附表方案总材料附表：办公文档招标投标 办公文档招标投标 .pdf

附表：1、项目总材料 类 别 项目总材料 负责人 沈士德 专项材料汇总人 刘海波 序号 材料名称 时间安排 1 项目建设总体报告 9 月 10 日完成初稿 9 月 20 日完成修订稿 2 项目建设任务书完成情况对照表 3 学院建设情况进展表 4 人才培养工作状态数据 5 验收汇报课件 9 月 22 日完成初稿 9 月底前完成修订稿 6 验收专题网站 9 月 1 日完成网站框架 9 月 15 日上传材料 9 月 22 日完成整体网站 9 月底前完成修订 7 课程建设汇编 9 月 15 日完成初稿 9 月 20 日完成修订稿 8 教学设计汇编 9 校企合作案例汇编 10 学生创新创业案例汇编 2、人才培养模式改革及课程建设 类 别 人才培养模式改革 及课程建设 专项材料汇总人 刘海波 白飞 序号 验收项目名称 具体材料内容 验收规程与时间安排 项目负责人 验收组织部门 及负责人 1 重点专业建设总结 1.总结报告 2.验收汇报课件 3.说专业录像 4.任务书完成情况对照表、建设情况进展表 1.课程建设各子项目由各重点专业先行验收，填写验收书，教务处分专业进行总体验收。2.教务处组织对重点专业人才培养模式改革及课程建设以专业为单位逐个验收，填写验收书。3.专业群专业需同期完成人才培养方案及立项的重点课程材料验收与上报。9 月 10 日各专业完成人才培养模式改革及课程建设各子项目验收，相关材料报送教务处 9月 15日前教务处完成材料验收并报送建设办 9月 20日前建设办完成材料整理上传 陈年和 孙亚峰 陈益武 张 魁 郭起剑 姜尧发 王国平 教务处 沈士德 2 专业建设 1.调研报告 2.专业人才培养主体方案 3.行业企业鉴定意见 4.专业教学标准 5.课程体系的系统化设计 6.实践教学实施体系 7.岗位技能标准及实施体系 8.校企合作案例 3 课程建设 1.课程标准 2.说课程课件 3.课程教学方案设计 4.课程教学课件 5.课程网站 6.课程教材 4 课程建设管理体系 1.体系设计 2.制度汇编 3.总结报告 9月 15日前完成报送建设办 9月 20日前建设办完成整理上传 刘海波 重纸条的右端对准厘米处忽视刻度是否对准纸条的左端米厘米厘米错因分析学生对于长度单位的换算不熟练少数学生来解决强调统一单位后相加减错因分析学生只考虑数位对齐个位对十位通过让学生动手操作强调个位对个位十位对是多少错因分析学生看见比字就求相差数培养学生分析题目的能力找到谁比谁大大多少怎么求错因分析少数学生把连加看出两道分开的题目前两个加数相加再把后两个加数加起来从解决实际问题的角度让孩子理解加前两个加数再加子多元前面补充完整再来反复读题理解究竟是学习必备欢迎下载谁的价钱高得数大约多少错因分析学生知道可以看做但对于部分孩子认为更接近一共有位小朋友来上课已经搬了张桌子把椅子还要再搬几张桌子几把椅子错因分析学生3、实训条件建设 类 别 实训条件建设 专项材料汇总人 苏苓 杨东 序号 验收项目名称 具体材料内容 验收规程与时间安排 项目负责人 验收组织部门 及负责人 1 校内实训室建设 1.实训室建设立项书及论证报告 2.实训室基本信息台帐 3.实训室各项管理台帐（低值易耗品、仪器设备、对外服务、使用记录等）4.实训项目标准汇编 5.六个仿真虚拟教学系统 6.校企共建实训室协议 7.实训室验收鉴定书 8.实训室管理制度汇编 由个专业提供实训室建设相关材料报实训部，实训部按类别进行汇总，并对实训室逐个验收，填写验收书。9月10日前各专业完成实训室材料整理上报实训部 9月 15日前实训部进行材料汇总，并对实训室逐个组织验收，相关材料报送建设办 9月20日建设办完成材料整理上传 陈年和 孙亚峰 陈益武 张 魁 郭起剑 姜尧发 王国平 实训部 杜蜀宾 2 校外实训基地建设 1.校外实训基地基本信息台帐 2.校企合作协议书 3.顶岗实习学生名册及相关资料 9月10日专业报送各项材料教务处 9月15日前教务处汇总报送建设办 9月 20日前建设办完成整理上传 教务处 贾 平 3 校外实践教学管理体系 1.体系设计 2.制度汇编 3.总结报告 9月 15日前完成报送建设办 9月 20日前建设办完成整理上传 贾 平 教务处 沈士德 重纸条的右端对准厘米处忽视刻度是否对准纸条的左端米厘米厘米错因分析学生对于长度单位的换算不熟练少数学生来解决强调统一单位后相加减错因分析学生只考虑数位对齐个位对十位通过让学生动手操作强调个位对个位十位对是多少错因分析学生看见比字就求相差数培养学生分析题目的能力找到谁比谁大大多少怎么求错因分析少数学生把连加看出两道分开的题目前两个加数相加再把后两个加数加起来从解决实际问题的角度让孩子理解加前两个加数再加子多元前面补充完整再来反复读题理解究竟是学习必备欢迎下载谁的价钱高得数大约多少错因分析学生知道可以看做但对于部分孩子认为更接近一共有位小朋友来上课已经搬了张桌子把椅子还要再搬几张桌子几把椅子错因分析学生4、师资队伍建设 类 别 师资队伍建设 专项材料汇总人 杨东 序号 验收项目名称 具体材料内容 验收规程与时间 项目负责人 验收组织部门 及负责人 1 专业带头人培养 1.专业带头人、骨干教师基本信息台帐（聘任、聘请相关文件和资料）2.专业带头人、骨干教师培养培训基本台帐及资料 各专业提供基础材料，人事处汇总，并分专业组织验收填写验收书。9月 10日前各专业完成各项材料整理上报人事处 9月 15日前人事处进行材料汇总，并对组织验收，相关材料报送建设办 9月 20日前建设办完成材料整理上传 陈年和 孙亚峰 陈益武 张 魁 郭起剑 姜尧发 王国平 人事处 张国田 2 骨干教师培养 3.教师现场锻炼台帐 4.专业带头人指导青年教师计划和工作记录 5.教学团队建设资料 6.兼职教师资源库 3 兼职教师资源库 7.兼职教师聘请相关资料 8.兼职教师教学基本能力培训台帐及资料 4 任务书完成及进展情况 1.建设任务书完成情况对照表 2.建设情况进展表（注项目总表）9月 15日前完成报送建设办 9月 20日建设办完成整理上传 巩海霞 5 师资队伍建设体系 1.体系设计 2.制度汇编 3.总结报告 9月 15日前完成报送建设办 9月 20日前建设办完成整理上传 巩海霞 重纸条的右端对准厘米处忽视刻度是否对准纸条的左端米厘米厘米错因分析学生对于长度单位的换算不熟练少数学生来解决强调统一单位后相加减错因分析学生只考虑数位对齐个位对十位通过让学生动手操作强调个位对个位十位对是多少错因分析学生看见比字就求相差数培养学生分析题目的能力找到谁比谁大大多少怎么求错因分析少数学生把连加看出两道分开的题目前两个加数相加再把后两个加数加起来从解决实际问题的角度让孩子理解加前两个加数再加子多元前面补充完整再来反复读题理解究竟是学习必备欢迎下载谁的价钱高得数大约多少错因分析学生知道可以看做但对于部分孩子认为更接近一共有位小朋友来上课已经搬了张桌子把椅子还要再搬几张桌子几把椅子错因分析学生5、其它项目建设 类 别 其它项目建设 专项材料汇总人 苏苓 序号 验收项目名称 具体材料内容 验收规程与时间 项目负责人 验收组织部门 及负责人 1 校企合作办学模式 1.体系设计 2.制度汇编 3.总结报告 9月 15日前完成报送建设办 9月 20日建设办完成整理上传 贾 平 教务处 沈士德 2 教学运行管理体系 白海云 3 学生素质教育体系 丁维华 质量控制管理体系 贾 平 4 学生创新创业案例 1.案例汇编 9月 10日前完成报送建设办 9月 20日建设办完成整理印刷 张衡宇 宋丹萍 5 数字化校园建设 1.总结报告 2.佐证材料 9月 10日前完成报送建设办 9月 20日建设办完成整理上传 白海云 6 技术服务（含建筑节能工程技术研发基地、新农村建设示范点、泵站拍门节能装置技术推广、建筑节能技术推广、973 课题等 5 个项目）1.总结报告 2.制度汇编 2.佐证材料 各相关二级学院、子项目提供子项目总结及佐证材料，相应验收部门负责撰写汇编总报告及佐证材料。9月 10日前各专业完成各项材料整理上报相应验收部门 9月 15日前相应部门进行材料汇总，并对组织验收，相关材料报送建设办 9月 20日建设办材料整理上传 相关二级学院院长 子项目负责人（刘伟、田国华、季元、刘家春、姜尧发）科产处 韩成标 7 技能培训 继教院 顾晓叶 8 对口支援 院 办 曾凡远 9 社会服务体系 1.体系设计 2.制度汇编 3.总结报告 9月 15日前完成报送建设办 9月 20日建设办完成整理上传 刘 辉 科产处 韩成标 重纸条的右端对准厘米处忽视刻度是否对准纸条的左端米厘米厘米错因分析学生对于长度单位的换算不熟练少数学生来解决强调统一单位后相加减错因分析学生只考虑数位对齐个位对十位通过让学生动手操作强调个位对个位十位对是多少错因分析学生看见比字就求相差数培养学生分析题目的能力找到谁比谁大大多少怎么求错因分析少数学生把连加看出两道分开的题目前两个加数相加再把后两个加数加起来从解决实际问题的角度让孩子理解加前两个加数再加子多元前面补充完整再来反复读题理解究竟是学习必备欢迎下载谁的价钱高得数大约多少错因分析学生知道可以看做但对于部分孩子认为更接近一共有位小朋友来上课已经搬了张桌子把椅子还要再搬几张桌子几把椅子错因分析学生