地球运动专题1中学教育高考中学教育中学课件.pdf

专题四 地球的运动（地球自转）时间 内容 考试要求 试卷 难度 题型 分值 1999 正午太阳高度纬度变化规律 理解、简单运用 较难 2选择 太阳直射点回归运动昼夜长短变化、四季变化、时间计算等 理解、综合运用 较难 6大题 2000 自传特征、影响 识记、理解 一般 2 选择 太阳直射点回归运动正午太阳高度、昼夜长短变化、四季变化等 理解、综合运用 较难 8大题 2001 太阳直射点回归运动及地理意义 理解、简单运用 较难 2 选择 2002 太阳直射点回归运动 理解 简单 2 选择 正午太阳高度应用：太阳能热水器倾角调整 理解、综合运用 难 2 选择 时间计算 昼夜长短变化成因、昼夜长短纬度变化 理解、简单运用 理解、综合运用 一般 难 8大题 2003 黄赤交角表示、五带划分 直射点移动昼夜长短变化 黄赤交角变化正午太阳高度、昼夜长短变化、四季变化等 理解、简单运用 理解、综合运用理解、综合运用 一般 较难 较难 9大题 2004 日照图判读（矩形展开全图）理解、综合运用 较难 7大题 2005 昼夜长短变化规律推断正午太阳高度变化、太阳直射点回归运动 理解、综合运用 难 2 选择 2006 直射点位置与全球正午太阳高度、昼夜长短关系 日期范围判断计算 理解、综合运用 难 5大题 2007 2008 地转偏向力实验验证、影响 理解、简单运用 难 6 选择 日照图判读（四分之一极地俯视图）理解、综合运用 较难 9大题 2009 自传证据、自传两个周期 一般 识记 理解 4 选择 2010 日照图判读（局部圆柱展开图）正午太阳高度应用：太阳能集热板 理解、综合运用 理解、综合运用 难 难 8大题 2011 视太阳轨迹图判读（判读地球上方位、时间、正午太阳高度、日出日落、日影长短方位）理解综合运用 难 6大题 2012 太阳直射点轨迹运动图判读（太阳直射点一日之内东西变化和不同日期的南北变化、时间计算、日期范围判断；直射点移动与正午太阳高度昼夜长短变化关系）理解综合运用 难 9大题 2013 国际日期变更线两侧日期变更理解 日照图判读（极地俯视全图）理解简单运用 理解综合运用 较难 较难 2 选择 14大题 2014 日照图判读（极地俯视全图）理解综合运用 较难 4 选择 16年平均分分 近 7年平均分分 高考命题规律：本部分高考考察形式既有选择题，又有大题；考察内容主要为对地球自传和公转基本特征及其意义的理解和综合运用，重点考察对地球自传和公转相关知识的之间的相互联系，如：太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系。高考命题趋势：未来本部分考察选择题与大题都会继续存在，以理解性和综合运用为主，出题形式仍然多以地球公转为切入点，大题考察太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系；选择题侧重于自传与公转的特征的理解、简单运用。高考复习策略:自传与公转部分难度很大，需要具备空间思维能力、抽象思维能力、立体思维能力。对于自传与公转基本特征做到全面归纳、熟悉、理解，并达到简单运用；对于太阳直射点回归运动与正午太阳高度变化、昼夜长短变化、极昼极夜变化，晨昏线判读、日出日落判读、时间的计算、不同日期的经度范围之间的关系要达到理解、综合运用、迁移运用。在此基础上加强训练，以期达到灵活、迁移运用。地球自传 一、地球自传的基本特征（识记）（2000,2008，2009）、方向的理解与应用 自传中心 地轴，北端始终指向北极星附近 方向 侧视 自西向东 俯视 南顺北逆 周期 恒星日 地球上连续两次星中天的时间间隔，自转了 ，是地球自传的真正周期。时间为 。太阳日 地球上连续两次日中天的时间间隔，自转了 36059，是 交替周期，人们平常所说的“一天”。时间为 。速度 角速度 除两极为零外，各地 （大约 15/小时）。线速度 因纬度而异：最大，向两极逐渐 （V赤道=1670 千米/小时，南北纬 60处大致相当于赤道的一半，两极为零。意义 产生了昼夜更替现象产生了地方时的差异 水平运动的物体方向产生偏向，北半球向右偏，南半球向左偏 影响地球的形状，使其成为略扁的旋转椭球体。内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 自转证据：日月星辰东升西落（2009）、恒星日和太阳日（理解）（2009）注意：地球上并不是任何地点每 24 小时昼夜都更替一次：、地球自转的线速度和角速度（理解）（2000）赤道上线速度最大：赤道是最长的纬线圈 纬度为的某地线速度：1670 千米/小时*cos 线速度除了与纬度有关外，还与地势有关：地势越高，线速度越 。地球自传速度变化产生的结果 自传速度加快昼夜交替加快，温差趋缓 自传速度变慢昼夜交替变慢，温差变大 自传反向日月星辰西升东落 二、地球自传的地理意义、昼夜交替现象与晨昏线的理解 1、昼夜交替现象的理解 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分昼夜产生：地球是球体，不发光、不透明 昼夜交替产生：地球 2、晨昏线的特点、判断、应用、晨昏线的特点 晨昏线平分地球，是过地心的大圆。晨昏线平面始终与太阳光线 。晨昏线在地球上的移动方向是自 向 ，速度 /小时（地球自传的方向是自西向东）。晨昏线上各点太阳高度角为 .晨昏线与经线的关系 a、重合：春分和秋分时 b、相交：除春秋分以外的任何时候，晨昏线均与经线圈相交。在冬至和夏至日时，晨昏 线和经线圈的夹角为2326。晨昏线和纬线的关系 a、垂直：春分和秋分时 b、相交和相切：除春秋分以外的任何时候，晨昏线均与纬线圈相交和相切。晨昏线最南最北切点所在的纬度与太阳直射点的纬度 。如：太阳直射在20N，可推出与晨昏线相切的纬线的纬度为 90-20=70，即此时晨昏线与 70N和 70S 纬线相切。、晨昏线的判断 自传法 顺着地球自传方向（自西向东）由夜半球进入昼半球 线 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 顺着地球自传方向（自西向东）由昼半球进入夜半球 线 时间法 赤道上 6 点所在的为晨线 赤道上 18 点所在的为昏线 昼夜半球 昼半球东为昏线，西为晨线 方向法 夜半球东为晨线，西为昏线 、晨昏线在解答地球运动问题中的应用 A、确定地球自传方向 若 AB为昏线，则地球呈逆时针方向自传，中心为北极点 若 BC为昏线，则地球呈顺时针方向自传，中心为南极点 B、确定地方时 牢记晨昏线可以确定四个地方时、晨线与赤道交点及其所在经线地方时为 点；、昏线与赤道交点及其所在经线地方时为 点；、昼半球的中央经线地方时为 点；、夜半球的中央经线地方时为 时或 24 时。C、确定时期和季节、晨昏线与经线重合（且必经过南北极点），判断为 日、晨昏线与极圈相切，判断为 日 i、北极圈及其以北出现极昼（南极圈及其以南出现极夜）节气为 日，日期为前后 ii、北极圈及其以北出现极夜（南极圈及其以南出现极昼）节气为 日，日期为前后、当晨昏线与极圈内某条纬线相切时，可判断太阳直射点所在的南北半球位置，进而确定大致的日期（冬半年或夏半年）i、北极圈内某条纬线以北出现极昼（南极圈内某条纬线以南出现极夜），则此时为北半球的 半年或南半球的 半年，日期为之间；ii、北极圈内某条纬线以北出现极夜（南极圈内某条纬线以南出现极昼），则此时为北半球的 半年或南半球的 半年，日期为之间；内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 D、确定太阳直射点的位置 直射点的确定过地心作垂直于晨昏线的入射光线，此线与球面交点即为直射点、确定直射纬线 i、与晨昏线相切的纬线度数与太阳直射点的纬线度数 。ii、晨昏线 与赤道交点所在的经线与晨昏线的夹角等于太阳直射的纬线度数 与地轴夹角的度数等于太阳直射的纬线度数、确定太阳直射的经线 i、昼半球夜半球均分 半球的中央经线为此刻太阳直射的经线 ii、昼半球夜半球不均分与晨昏线和赤道交点相差90且大部分或全部在昼半球一侧的经线为太阳直射的经线。iii、过晨昏线与纬线切点且大部分在昼半球的经线为太阳直射经线 E、确定昼夜长短 昼长等于该纬线昼弧所跨经度除以 15的商 夜长等于该纬线夜弧所跨经度除以 15的商 F、确定日出日落时间 某地的日出时间该地所在纬线与晨线交点的地方时 某地的日落时间该地所在纬线与昏线交点的地方时 G、确定极昼极夜范围 晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与 之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 、地方时、区时、北京时间、国际日期变更线的理解与应用（2002）1、地方时的理解与计算（理解、简单应用、灵活应用）、东西方向的确定 地球是一个球体，任何两地都互为东西；为了区分东西人们规定：以通过伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点，为0，由0向东180个经度为 经，由0向西180个经度为 经；东经 180 度为地球上最 的地方，西经180 度为地球上最 的地方。、东早西晚的原因 由于地球不停地自西向东自传，位置偏东的地方（更接近东经 180 度）先经历日出，时间较 ；位置偏西的地方（更接近西经 180 度）后经历日出，时间较 地方时东 西 。、经度和时间的换算 经度每相差15，时间相差 小时 经度每相差1，时间相差 分钟 同一条经线上同一时刻地方时 。、地方时的计算公式 要求地方时=已知地方时+/-两地经度差/15 东加西减 同减异加 要求地方时=已知地方时+/-4 分钟*两地经度差 经度差能被 15整除，商即为结果 经度差不能被15整除，先用经度差除以15，再用余数乘以 4 分钟，最后将商加上分钟数即可 、地方时计算步骤、画图，标出 0、120E、180、75W等关键经线、标注东西方向（自西经 180 度最西向东至东经 180 度最东）、套用公式计算、结果处理 结果大于 24 小时：减去 24 小时后再将日期加一天；结果小于 0 小时：加上 24 小时后再将日期减一天、已知两地地方时反推某地经度、先求两地的经度差=两地地方时之差*15、根据两地地方时确定东西方向，向东或向西推算具体经度 所求某地地方时晚于已知某地地方时，所求某地经度在已知经度以西，由已知经度向西推即可 所求某地地方时早于已知某地地方时，所求某地经度在已知经度以东，由已知经度向东推即可 例证：已知 30E地方时为 21 时，求 120E、75W地方时 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 已知 120E地方时为 7 时，求 150W地方时 2、区时的理解与计算，结合生活实际进行区时的换算（理解、简单应用、灵活应用）（2002）、时区的划分 以 0经线为中央经线，向东向西各跨个经度范围为 时区（时区）由中时区向东每隔15依此划分了 12 个时区，向西每隔15依此划分了 12 个时区 东 12 区和西 12 区各跨，合为 15 东、西 12 区时刻 ，日期相差 、时区与中央经线的计算、求时区 某地所在时区=该地经度数/15 结果的处理：余数小于，商即为时区数；余数大于，时区为商加 1、求中央经线 所求时区中央经线度数=时区数*15、区时的计算（2002）、每个时区中央经线上的地方时即为整个时区的区时、相邻两个时区的区时相差 小时；两地相差几个时区，区时即相差几小时 、所求区时=已知地区时+/-1 小时*两地时区差 东加西减 同减异加、区时计算步骤 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分、画图，标出中时区、东八区、西五区、东西十二区等关键时区；、标注东西方向（自西十二区最西向东至东十二区最东）、套用公式计算、结果处理 结果大于 24 小时：减去 24 小时后再将日期加一天；结果小于 0 小时：加上 24 小时后再将日期减一天 例证：已知东五区区时为 8 时，求东十一区、西八区区时 、已知两地区时反推某地时区、先求两地的时区差=两地区时之差、根据两地区时确定东西方向，向东或向西推算具体时区 所求某地区时晚于已知某地区时，所求某地时区在已知时区以西，由已知时区向西推即可 所求某地区时早于已知某地区时，所求某地时区在已知时区以东，由已知时区向东推即可 例证：已知西九区区时为点，此时为点、点的分别是哪个时区 、世界一些典型城市的的经纬度及地方时、区时的差异（见下表）一些典型国家经度及所跨时区（中国、美国、俄罗斯、印度、巴西、日本、澳大利亚、英法德、埃及南非）见上图或地图册 城市 纬度 经度 时区 阿姆斯特丹 50N 5E 中时区 雅典 38N 20E 东二区 柏林 50N 10E 东一区 布鲁塞尔 50N 5E 中时区 哥本哈根 55N 10E 东一区 伦敦 50N 0 中时区 巴黎 8N 2E 中时区 马德里 40N 3E 中时区 罗马 40N 10E 东一区 莫斯科 55N 35E 东三区 曼谷 10N 100E 东七区 孟买 20N 70E 东五区 加尔各答 20N 90E 东六区 大阪 35N 135E 东九区 新加坡 0 100E 东七区 波士顿 40N 70W 西五区 芝加哥 40N 88W 西六区 底特律 40N 80W 西五区 洛杉矶 35N 120W 西八区 费城 40N 75W 西五区 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分华盛顿 35N 75W 西五区 墨西哥城 20N 100W 西七区 巴西利亚 15S 45W 西三区 布宜诺斯艾利斯 35N 60W 西四区 圣地亚哥 33S 70W 西五区 开罗 30N 30E 东二区 堪培拉 35N 150E 东十区 惠灵顿 40S 175E 东十二区 3、世界时（格林尼治时间、国际标准时间）为中时区区时，即 0经线的地方时。4、北京时间的理解（理解）、北京时间有四个含义、120E的地方时 推算全球任何地点的地方时、东八区中央经线的地方时 、东八区的区时 推算全球任何地点的区时、全国统一使用的时间、北京时间与北京的地方时不同 北京时间是指 120E的地方时 北京的地方时是指116E的地方时、离东八区较远的地方，区时与北京时间不同，作息时间与北京不同 如乌鲁木齐在东六区，人们一般北京时间 10 点（东六区 8 点）上班，14 点（东六区 12 点）吃午饭。即乌鲁木齐在东六区，使用的是东八区的区时北京时间，所以他们的作息就在北京时间的基础上延迟了 2 小时。实例：为应对全球气候变化，2009 年全球 80 多个国家参加了“地球一小时”活动，3000多个城市于当地时间3 月 28 日 20 时 30 分起熄灯 1 小时。读图表回答 城 市 所在时区 熄灯时间（北京时间）主要活动内容 中国上海 东八区 3 月 28 日 20:30 东方明珠电视塔 熄灯 泰国曼谷 区 3 月 28 日 21:30 模范公园举行 相关活动 阿根廷布宜诺斯艾利斯 西三区 3 月 29 日 07:30 布宜诺斯艾利斯 丰碑熄灯 俄罗斯莫斯科 东三区 政府大楼熄灯 1在上表空格处正确填写相应内容。2表中四个城市熄灯顺序由先到后的正确排序是（）A上海、曼谷、莫斯科、布宜诺斯艾利斯 B布宜诺斯艾利斯、上海、莫斯科、曼谷 部分城市参与“地球一小时”活动时间表 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分 C曼谷、布宜诺斯艾利斯、上海、莫斯科 D莫斯科、曼谷、布宜诺斯艾利斯、上海 5、地球上的日期分界线及日期范围（理解、综合应用）国际日期变更线的经度及日期变更规则（识记、理解）（2006、2013）、国际日期变更线（日界线、人为日界线）的经度及日期变更规则（2013）、原则上以 经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线。、过日界线日期变更的规则：顺着地球自传的方向 自西向东过日界线日期 一天 自东向西过日界线日期 一天 原因：东西十二区两个半时区在区时时刻上是相同的，但东十二区是 全球最东的地方，全球区时最早的地方；西十二区是全球最西的地方，全球区时最晚的地方。因此日期相差 。、实际上，为了照顾 180经线附近居民生活方便，日界线避开陆地从海洋 中穿过，因此，日界线和 180经线并非完全重合。有 3 处弯曲俄罗斯楚科奇 半岛、阿留申群岛、南太平洋上的新西兰和图瓦卢等地有明显弯曲。实际应用时，采用 180经线作为日界线解题。、自然日期变更线 是指地方时为 24 时或 时所在经线，是旧的一天的结束和新的一天的开始。、自东向西越过 0 时经线，日期要 一天 自西向东越过 0 时经线，日期要 一天、新的一天（“今天”）范围从地方时 0 时经线开始向 到 180经线；旧的一天（“昨天”）范围从地方时 0 时经线开始向 到 180经线；、由于地球不停地自西向东自传，地方时为 0 时的日界线也不停地 自 向 移动，速度大约 /时。内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分、地球上的日期范围的理解与判断（2006）、同一时刻，自然日界线（0 时经线）与人为日界线（180经线）将地球分为两个日期 随着地球不停地自西向东自传，0时经线不停地自东向西移动，速度 15/时。a、当 0 时经线与 180经线重合时，即 180经线的地方时为 0 时时，全球属于 。b、当 0 时经线来到东经度范围内时，全球分属两个日期：新的一天的范围 ，旧的一天的范围 。c、当 0 时经线与 0经线重合时，全球平分为两个日期：新的一天和旧的一天所跨经度范围 。d、当 0 时经线来到西经度范围内时，全球又分属两个日期：新的一天的范围 ，旧的一天的范围 。e、当 0 时经线又与 180重合时，全球又属于 。这样，0 时所在经线由 180经线向西不断移动，24 小时候后，0 时经线又回到 180经线上，地球各地都过去 24 小时即一天。此处需要学生画图理解（分别将 a、b、c、d、e时刻全球各经度时间画出）、确定地球上日期范围的方法（2006）a、一般需要先计算出 0 时经线所在的经度自然日界线 b、把 180经线作为人为日界线 c、新的一天（“今天”）：由 0 时经线向东至 180所跨的经度范围 旧的一天（“昨天”）：由 0 时经线向西至 180所跨的经度范围 例证：已知 30为 9.15.10 时，求此刻地球上和的日期范围 、地转偏向力的理解；南北半球水平运动的物体发生偏转的方向（识记）根据地球自转和公转的相关知识，解析生产、生活中的相关地理事象根据地转偏向力原理解释水流、大气运动、地面运动物体的偏向现象（综合应用）（2000，2008）、地转偏向力产生的原因 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向和速度；但由于受物体自传运动的影响而发生偏转。、地转偏向力的特点 地转偏向力垂直于物体运动方向；只影向物体运动 ，不影响运动 。、地转偏向力的偏转和大小变化规律 偏转规律：北半球 偏，南半球 偏，赤道上 。大小变化规律：赤道为 ；纬度越高，地转偏向力越大、地转偏向力的判定方法左右手定则 、北半球用右手表示，南半球用左手表示、具体判断：掌心向上，四指代表物体原来 的运动方向，大拇指指向即为物体运动的偏向、地转偏向力的表现与影响（2008）表现 影响 河岸不对称 对地形地貌有明显影响：长江口段南岸侵蚀、北岸堆积 大气中气流运动方向的改变：东亚和南亚季风的形成 对全球热量与水量平衡有着重大作用 大洋中洋流运动方向的改变：秘鲁寒流呈离岸趋势 实例：6、地转偏向力的实验验证（2008）弄清南北半球、偏转方向 实例：见解题能力分析、对地球形状的影响（2000）地球在自传的过程中，地球上各质点都在绕地轴作圆周运动，产生惯性离心力。惯性离心力随着物体距离地轴半径的增大而增大，即从赤道向两极，惯性离心力逐渐减小，使得地球由两极向赤道逐渐膨胀，长期作用使地球变成两极稍扁、赤道略鼓的椭球体形状 上海高中地理群 9 有更多资料分享的 内容美工区画拼贴交通工具手工区废旧材料制作益智区各种各样的汽车标志匹配建沟区拼搭我喜爱的交通工具体育区车轮滚滚活动准备纸勾线笔蜡笔橡皮泥纸盒胶水剪刀汽车标志图片模型大型建构积木一套车轮若干活动过程利用视通工具给我们的活带来了方便今天我们也一起来动手制作交通工具吧学习好资料欢迎下载教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法美工区出示汽车图片引导幼儿给汽车上色手工区引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型益智区提构自己喜欢的交通工具车轮滚滚创设山坡弯路直路让幼儿轮流滚车轮或开车游戏请幼儿自由结伴分组合作选择材料进行活动关注帮助能力弱的幼儿主动了解他们的想法并及时介入指导鼓励鼓励幼儿大胆介绍自己创的乐趣指导幼儿分