《陈情表》强化练习及答案中学教育中考中学教育中学课件.pdf

陈情表强化练习卷 一、阅读下文，完成题目。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖 母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立,形影相吊，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。1、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是（）A.门衰：家门衰微。祚薄：福薄 B.外无期功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是 同族关系较近的人。C.茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。D.形影相吊：吊：悼念。2、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A.九岁不行 B.至于成立 C.零丁孤苦 D.欲苟顺私情，贝 U告诉.不许 3、下列各句中“以”字的解释完全相同的两项是（）（）A.臣以险衅 B.臣具以表闻 C.猥以微贱 D.臣以供养无主 4、对李密的经历叙述有误的一项是（）A、李密出生六个月时，父亲就死去。B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为 秀才”，不久,晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。5、翻译下列句子。（1）外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行(3)报养刘之日短也(4)臣不胜犬马怖惧之情 A.(1)(2)相同，(3)(4)不同 C.(1)(2)相同，(3)(4)相同 B.(1)(2)不同,(3)(4)相同 D.(1)(2)不同，(3)(4)不同、阅读此段，完成题目。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短 也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结 草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1 选出加点字词解释不正确的一项：()A.臣密今年四十有.四 B.听臣微志 通“又”听到 C.保卒余年 终 D.愿陛下矜悯愚诚 怜悯 2下列各组加横线的虚词意义和用法判断正确的一项是 ：()(1)是臣尽节于陛下之日长(2)州司临门，急于星火 3 选出下列成语解释不正确地一项：()A 茕茕独立，形影相吊：孤单无依靠地独自生活。只有自己的身子和影子互相 安慰 B 朝不虑夕：在早上的时候是不会考虑晚上的事情 C.气息奄奄：即奄奄一息之意，气息很微弱的样子 D.日薄西山：用日落来比喻人的寿命即将终了。4、翻译下列句子。(1)是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也(2)臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 陈情表强化练习卷 一、阅读下文，完成题目。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖 母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立,形影相吊，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近只亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离下列各组词语在文中的意思解释误的一项是门立无依无靠孤孤单单茕孤单无援的样子独立孤立无依形影相吊吊悼念下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是九岁不行至于成立零丁孤苦欲苟顺私情贝告诉不许下列各句中以字的解释完全相同的两项是臣以险衅舅舅违背母亲的意愿逼迫母亲改嫁李密由后母刘氏抚养成人从小体弱多病九岁时还不能走路一位太守名逵的考察并推举他为孝廉一位刺使名荣的举荐他为秀才不久晋武帝下诏征他为郎中后又征他为孝廉翻译下列句子外无期功强近只1.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是（D）A.门衰：家门衰微。祚薄：福薄 B.外无期功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是 同族关系较近的人。C.茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。D.形影相吊：吊：悼念。（安慰）2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（C）A九岁不行 B.至于成立 C 零丁孤苦 D.欲苟顺私情，则告诉.不许 3、下列各句中“以”字的解释完全相同的两项是（A）（D）A.臣以险衅（因为）B.臣具以表闻（介词，用）C.猥以微贱（介词，凭）D.臣以供养无主（因为）4、对李密的经历叙述有误的一项是（D）A、李密出生六个月时，父亲就死去。B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为 秀才”（秀 才：指优秀人才），不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉（洗马）。5、翻译下列句子。（1）外无期功强近只亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。（2）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路。孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近只亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离下列各组词语在文中的意思解释误的一项是门立无依无靠孤孤单单茕孤单无援的样子独立孤立无依形影相吊吊悼念下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是九岁不行至于成立零丁孤苦欲苟顺私情贝告诉不许下列各句中以字的解释完全相同的两项是臣以险衅舅舅违背母亲的意愿逼迫母亲改嫁李密由后母刘氏抚养成人从小体弱多病九岁时还不能走路一位太守名逵的考察并推举他为孝廉一位刺使名荣的举荐他为秀才不久晋武帝下诏征他为郎中后又征他为孝廉翻译下列句子外无期功强近只(1)是臣尽节于陛下之日长(对、向)州司临门，急于星火(比)(3)报养刘之日短也(的)(4)臣不胜犬马怖惧之情(的)A.(1)(2)相同，(3)(4)不同 B.(1)(2)不同，(3)(4)相同 C.(1)(2)相同，(3)(4)相同 D.(1)(2)不同，(3)(4)不同 只有自己的身子和影子互相、阅读此段，完成题目。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短 也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结 草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1 选出加点字词解释不正确的一项：(B)A.臣密今年四十有.四 通“又”B.听臣微志 听到(听任，这里指准许)C.保卒余年 终 D.愿陛下矜悯愚诚 怜悯 2下列各组加横线的虚词意义和用法判断正确的一项是 ：(B)3 选出下列成语解释不正确地一项：(A 茕茕独立，形影相吊：孤单无依靠地独自生活。安慰。B 朝不虑夕：在早上的时候是不会考虑晚上的事情。(病情危急，早上不能预料 晚间的安危。)C.气息奄奄：即奄奄一息之意，气息很微弱的样子。D.日薄西山：用日落来比喻人的寿命即将终了。4、翻译下列句子。(1)是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也 因此我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。(2)臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐 惧的心情，谨此上表禀告使您知晓。孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近只亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离下列各组词语在文中的意思解释误的一项是门立无依无靠孤孤单单茕孤单无援的样子独立孤立无依形影相吊吊悼念下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是九岁不行至于成立零丁孤苦欲苟顺私情贝告诉不许下列各句中以字的解释完全相同的两项是臣以险衅舅舅违背母亲的意愿逼迫母亲改嫁李密由后母刘氏抚养成人从小体弱多病九岁时还不能走路一位太守名逵的考察并推举他为孝廉一位刺使名荣的举荐他为秀才不久晋武帝下诏征他为郎中后又征他为孝廉翻译下列句子外无期功强近只