一年级三年级美术培优辅困计划小学教育小学小学教育小学教育.pdf

精品资料 欢迎下载 20142015 学年第一学期 一年级、三年级美术培优辅困计划 一、学生基本情况分析 一年级孩子刚从幼儿园进入小学，注意力集中的时间较短、不稳定，很容易受外界因素的影响。大部分学生比较喜欢美术课，却很难做到专心听讲，很难专心完成自己的作品。三年级学生经过两学年的学习，有一定美术基础，但由于学生自身基础存在很大差异，所以学生的能力参差不齐，这样的情况对美术教学造成了很大难度。二、指导思想 为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的美术学习能力，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，培养较好的学习习惯，形成基本美术能力。培辅计划要落到实处，发掘和培养一批优秀学生，帮扶比较落后的后进学生。三、具体措施（一）优秀生培养 1.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想精品资料 欢迎下载 的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些优美的美术术语。（二）后进生辅导 1.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2.学习简单的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。总之，培优辅困的工作不是一朝一夕的事情，需要我们教师长期而持久的工作，希望不同层次的学生共同努力，争取使自己得到不同程度的提高。张 强 20XX 年 9 月 26 日 小学注意力集中的时间较短不稳定很容易受外界因素的影响大部分学生比较喜欢美术课却很难做到专心听讲很难专心完成自己的作品三年级学生经过两学年的学习有一定美术基础但由于学生自身基础存在很大差异所以学生的能力参中等生的美术学习能力帮后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮下培养较好的学习习惯形成基本美术能力培辅计划要落到实处发掘和培养一批优秀学生帮扶比较落后的后进学生三具体措施一优秀生培养引导学生进一体造型的方法选择适合于自己的工具材料记录与表现所见所闻所感所想精品资料欢迎下载的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征通过描述分析与讨论等方式了解