七年级下册第二课第二框题《自信是成功的基石》人力资源企业文化人力资源企业文化.pdf

学习必备 欢迎下载 七年级下册第二课第二框题自信是成功的基石 一、本课的地位与作用 1、本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课让学生感悟什么是自信的基础上，分清自信、自负与自卑的区别，认识到只有自信才能有助成功，自负自卑心理只能远离成功。2、这一课由“一对孪生子共有心态”和“自信有助于成功”两目组成，分别介绍了自信、自负和自卑与成功的关系，同时向学生说明自负自卑的人才会远离成功，只有自信才有助于成功，使学生认识到增强自信心的必要性。二、教学目标：根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，本节课达到的教学目标：（1）情感态度价值目标：在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。（2）知识目标：1、进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。2、让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。（3）能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能够走出自信的误区，不自卑、不自负。三、教学重点：自信有助于成功。难点：自信的重要性。学习必备 欢迎下载 四、教法学法：1、直观演示法：利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、小组讨论法，合作探究法：学生是学习活动的主体，通过学生之间的对话、争论与成果分享，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，积极性和创造性，学会用自己的头脑去提出问题、思考、辨析归纳和解决问题。五、说学法：主要采取分析归纳法，版主探究法总结反思法，帮助学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。六、说教学过程：第一环节：创设故事情境，激趣导入：以师生共同叙说失街亭、空城计、斩马谡的故事，诗人李白的诗，但丁的名言、邓亚萍的话，说明自信心是推动人们不断上进的动力，引出自信是成功的基石。目的，是由故事入手，使学生意识到自信，自负与成功的关系，让学生分辨出：自负与自卑却常常是人们前进道路的阻碍，自信有助于成功。这节课我们就来学习和探究自负、自卑和自信三者与成功的关系。第二环节：“听故事谈感受”来了解（板书）“一对孪下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 生子”共有的心态 展示小铭的例子。（1）提出问题：学生思考：小名为什么未能当选？你能提出什么忠告吗？提出这一问题的目的是：让学生看到自负和自卑常常在一个人身上并存，因为它们都产生于对自己的不正确认识。一旦获得一点成绩，就会自负，而一旦受到一点打击就很容易自卑。学生回答：（生 1）小铭太自负了，谁也看不起，人缘一点也不好，当然没人投他的票。他应该谦虚点，人家都是“待到凌云更虚心”，他是“会当绫绝顶，一览众山小”，这也太不好了。连牛顿都说：“我不知道世人对我是怎样看法，不过我觉得自己好像只是一个在海边玩耍的孩子，有时很高兴地拾到一颗光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。”（生 2）小铭的心理素质也太差了，应该胜不骄、败不馁。他是得意时过分轻狂，失意时垂头丧气，是我也不会给他投票。（生 3）要持久地保持正确的自信心，不要因遭到失败而自卑，把自己就全盘否定，也不要因点滴成功而自负，沾沾自喜，忘乎所以。（2）利用多媒体展示事例：尼克松失败事例、拿破仑 1）法兰西第一帝国的缔造都者，拿破仑。波拿巴：据下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！2）美国总统尼克松失败于自卑：2）美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。教师总结：通过以上两个事例，用事实说明许多失败都与自负或自卑有关，自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。阅读教材上列出的以自我为中心者的心理活动，列出自己想到而教材未罗列的以自我为中心者的其他心理活动。学生 1：我必须什么都学会。学生 2：我必须将自己的名誉看得比生命还重要。学生 3：我必须深刻他人对我的肯定。学生回答：（略）第二步：学生归纳这些想法的共同点.学生回答：（略）（生）这些想法的共同点是：（1）夸大自己的长处。这是一种缺乏自知之明的表现。（2）自尊心特别强。为了保护自尊心，在遭遇挫折时产生两种相反但其实相同的自我保护心理。一种是自卑，通过自我隔绝避免受损；一种是自负，下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 通过自我放大获得心理补偿。第三步教师小结：自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情结高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废和不知所措，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，不完美，憎恨自己的无能为力，由此更增强了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。二、自信有助于成功。1、创设故事情境，谈感受，利用多媒体展示事例，摩斯梯尼 第一步骤：学生讲德摩斯梯尼的故事。（生）同学们，你们好！让我来给你们讲一个故事吧。古代有一个大演说家德摩斯梯尼。当时在古希腊，谁能登台演讲，这个人物简直就是这个城堡里的领袖，那是了不得的！德摩斯梯尼第一次登台演讲的时候，他希望的是掌声，他希望的是笑声。最后，没有笑声，倒有了掌声背掌！把他哄下台去。讲得实在是不行。讲着讲着，耸肩，肩膀往上耸。一个演讲者，耸肩这个姿势多难看！再讲讲，他的气不够用，说着说着就他出一口气。请大家想一想，这一他出气的时候，这个形象又是什么样呢？底下的把他轰下去。但是，德摩斯梯尼并不气馁，他回来以后，自己剃个阴下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 阳光，以示再也不出去，让我把所有的书籍都拿来，拼命地读书，为了克服自己耸肩，他在棚上吊了两把宝剑，剑尖正好对着自己的肩膀，如果一耸肩就扎着他了。经过这样长期的练习，耸肩的毛病克服掉了。说话不清楚，怎么练？他找一个小鹅卵石含在嘴里。他本来说话就不清，再含着鹅卵石就更不清了。经过艰苦的努力和训练，最后含着鹅卵石说话都非常清楚。那么，吐出鹅卵石以后，那简直达到炉火纯青的地步。气不够用，怎么办法？他边朗诵诗歌，边往山上跑。最后，终于三个毛病都克服掉了。他的内功有了，有了丰富的学识和思想见地；他的外功有了，口才练成了，当然一登台演讲的时候，人们的掌声暴风雨一般地响起来。最后，他的七篇演说，永远垂于历史。这七篇演说是相当精彩的。第二步：分析德摩斯梯尼成功的因素有哪些。（生 1）德摩斯梯尼有坚定信仰，他希望自己成功雄辩家。信仰是精神的支柱和动力，人有了坚定的信仰，才能为实现自己的理想而进行不屈不挠的斗争。人不能没有信仰，就是说人不能没有目标，不能没有追求。从古到今，有无数志士仁人为捍卫自己的信仰甚至献出了自己宝贵的生命。因为有坚定信仰的支柱和鼓舞，才表现出一往无前的精神。（生 2）德摩斯梯尼是个乐观主义者，虽然他有许多缺点，特别是天生口吃，但他乐观地相信自己一定会成为一个雄辩家。乐观主义能帮人战胜许多愁虑、困难、穷苦、失望。下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载（生 3）他大胆创新、敢辟新路、吸收、消化、创新。“蚕食桑，所吐丝也，非桑也；蜂采用花，所酿蜜也，非花也。”这句话既说明了一个浅显的事实，也提示了个深刻的哲理，那就是学习任何东西都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。德摩斯梯尼之所以成功，就是因为他关于吸收、消化、创新。第三步：引导学生找到德摩斯梯尼成功的最基本条件：自信。教师小结：同学们总结了德摩斯梯尼成功的多个因素。但最基本的条件是自信。古往今来，凡是有成就的人，无一不是以良好的自信为先导。一个人的成才与成功，除了努力掌握科学文化知识外，自信的品质是最基本的条件。自信使人不断进取。强烈的自信心，可以使人产生巨大的力量，促使人不断进取。这种催人向上的力量，既是一种强大的内部驱动力，又是一种强大的自我约束力。它能使人燃起智慧的火花，充分挖掘自己的潜力，不断给自己提出新的要求，去完成各项任务，去提高自己各方面的素质和水平。那么自信者有哪些心理品质走向成功呢？展示案例：下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 3、拓展练习：组织学生阅读教材第 26 页“原一平的成功事例”并进行分析：“自信者”有什么的“魔法”能够让他们走向成功呢？目的就是让学生认识到自信的品质有助于成功。1）在几乎一无所有的情况下，原一平每天清晨从公园他椅上“起床”，就向每一个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样的心理品质使他能做到这一点？学生回答：乐观。他相信将来他自己能够成功。对生活、工作、人生永远保持乐观的态度。正是因为乐观，才会使他（原一平）在预期的环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能够成功，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被称为“全日本最自信的微笑。”（提问）2）除乐观之外，原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么的品质呢？（学生回答）持之以恒，也就是专注。他坚信自己能够成为优秀的保险推销员，目标明确并为之而努力，全力以赴，直至成功。下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对学习必备 欢迎下载 3）“好奇”会推动人不断努力，总之，自信有助于成功，因为：拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。专注，对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。课堂小结：(1)学生通过这节课学习有哪些收获。（2）教师小结。板书设计 自信是成功的基石“一对孪生子”共有的心态 1）自负和自卑都以自我为中心 2）自负和自卑远离成功 自信有助于成功 1）乐观 对成功充满希望 2）好奇 不断奋斗 3）专注 全力以赴 下的作用在前一课让学生感悟什么是自信的基础上分清自信自负与自卑的区别认识到只有自信才能有助成功自负自卑心理只能远离成功这一课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成分别介绍了自信自负和自卑与成功的关标根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求本节课达到的教学目标情感态度价值目标在帮助学生树立自信增强自信的过程中培养正确的人生观和价值观知识目标进一步了解自信与自负自卑的区别引导学生认识自负和自客观的评价能够走出自信的误区不自卑不自负三教学重点自信有助于成功难点自信的重要性学习必备欢迎下载四教法学法直观演示法利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对