体积单位间的进率教学设计建筑设计及方案论文会议文章.pdf

学习必备 欢迎下载 体积单位间的进率教学设计 教学内容“体积单位间的进率”是人教版义务教育教科书数学五年级下册P3437页的内容。教学目标(一)了解并掌握体积单位间的进率。(二)理解并掌握体积高级单位与低级单位间之间的互化。(三)培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。教学重点和难点 体积单位进率和单位之间的互化。教学用具 课件 ppt,电脑动画软件。教学过程设计(一)复习准备 教师：常用的长度单位有哪些？相邻的两个单元之间的进率是多少？学生口答：常用的长度单位：米、分米、厘米 相邻的两个单位间的进率是：10 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 米100 厘米 教师：常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？学生口答：常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米 相邻的两个单位间的进率是：100 1 平方米=100 平方分米 1 平方分米=100 平方厘米 1 平方米10000 平方厘米 教师：我们复习了长度单位和面积单位的进率，和高级单位和低级单位之间转换的方法，今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化。板书课题：体积单位间的进率。学习必备 欢迎下载(二)学习新课 1认识体积单位间的进率。(1)出示电脑动画图。出示棱长 1 分米的正方体，提问：体积是多少？(1 立方分米。)提问：棱长多少厘米？(10 厘米。)提问：体积是多少？(10 1010=1000(立方厘米)。)教师：由此可知 1 立方分米等于多少立方厘米？学生口答后老师板书：1 立方分米=1000 立方厘米 教师：如果把刚才的图理解为棱长 1 米，即体积为 1 立方米，它的体积是多少立方分米？再请学生看一遍电脑动画图后，学生口答老师板书：1 米 3=1000 分米 3。教师：能说一说相邻的两个体积单位间的进率是多少吗？(1000。)(2)教师：这些是常用的长度单位，面积单位和体积单位及进率，比较它们有什么不同处？(名称、进率两方面。)2体积单位的互化。(1)教师：在日常生活、工作和学习中，经常需要把体积单位进行转化，现在来学习这个问题。出示例 3：（1）3.8 立方米是多少立方分米？把问题改写成如下形式：(板书)3.8 立方米=()立方分米 教师：看一看问题是从高级单位向低级单位转换，还是低级单位向高级单位转换？如何计算？并说出这样计算的理由。学生边讨论边试算。然后归纳，老师板书：因为 1 立方米=1000 立方分米，3.8 立方米有 3.8 个 1000 分米 3，列式：10003.8=3800，填 3800。出示(2)：（2）2400 cm3是多少立方分米？改写成算式：2400 立方厘米=()立方分米 教师：审题时首先要注意什么？试说出这两道小题的解答过程和算理。学生试算，讨论后，归纳：册页的内容教学目标一了解并掌握体积单位间的进率二理解并掌握体积高级单位与低级单位间之间的互化三培养学生认真审题的习惯使学生在解决实际问题时能准确地运用单位间的化聚法进行计算教学重点和难点体积单位进率和单间的进率是多少学生口答常用的长度单位米分米厘米相邻的两个单位间的进率是米分米分米厘米米厘米教师常用的面积单位有哪些相邻的两个单位间的进率是多少学生口答常用的面积单位平方米平方分米平方厘米相邻的两个单位间位和低级单位之间转换的方法今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化板书课题体积单位间的进率学习必备欢迎下载二学习新课认识体积单位间的进率出示电脑动画图出示棱长分米的正方体提问体积是多少立方分米学习必备 欢迎下载 因为 1000 立方分米=1 立方米，2400 立方分米中包含有多少个 1000 立方分米，就有几个立方米，列式：24001000=2.4，填 2.4。教师：请对比例 3（1）、（2），说一说这两道题有什么不同？学生讨论后归纳，老师再小结并板书：高级单位低级单位，用高级单位的数进率。低级单位高级单位，用低级单位的数进率。教师：想一想，体积单位间的转化与我们学过的长度单位，面积单位的转化有什么相同处与不同处？(换算的方法相同，但进率不同。)3练习解决实际问题。出示例 4：这个牛奶包装箱的体积是多少立方分米?多少立方米？Va b h 503040 60000（cm3）60000cm360dm30.06m3 答：这个牛奶包装箱的体积是 60dm3；0.06m3。(三)巩固反馈 做一做 3.5 dm3_ cm3 700 dm3_ m3 0.25 m3_ cm3 要砌一道长 15 m、厚 24 cm、高 3 m的砖墙。如果每立方米用砖 525 块，一共要用砖多少块？练习册 24 页第 2 题（3）1m3=()dm3 3dm3=()cm3 5000cm3=()dm3 12000dm3=()m3 0.6 m3=()dm3 2.7dm3=()cm3 册页的内容教学目标一了解并掌握体积单位间的进率二理解并掌握体积高级单位与低级单位间之间的互化三培养学生认真审题的习惯使学生在解决实际问题时能准确地运用单位间的化聚法进行计算教学重点和难点体积单位进率和单间的进率是多少学生口答常用的长度单位米分米厘米相邻的两个单位间的进率是米分米分米厘米米厘米教师常用的面积单位有哪些相邻的两个单位间的进率是多少学生口答常用的面积单位平方米平方分米平方厘米相邻的两个单位间位和低级单位之间转换的方法今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化板书课题体积单位间的进率学习必备欢迎下载二学习新课认识体积单位间的进率出示电脑动画图出示棱长分米的正方体提问体积是多少立方分米学习必备 欢迎下载 5dm2=()cm2 1.4m2=()cm2 知识应用 请同学们自己解答。老师巡视中可抽选一名先算出立方米，再化为立方分米，和一名直接算出立方分米的同学去板书。集体订正时由同学自己确定哪种算法较好。(四)课堂总结与课后作业 1体积单位的进率。2体积单位的转化方法(五)布置作业 作业：第 36 页练习八，第 1 题、第 5 题 板书设计 1 dm3=1000 cm3 1 m3=1000dm3 册页的内容教学目标一了解并掌握体积单位间的进率二理解并掌握体积高级单位与低级单位间之间的互化三培养学生认真审题的习惯使学生在解决实际问题时能准确地运用单位间的化聚法进行计算教学重点和难点体积单位进率和单间的进率是多少学生口答常用的长度单位米分米厘米相邻的两个单位间的进率是米分米分米厘米米厘米教师常用的面积单位有哪些相邻的两个单位间的进率是多少学生口答常用的面积单位平方米平方分米平方厘米相邻的两个单位间位和低级单位之间转换的方法今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化板书课题体积单位间的进率学习必备欢迎下载二学习新课认识体积单位间的进率出示电脑动画图出示棱长分米的正方体提问体积是多少立方分米