五龙潭实习报告办公文档工作总结 办公文档工作总结 .pdf

山东建筑大学 实习报告 课程名称：_ 院（系）：_ 专 业：_ 班 级：_ 学生姓名：_ 学生学号：_ 指导教师：_ 一、实习目的 城市绿地规划实习是城市绿地规划教学的重要组成部分，除验证 课堂教学外，是巩固和深化所学到课堂知识的重要环节，使学生开阔 眼界，活跃思路。同时也加强学生基本操作技能和动手能力的锻炼，培养学生具有独立工作的实践能力。二、实习任务 1.通过实地体验与实测，体会不同类型城市绿地规划设计特点和 在城市绿地系统中的功能、地位，进一步理解城市绿地规划的基本理 论及原理；2.掌握不同类型空间处理手法，建立空间尺度感，体会空间布局 与场所情境；3.掌握不同类型城市绿地规划中不同要素的规划设计手法与特 点。三、实习内容 1.准备阶段：准备实习资料和用具，查找实习地点相关资料，了 解相关知识。2.实习阶段：10.29：参观考察五龙潭公园。10.30：参观考察大明湖公园。10.31：参观考察居住区绿地并比较。11.01 02：校内整理 四、实习总结：1.总体分析：地规划教学的重要组成部分除验证课堂教学外是巩固和深化所学到课堂知识的重要环节使学生开阔眼界活跃思路同时也加强学生基本操作技能和动手能力的锻炼培养学生具有独立工作的实践能力二实习任务通过实地体验与实测体会不同类型空间处理手法建立空间尺度感体会空间布局与场所情境掌握不同类型城市绿地规划中不同要素的规划设计手法与特点三实习内容准备阶段准备实习资料和用具查找实习地点相关资料了解相关知识实习阶段参观考察五龙潭公景观集中于公园南面小而精致是吸引游客的主要景观公园北面景观较粗糙且北面占地面积较大使整个公园景观节奏高低起伏使公园整体观赏性更高水景多动态水通过泉眼涌出以及游鱼营造动之感邻水建筑亲水平台增加与水的互动性五龙潭公园面积为 5.44 公顷。公园主题景观集中于公园南面小 而精致，是吸引游客的主要景观。公园北面景观较粗糙且北面占地面 积较大。使整个公园景观节奏高低起伏，使公园整体观赏性更高。水景：多动态水。通过泉眼涌出以及游鱼营造动之感。邻水建筑，亲 水平台增加与水的互动性。道路铺装：多元化使观赏的游客能体会更多趣味性。造景手法：运用借景，虚实、高低、前后、深浅等多种艺术手法营造 园林氛围。2.五龙潭主要景点分析：1）、龙潭观鱼：此处是五龙潭最主要的景点，在公园南门入口不 远处，为游客最为积聚的景点。龙潭内有大量的游鱼，使得平静的潭 水有了动态。动静结合。五龙潭西边人工痕迹较重，为公园主要建筑集中地。临水建筑为游客 增加了更多趣味性，更接近自然。五龙潭东面以自然景观为主采用传统的叠石、植物造景等手法营造了 丰富的景观层次。2）、曲桥观鱼：该景点以周围高大的植物围成一个幽密的空间，为在此处休息的游客增加了一定的隐蔽性。水中的倒影使此处的景观 更为丰富，更具有层次。（此处也借用虚实对比的造景手法，使景观 层次更加丰富。）3.造景手法分析：1）、障景（抑景）是指以遮挡视线为主要目的的景物。中国园林 讲究”欲扬先抑”，也主张”俗则屏之”。二者均可用抑景障之，有意 组地规划教学的重要组成部分除验证课堂教学外是巩固和深化所学到课堂知识的重要环节使学生开阔眼界活跃思路同时也加强学生基本操作技能和动手能力的锻炼培养学生具有独立工作的实践能力二实习任务通过实地体验与实测体会不同类型空间处理手法建立空间尺度感体会空间布局与场所情境掌握不同类型城市绿地规划中不同要素的规划设计手法与特点三实习内容准备阶段准备实习资料和用具查找实习地点相关资料了解相关知识实习阶段参观考察五龙潭公景观集中于公园南面小而精致是吸引游客的主要景观公园北面景观较粗糙且北面占地面积较大使整个公园景观节奏高低起伏使公园整体观赏性更高水景多动态水通过泉眼涌出以及游鱼营造动之感邻水建筑亲水平台增加与水的互动性织游人视线发生变化，以增加风景层次。障景多可用山石、树丛或 建筑小品等要素构成。凡能抑制视线，引导空间转变方向的屏障景物 均为障景。障景的设置可达到先抑后扬，增强主景感染力的作用。2）、借景：是在视力范围之内，将好的景色组织到园林视线之中。借景可分直接借景和间接借景。曲桥观鱼（此处水景将公园外面远处的景观倒影印入水中，即达到了 借景的目的又形成了虚实对比。使此处景观层次丰富多变。）3）、对景：在园林中，或登上亭、台、楼、阁、榭，可观赏堂、山、桥、树木或在堂桥廊等处可观赏亭、台、楼、阁、榭，这种从甲 观赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点观赏甲观赏点的方法。此处五龙潭两岸景观相对，使上名仕阁观赏景观的游客也可以清楚观 赏对岸景观，而在东岸观景的游客，也可以以仰视的角度观赏名仕阁。使公园中并不高大的建筑显得高大，使游客获得另一种景观感受。4）、点景：辞因景生，景因辞胜。点景是中国园林的艺术特色之 一，也是欣赏中国园林的要领之一。大量的点景题咏，推敲其用字妙 处，对于领会意境和提高游兴大有帮助。4.园林景观空间分析：1）、封闭空间：“龙潭观鱼”的东侧建筑物比较多且集中，有“名 仕阁”“武中奇展览馆”，游客登上楼阁后可看到五龙潭的景色。2）、半封闭空间：“曲桥观鱼”以周围高大的植物围成一个相对 幽密的空间，为在此处休息的游客增加了一定的隐蔽性。地规划教学的重要组成部分除验证课堂教学外是巩固和深化所学到课堂知识的重要环节使学生开阔眼界活跃思路同时也加强学生基本操作技能和动手能力的锻炼培养学生具有独立工作的实践能力二实习任务通过实地体验与实测体会不同类型空间处理手法建立空间尺度感体会空间布局与场所情境掌握不同类型城市绿地规划中不同要素的规划设计手法与特点三实习内容准备阶段准备实习资料和用具查找实习地点相关资料了解相关知识实习阶段参观考察五龙潭公景观集中于公园南面小而精致是吸引游客的主要景观公园北面景观较粗糙且北面占地面积较大使整个公园景观节奏高低起伏使公园整体观赏性更高水景多动态水通过泉眼涌出以及游鱼营造动之感邻水建筑亲水平台增加与水的互动性3）、开敞空间：东门的大草坪属于一个开敞空间，供游客休息，周围没有建筑物遮挡，是老年人活动区，可以锻炼身体 五、实习心得：本次实习主要考察了五龙潭公园，五龙潭位于济南旧城西门 外，国家 AAAA 级旅游景区，南临趵突泉，北接大明湖。潭周名泉 众多，形成五龙潭泉群，为济南四大泉群之一，内有泉池二十七 处。公园的建园风格兼具有南北造园之精华，是以潭池溪港等景观 构成，质朴野逸为特点的园林水景园。此水域风景秀丽，柳丝醮 波，鸣禽啾啾，荇藻漂浮，锦鱼嬉戏，素有 夹岸桃花，恍若仙境 之美誉，风景幽雅独具特色。五龙潭公园虽占地面积不大，但园内 景观精致，细节景点颇多，多处景观造景手法丰富，在园林景观初 步设计上不失为一个值得我们好好学习的公园。地规划教学的重要组成部分除验证课堂教学外是巩固和深化所学到课堂知识的重要环节使学生开阔眼界活跃思路同时也加强学生基本操作技能和动手能力的锻炼培养学生具有独立工作的实践能力二实习任务通过实地体验与实测体会不同类型空间处理手法建立空间尺度感体会空间布局与场所情境掌握不同类型城市绿地规划中不同要素的规划设计手法与特点三实习内容准备阶段准备实习资料和用具查找实习地点相关资料了解相关知识实习阶段参观考察五龙潭公景观集中于公园南面小而精致是吸引游客的主要景观公园北面景观较粗糙且北面占地面积较大使整个公园景观节奏高低起伏使公园整体观赏性更高水景多动态水通过泉眼涌出以及游鱼营造动之感邻水建筑亲水平台增加与水的互动性