美丽的丹顶鹤教案教学设计第三课时小学教育小学小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 美丽的丹顶鹤教案教学设计第三课时 文章:本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第三课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、学习书写课文中的生字。2、指导背诵课文。教学设计：一、复习提问 1 听写词语 遥远 洁白 不论 第二故乡 显得 传说 所以 三五成群 2 根据第二段的描写画一只仙鹤，并涂上颜色。二、写字指导 1 须按笔顺描红的生字。却：共七笔。左右结构。须注意的是：左宽右窄，左高右低。“去”字的第三笔“横”从横中线上起笔，至竖中线止。右边是单耳旁，不是双耳旁。笔顺为横折钩、竖。所：共八笔。左右结构。第三、四笔分别为横折、横。第一、五笔均为平撇，第二、六笔均为直撇。虑：共十笔。半包围结构。第一笔为竖，在竖中线上。第五笔为短撇，第六笔为竖弯钩。遥：共十三笔。半包围结构。右上是爪字头，右下是“缶”，须逐笔书空。2 其他要描红的生字。之：共三笔。独体字。笔画少，不易写好。须着重指导。第一笔点在竖中线上落笔，第二笔横撇的横、撇都较长，横在左上格横中线上方起笔，微微上斜，至横中线右上格接近中部处转折写撇，穿过田字格的中心向左下方顺势撇去。撇与捺的收笔处相接。引：共四笔。左右结构。指导时须注意两点：左边部分的笔顺是：横折、横、竖折折钩；右边的的一竖，与“弓”字要保持适当距离，切忌靠得太近。论：共六笔。左右结构。左窄右宽。第二笔为横折提，一笔写成。右下是“匕”，先写撇，/article/不出头。显：共九笔。上下结构。“曰”在横中线上方，“业”在横中线下方。“曰”略小而“业”显得扁而宽，稳稳托住上方的“曰”字。3 描红练习。三、背诵指导 1 指名背诵第一自然段。2 第二自然段有几句话？（两句）各写的什么？指名试背。3 默读第三自然段，思考自然段内几句话的层次。齐读第一句。问：丹顶鹤有哪三“长”？为什么说它处处显得高雅？人们为什么又叫丹顶鹤是“仙鹤”？学习必备 欢迎下载 第 2 页 试背第三自然段。4 指名填空。我国的是丹顶鹤的。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们，地生活着，要在这儿度过。5 分段试背，然后背诵全文。四、课堂作业 1 填空。（1）丹顶鹤有一身羽毛，而脖子和翅膀边儿却是的。它的头顶，就象嵌着一颗，所以人们叫它丹顶鹤。（2）丹顶鹤的样子很逗人，它的、和都又细又长，不论在地上，还是在天上，都显得那么高雅。内容概括：这篇介绍了关于美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤教案教学设计第三课时，希望对你有帮助！第三课时欢迎您来阅读并提出宝贵意见教学要求学习书写课文中的生字指导背诵课文教学设计一复习提问听写词语遥远洁白不论第二故乡显得传说所以三五成群根据第二段的描写画一只仙鹤并涂上颜色二写字指导须按笔顺描红的生双耳旁笔顺为横钩竖所共八笔左右结构第三四笔分别为横横第一五笔均为平撇第二六笔均为直撇虑共十笔半包围结构第一笔为竖在竖中线上第五笔为短撇第六笔为竖弯钩遥共十三笔半包围结构右上是爪字头右下是缶须逐笔书空其他左上格横中线上方起笔微微上斜至横的收笔处相接中线右上格接近中部处转写撇穿过田字格的中心向左下方顺势撇去撇与捺引共四笔左右结构指导时须注意两点左边部分的笔顺是横横竖钩右边的的一竖与弓字要保持适当距离切忌靠