l v e sy o u r sbo t h/n e i t h e r/e i t h e rh e/h i mh i m s e l fh i sal l /n o n es h e/h e rh e r s e l fh e r sn o t h i n g/n o bo dyt h e s e/t h o s ei ti t s e l fi t se v e r y t h i n g/e v e r y bo dyw e/u so u r s e l v e so u r san y t h i n g/an y bo dyt h e y/t h e mt h e m s e l v e st h e i r ss o m e t h i n g/s o m e bo dy当句子缺主语或宾语时，填代词：人称代词主格和宾格、指示代词或i t。因为充当主语或宾语的应是名词或代词，而在语法填空的纯空格中一般是不要求考生填名词的，所以只要句子缺主语或宾语，就填代词。此时，要根据前后语境，看该空格是指人还是事物，指男还是指女，是单数还是复数。除人称代词外，也有可能是填不定代词等。还有可能是填作形式主语或形式宾语的i t,替代后面作真正的主语或宾语的不定式、动名词或从句。解题技巧如下：第一步：分析句子结构。若句子缺主语，则要填代词主格、指示代词、不定代词或i t；若动词或介词后面缺宾语，则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或i t。如果该宾格与主语是同一人，应用反身代词.第二步：理解句子意思。根据各个代词的意义和用法，以及句子所需的意义，填入合适的代词。1.B e h i n d h i m w e r e o t h e r p e o p l e t o w h o m h e w as t r y i n g t o t al k,bu t af t e r s o m e m i n u t e sw al k e d aw ay an d s at n e ar m e,l o o k i n g an n o y e d.【解析】因bu t后的并列句中缺主语，应填代词；根据语境，不难推断坐到我附近的应是他后面的那些人，即o t h e r p e o p l e,指人，是复数，作主语，应当填t h e y。【答案】t h e y2.I r o s e f r o m m y s e at I s at n e x t t o t h e m an an d i n t r o du ce d m y s e l f.We h ad an am az i n g co n v e r s at i o n.H e g o t o f f t h e bu s be f o r e m e an d I f e l t v e r y h ap p y t h e r e s t o f t h e w ay h o m e.I m g l ad I m adea ch o i ce.I t m ade o f u s f e e l g o o d.【解析】此处作 m ade 的宾语，用代词，由上文 We （I an d t h e m e n t al l y di s abl e d m an）h ad an am az i n gco n v e r s at i o n ”可知,指作者和那个智障人，故填bo t h。【答案】bo t h3.Do y o u n e e d t h o s e g l as s e s f o r m e di cal r e as o n s?u.Th e n h e t o o k o f f,g av e a bi g s m i l ean d s ai d,Th at i s co o l.H【解析】空格处于动词t o o k和介词o f f之间，该处缺宾语，指代前面的g l as s e s。【答案】t h e m专题二限定词【考点】冠词、形容词性物主代词或作定语用的不定代词：冠词形容词性物主代词作定语用的代词a（一个）m ys o m e （一些）y o u ran （一个）h i san o t h e r （另一个）h e rt h e （那个，这个）i t so u ro t h e r （其他的）t h e i r【解 题 技 巧】在作主语、宾 语 或 表 语的名词或形 容 词+名 词 前，一般要用限定词。限定词是指冠词、形容词性物主代词，或可以作定语的不定代词等。此 时，要根据句子的意思来确定空格的语境意义，由此来判断具体填什么词。如表示特指，大 体 相 当 于 这、这 些、那、那 些 时 用t h e；表 示 一（个、本、座.）时 用 不 定 冠 词a或an；表 示 某 人 的 ，用物主代词；表 示 一 些 用s o m e,表 示“另 一 个 用an o t h e r,表 示 其 他 的 用o t h e r等。解题技巧如下：第 一 步：分析句子结构。若 空 格 后 的 名 词 或 者 形 容 词+名 词”前没有形容词性物主代词、不定代词、冠词等限定词时，很可能是填限定词。第 二 步：理解句子意思。根据所需意义选择恰当的限定语，如 需 一（个、座、次）填 不 定 冠 词，需 某 人 的 填 物 主 代 词，需 其 它 的 填o t h e r。1.I s at n e x t t o t h e m an an d i n t r o du ce d m y s e l f.We had am az i n g co n v e r s at i o n.【解 析】作 宾 语 的 名 词am az i n g co n v e r s at i o n前应填限定词；根据习惯搭配可知填不定冠词an,因 为h av ea co n v e r s at i o n 意 为 谈 话。【答 案】an2.B u t s h e q u i ck l y r e al i z e d t h at i t w as n t h e r,i t w as p r o babl y t h e f act t h at s h e s at i nl as t r o w.【解 析】l as t r o w为 形容词+名 词 前没有限定词，根据结构应该填限定词，t h e l as t.为固定搭配。【答案】t h e3.Th e h e ad o f t h e v i l l ag e w as t y i n g u p h i s h o r s e t o m y car t o p u l l i t t o _s m al l t o w n s o m e2 0 k i l o m e t r e s aw ay w h e r e t h e r e w as a g ar ag e.【解 析】作 宾 语 的 名 词s m al l t o w n前应填限定语；由句意可知，此处指将车拉到离那里大约有2 0公里远 的“一 个 小 镇”去 修，表 示 一 个 ，用不定冠词，s m a l l以辅音开头，故 填a。【答 案】a专 题 三 介 词【考 点】b e f o r e在（时、空）之前a c r o s s 横 过、在.上t i l l直到.l i k e 像.【解 题 技 巧】a fte r在（时、空）之后through 在.中穿过f o r表原因、目的t o表方向above在.上面b y在旁边，乘船、车等behind在.后面o f表所属关系over在 正上方w ith表伴随（具有）beside 在.旁around在.周围under 在.正下方a t、in、on 表时间、地点near附近up向上o n在.表面between 表在二者之间along沿着down向下i n在里面among表在三者之间from来自.o f f远a s作为beyond超出范围toward 朝、向当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语，也不是作动词的宾语时，填介词。因为名词和代词最典型的用法是作主语或宾语，既然不作主语和动词的宾语，就应是作介词的宾语了，所以要填介词。具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词或谓语与介词的句式搭配来决定。具体解题技巧如下：第一步：若空格后是名词、代词、动名词或what从句，且他们不是作主语或作动词的宾语时，很可能就是填介词。第二步：根据具体的语境或空格所在的句子意思来确定填哪个介词。1.I didn t want to be laughed at for talking to him but I didn t like leaving him hisown either.【解析】his own在句中不作主语，也不作动词的宾语，就应是作介词的宾语，空格处应填介词；on one?sown（=alone）是固定搭配，所以填on。【答案】o n2.T h e n e w b o y l o o k e d a t t h e t e a c h e r _ _ _ _ _ _ a f e w s e c o n d s a n d a l l t h e o t h e r s t u d e n t s w o n d e r e dw h a t t h e b o y w o u l d d o.【解析】a f e w s e c o n d s 在句中不作主语，也不作动词的宾语，就应是作介词的宾语，空格处应填介词；表时间段应该用介词f o r。【答案】f o r3.T h e o n l y r e a s o n a m a n w o u l d s e l l s a l e a l o w e r p r i c e w o u l d b e b e c a u s e h e w a i t d e s p e r a t ef o r m o n e y.【解析】名 词 a l o w p r i c e 在句中不作主语，也不作动词的宾语，应为介词的宾语，根据习惯搭配可知，用介词a t。【答案】a t专 题 四 关 联 词【考点】定语从句关系代词w h o （主 语）w h o m （宾 语）t h a t （主 语/宾 语）w h i c h （主语/宾语）w h o s e （所有格）关系副词w h e n （时间）w h e r e （地点）w h y （原因）h o w （方式）名词性从句连词t h a t,i f,w h e t h e r连接代词t h a t,w h i c h,w h o,w h o m,w h o s e,a s,w h a t,w h e t h e r连接副词w h e n,w h y,w h e r e,h o w(+e v e r)连词因果关系b e c a u s e,a s,s i n c e,s o转折关系t h o u g h,b u t假设关系i f,u n l e s s让步关系t h o u g h,a l t h o u g h时间关系w h e n,w h i l e,a s,b e f o r e,a f t e r,u n t i l,s i n c e结果关系s o.t h a t.,s u c h.t h a t.比较关系d s.a s.,t h a n【解题技巧】当空格前后都是句子（一个主谓关系算一个句子），且这两个句子之间没有关联词时，填关联词：若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填表示联合、选择、转折等意义的连词（a n d/b u t/s o/o r）；从属句间常依据句子的属性是名词性从句、形容词性从句还是副词性从句来确定其关联词。具体解题技巧如下：第一步：分析结构，若两个句子（有两个主谓结构）之间，没有句号或分号，也没有连接词，空格必填连接词（此处的连接词包括并列连词，如：a n d,b u t,o r,w h i l e,s o,f o r等；引导状语从句的从属连词：引导定语从句的关系代词和关系副词；引导名词性从句的连接代词、连接副词和连词t h a t,i f,w h e t h e r）。第二步：根据两句之间的意义和逻辑关系，或根据句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。第三步：若是主从复合句，要根据从句的特点，结合连词的意义和作用，确定填具体的某个连接词。1.B e h i n d h i m w e r e o t h e r p e o p l e t o h e w a s t r y i n g t o t a l k,【解析】空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，应填关联词；后面一句应当这样理解h e w a st r y i n g t o t a l k t o t h e p e o p l e,可见，后面一句是定语从句，先行词是p e o p l e,直接在介词后应用关系代词w h o m引导定语从句。【答案】w h o m2.h e t h o u g h t h e c o u l d e s c a p e a t t e n t i o n b y s i t t i n g a t t h e b a c k,h e w a s w r o n g.【解析】该处为两个简单句，应填关联词，根据句意可知为让步关系。【答案】T h o u g h/A l t h o u g h3.T h e n e w b o y l o o k e d a t t h e t e a c h e r f o r a f e w s e c o n d s a n d a l l t h e o t h e r s t u d e n t s w o n d e r e dt h e b o y w o u l d d o.【解析】空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，应填关联词；该处缺宾语，w h a t引导宾语从句。【答案】w h a t专题五情态动词和助动词【考点】情态动词1can,w il l,s hal l,m ay,m u s t,n eed情态动词2co u l d,w o u l d,s ho u l d,m ight助动词1do,do es,did助动词2hav e,has,had【解题技巧】1 .若句子结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词，或强调谓语的do,do es,did,或构成部分倒装的助动词do,do es,did等；2 .还要注意有可能是部分倒装，填助动词hav e,has,had与主语后的过去分词以构成完成时；3 .填it或t hat,以构成it is/w as.t hat.这个强调句型。1.L is t en t o t hes e w o r ds fr o m D ar w in P.K in gs l ey:Y o u hav e p o w er s y o u n ev er dr eam ed o f.Y o ucan do t hin gs y o u n ev er t ho u ght y o u _ do.T her e ar e n o l im it at io n s in w hat y o u can doex cep t t he 1 im it at io n s o f y o u r o w n m in d.”【解析】因空格后的do是原形，而t ho u ght是一般过去时，所以空格处应当是填情态或助动词；又由前面Y o u can do t hin gs和后文的y o u can d o可以得到启示，此处也填c a n,只不过用其过去式（由t ho u ght可知），故填co u l do句意是“你能做你（以前）从未想到过你能做的事”。【答案】co u l d2.I ex p l ain ed t hat w hil e I didn,t car r y an y cas h,I hap p en t o hav e a n ew bl an k et,an das k ed him if he co u l d u s e it.H e w as t hr il l ed.【解析】因谓语动词hap p en是原形，而前后语境的谓语动词都是过去式，时态不一致，所以此处应填情态动词或助动词；由句意”我解释说，虽然我没有带现金，但我的确恰好有一张新毯子”，故填