体育教师专业发展规划资格考试教师资格考试资格考试教师资格考试.pdf

1/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 体育教师专业发展规划 （201x 年201x 年）一、小我根基情形姓名吴敏性别男出生年月 1985.05 结业院校湖州师范学院最后学历湖州师范学院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄3 是否班主任是班主任年限 1 任教学科体育二、专业成长的现状分析 从 20XX年 8 月至今，踏上教师岗位有整 2 年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换，从一名师范生到一名及格的中小学体育教师。其中，有幸介入了屡次市级、县级及黉舍组织的教研、不美观课、评课等勾当，并在黉舍和体育组等层面开了 3 堂展示课，获得了良多教师的指导和辅佐，从而使我的课堂教学有了逾越式的成长，理论连系现实的能力增强了，脱手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有用性的意识前进了、科研意识也有所增强。现在，将继续担任低中段的教学工作，要将自己的脚色定位从新教师向经验型青年教师转换。优势分析：（一）教学工作 1.两年的低年级从教经验，使自己理论联络现实的能力增强了不少，脱手能力也有很年夜的前进。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入。2积极介入各类教育教学学术勾当，坦荡视野。长于思虑，注 2/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 重反思，能在教学过程中以理论连系实践，从而前进课堂教学下场，完美和晋升本身教学能力。3积极自学能力。余暇时会阅读黉舍购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培育的学生的立异能力为前提，能在课中考试考试运用新型教育体例和手段，丰硕课堂教学形式。（二）其他方面 1.职业心态安然安祥，严于律己，长于和别人合作，能正确的措置与率领、同事和学生的关系。2.日常平常能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。3.爱岗敬业，遵守中中小学教师行为标准。乐于体味学生们的身心特点和已有的常识、经验。不足分解：1.有待前进的因地制宜能力。对中小学各阶段学生的身心特点体味度还不够，若何能正确并实时措置课堂突发事务，并将事务带来的影响和后果水平降低到最小，对课堂的整体性把握有待前进。2.小我教学气概不较着，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、自力的教学能力。在继续优良传统的基本下，在学科教学中还需丢弃模拟和惰性，发扬本身利益，寻找体育教学中的立异。3.对于教科研方面缺乏切磋、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论常识的进修还需不竭堆集，与实践相连系的教学能力也有待增强。院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 3/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 三、小我专业成长三年的总方针 向经验型青年教师转型 1.继续继续优良体育教育教学品质，穿着适宜教师标准，以通俗话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不竭堆集经验，树立怪异的小我教学气概，向营业水平高的“经验型”青年教师转型。2.继续体育专业理论连系专业手艺的进修。熟知教育学 黉舍体育学等有关著作，更新小我专业常识、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学方针，并与单元打算相配套；在主干教师、优异教师的展示实践课中，开发教育资本，从而追求本身教育教学体例、手段、教学教案上有所打破。3.坚持每周 1小时的阅读，除教育教学类书籍，增添案例、课例的阅读参考，追求在理论研究上有建树，不竭前进本身理论研究的能力，并连系实践有成效。四、小我专业成长的年段方针 1第一年度的总方针 1）继续自己的专业进修，积极前进本身的专业水平。不竭试探和实践，全力营造合适学生进修的温馨、轻松的体育课堂情形。2）继续优良的体育教育教学体例、手段，追求本身教学特点，阐扬所长，操作各类器材丰硕教学内容，使课堂教学形式多样化，渐渐成立小我教学气概。院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 4/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 3）认知教材，因材施教。渐渐晋升自己的课堂掌控性，完成几节有质量的展示课（互听课、公开课），并写下教学感应。4）阅读有助于本身教学前进和教师小我素质前进方面的书籍，教学体例和理论方面等的著作，考试考试每学期能自读 23 本；写下教育教学感应，每个月写下教育一篇千字教学感应，到学期末总结归纳出一篇有质量的文章。5）积极介入各教育教学类学术勾当，做好笔记及完成其响应要乞降功课。施行的体例和路子 1）熟悉低年级教材，按照要求，配套单元打算来设计教学导案。从学生角度来提醒，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，觉得上体育课是一件愉快的事。学生能与教师关系和谐。2）积极加入各类教科研勾当。加入不美观课、评课勾当后，注重本身实践、反思和总结归纳；堆集经验，拓宽自己的教学思绪。3）多问，时常就教主干、优异教师，进修其成熟的教学理念、对待事物的因地制宜能力和课堂掌控手艺，连系本身现实，形成一个全新的、便于自己节制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和前进自己的教学日志。第一年方针的功效形式 1）12 节有质量的展示课，并当真做好课后反思。2）听课、展示课有好评，学生的反映精采。院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 5/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 3）好的师生关系，好习惯好行为陪同窗生上好每一节课。4）有 34 篇反映自己前进的教学日志；积极介入念书勾当，写下读后感，并保证每月有 1 篇教学类随笔总结归纳在自己的小我博客上。2.第二年度的总方针 1.在体育课教学教案、说话、手段、体例等有必然的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学气概。2.在教育科研方面有打破，积极介入体育教研组课习题研究，进行相关资料的搜集和清算。并拟定一个学术研究标的目的。3.继续专业理论的进修，试探学生体育课立异能力，总结归纳经验，促成更有用的课堂教学。4.经由过程自学或黉舍培训，拓展 1项专业手艺。施行的体例和路子 1）终身进修的方针，考试考试阅读整套新课程教学问习题问习题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的前进，熟悉水平加深，力争做到协调、宽松、兴奋的教学空气。2）运用低年级教学说话，教学标准、做到说话精练，课堂教学空气精采，课堂纪律严谨，学生自傲勤学，身体素质不竭前进，勾当能力增强。3）堂的因地制宜能力前进，能实时有用措置好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对预备。院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 6/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 第二年方针的功效形式 1）12 堂必然规模内的公开教学展示课，而且获得好评，学生的反映精采。2）亲善的课堂，精采的师生关系，好习惯好行为陪同窗生上好每一节课。3）有 34 篇反映自己前进的教学日志；积极介入念书勾当，写下读后感，并保证每月有 2 篇教学类随笔总结归纳在自己的小我博客上。第三年度的总方针 1.关注学生的本身认知，从快乐喜欢、道德、（被和谐）、价值不美观等多方面体味各春秋段学生。不局限于教材，不竭从新角度理解和发掘，做好 3 年教育教学的反思和总结归纳。2.跟着教学经验不竭堆集，进一步完美本身的教学气概，有一套完整的教学经验集。3.强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究标的目的中起草一份学术论文。4.进一步培育本身专业素养，以高水准的经验型青年教师为方针。施行体例或路子：1）过各级层面的不美观课、评课，归纳其立异，模拟一套中小学体育教育教学体例集，为确立本身教学气概作指导，阐扬优势。2）循课改精神，注重学生主体，以培育学生精采的进修习惯和院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 7/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 体例，鼓励激励学生立异；在教学中寄望学法指导，关注学生的进修过程，培育学生终身体育的不美观念。3）前进课堂有用性，积极介入各类形式的教科研勾当，进修各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，经由过程反思和总结归纳经验功效，增强本身教育科研能力，使拟定的学术论文有其可行性。4）更新自己的专业常识和手艺，在黉舍的教育工作或重年夜勾当中有所用途。功效形式：1）12节较为成熟、并能阐扬本身教学气概特点的公开展示课。2）总结归纳 3 年的教学经验，集结成一套较有适用价值的教学总结归纳资料。坚持 每月有 2 篇教学类随笔总结归纳在自己的小我博客上。3）一篇学术论文初稿。五、告竣方针的保障法子及自我检测法子 1积极、当真对待每一节体育课。互听课、展示课上能获得同业的拥护。形成本身特有气概的体育课教学，学生反映强烈热闹。2总结归纳经验，能在小我博客教育平台上揭晓有质量的教育感悟文章，有必然的阅读率和点击率。3按照小我专业成长三年规划的拟定，进行每学年、每学期的施行内容细化，拟定改进打算和施行法子，并在实践过程中总结归纳院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋 8/8 文章来源网络整理，仅供参考学习 和立异。4成立成长档案。按期对所写规划与现实成效做对照，撰写成长反思。（做到月月总结归纳存案，下附月小结表）5.操作周末和节沐日介入专业手艺前进培训，更新专业常识和水平。6.学期、学年的查核，接管校长和率领的看管审查，以此来催促自己。院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄是否班主任是班主任年限任教学科体育二专业成长的现状分析从年月至今踏上教师岗位有整年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换从一名师范生到一名及格的中小学体育教师其中有幸介入导和辅佐从而使我的课堂教学有了逾越式的成长理论连系现实的能力增强了脱手能力增强了课堂掌控性增强了课堂有用性的意识前进了科研意识也有所增强现在将继续担任低中段的教学工作要将自己的脚色定位从新教师向经验型青夜的前进能因材施教以学生为主体培育学生对体育课的快乐喜欢并积极介入积极介入各类教育教学学术勾当坦荡视野长于思虑注文章来源网络整理仅供参考学习重反思能在教学过程中以理论连系实践从而前进课堂教学下场完美和晋