学校黑板报设计方案小学教育课外知识小学教育课外知识.pdf

设计方案，是指标定一个项tl设计的大方向，看看下面的学校黑板报设计方 案吧！一、指导思想 以党的十八大精神为指针，坚持校园文化的育人功能，以传统文化浸润学生 心灵，引导学生树立社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，为学生终生发 展奠定良好的基础。二、学校文化设计思路 以传统文化为主题，以习惯养成为主线，充分发挥环境文化的育人作用，潜 移默化，点亮孩子的人生底色。（-）教学楼 教学楼命名为“泉润楼”，取字于学校校名“珍珠泉小学”中的“泉”字。泉，洁净，清澈，为万水之源，喻指教学楼为学生知识的源泉，用优秀的文化、高尚的思想滋润学生的心灵，滋养学生的生命。（近期规划）1、教学楼一楼文化主题：学做人 一楼为一二年级教学区，楼道和班级文化以“学做人”为主题。楼道北面墙 壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容为名人童年故事，配以文字说明；楼 道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的弟子规三字经增广贤文 等传统经典的通俗易懂的与做人有关的句段。一、二年级班内“做人”为主题根 据墙面设计制作合适的版面。让孩子们有榜样可学，向榜样看齐，向贤人学习。（近期规划）2、教学楼二楼文化主题：善积累 二楼为三四年级教学区，楼道和班级文化以“善积累”为主题，楼道北面墙 壁为钢化有机玻璃版面，内容我国成语故事为主；楼道南侧墙柱上为竹制片状结 构，上面书写 论语 大学 中庸等经典中相关的名句。三、四年级班内，也以“积累”为主题设计。（近期规划）3、教学楼三楼文化主题：懂方法 三楼为五年级教学区和教师办公区，楼道和班级文化以“懂方法”为主题，楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容古今中外名人的读书方法 的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写劝学 学 记（学生区）师说（教师区）中有关学习（教学方法）经典句段。五年级 室内也是以学习方法为主题的班级文化设计。（近期规划）4、教学楼四楼文化主题：会应用 四楼六年级教学区和多功能教室，楼道和班级文化以“会应用”为主题。楼 道北面墙壁制作钢化有机玻璃版面，内容为中国现半代著名的作家相关的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的与“写作”有关的 名人名言。六年级室内也是以写作”为主题的班级文化设计。多功能教室（家长学校、培训中心）突出传统经典文化，以家庭教育、学校 教育为内容。后墙以“孔子与论语”为主题，选取论语中关于教育的名言句 段，制作竹片式“论语墙”O北墙和南墙均选择大学中庸学记劝 学师说等经典中善于教育的内容设计合适版面装饰，规划方案小学校园 文化设计方案。（近期规划）5、一楼中楼梯读书吧：命名为“蒲公英之家”，喻指孩子们通过阅读获得 知识和能力，能够像蒲公英一样乘风飞翔，到处都能生根发芽。H前尚需定制实 木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期 规划）6、一楼中楼梯读书吧：命名为“向日葵之家”，喻指书籍就像阳光一样，能够照壳孩子们的生命，孩子们就像向日葵一样追逐着阳光，健康成长。LI前尚 需定实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）7、二楼读书吧设计：命名为“牵牛花之家”，牵牛花，又名“勤娘子”，在每天的清晨开花。二楼书吧取名“牵牛花之家”是希望孩子们要学习牵牛花，趁人生之“清晨”勤奋好学，不仅要自己借“书”（“书”与“树”还可理解为 相近谐音。）努力向上攀登，还要张开“喇叭”把自己学到的精彩内容和大家分 享。两边的标语设计，我们也力求新颖。“风景这边读好”，“读”取自谐音“独”O“人生因此书同”,“书”取自谐音“殊”O人生的风景和命运都会因 为爱上阅读而改变。一个爱读书的人，他的人生一定会与众不同（殊同）。（已 完工）8、三楼读书吧设计：三楼书吧命名为“萤火虫”之家，取意自英国著名首 相邱吉尔的名言一一“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”希望每 个人都要学习萤火虫，即使生命再短，也要努力发光，如果照亮不了别人，先给 自己引路。一本书也像一只小小的螢火虫，光亮虽小，但也能给人带来一点希望。两边墙柱上的标语卩也是我们精心选编，“你我读具匠心，世界书途同归”的标语。“读”取自谐音“独”O“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”O我们是想 告诉老师和同学们阅读能够增加人生的厚度，阅读能够拓展人生的宽度，使我们 能够“独具匠心”，书有不同，却同样可以净化我的们心灵，提高我们的素养。（已完工）（二）综合楼:命名为“格致楼”，取意于大学“致知在格物，“物格而后知至”。“格 物”，认识、探究万事成物的规律；“致知”，使获得真正的知识。寓意学生 要把课堂上学到的知识通过实践、实验、操作等方式回去复习、巩固、升华，成 为终生受用的知识与能力。持校园文化的育人功能以传统文化浸润学生心灵引导学生树立社会主义核心价值观养成良好的行为习惯为学生终生发展奠定良好的基础二学校文化设计思路以传统文化为主题以习惯养成为主线充分发挥环境文化的育人作用潜移默化教学楼为学生知识的源泉用优秀的文化尚的思想滋润学生的心灵滋养学生的生命近期规划教学楼一楼文化主题学做人一楼为一二年级教学区楼道和班级文化以学做人为主题楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面内容为名人的与做人有关的句段一二年级班内做人为主题根据墙面设计制作合适的版面让孩子们有榜样可学向榜样看齐向贤人学习近期规划教学楼二楼文化主题善积累二楼为三四年级教学区楼道和班级文化以善积累为主题楼道北面墙壁为钢化1、楼顶大字：格物致知笃行实践（中期规划）取自大学中庸相关句段，意指实践、实验、操作。2、综合楼西墙 方案1：高清电子屏，播放、展示学校活动，给家长和师生的温馨提示。（规 格8米X8米。）（长期规划）方案2：镶嵌学校校风、教风、学风等内容。3、综合楼一楼西侧图书室阅览室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与读书有关的名人名言；南墙是与读书 有关的PVC板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版 面，张贴相关的标语。4、综合楼一楼东侧 综合实践活动室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与实践、动手操作有关的话语；南墙是 与实践、动手操作有关的PVC板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。5、综合楼二楼西侧科学实验室、科学仪器室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与科学实验有关的话语；南墙是与科学 实验有关的PYC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴 相关的标语。6、综合楼二楼东侧 讣算机室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与计算机有关的话语；南墙是与计算机 有关的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关 的标语。7、综合楼三楼东侧 音乐教室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与音乐有关的话语；南墙是与音乐有关 的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标 语。8、综合楼三楼西侧美术教室、美术器材室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与美术有关的话语；南墙是与美术有关 的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标 语。持校园文化的育人功能以传统文化浸润学生心灵引导学生树立社会主义核心价值观养成良好的行为习惯为学生终生发展奠定良好的基础二学校文化设计思路以传统文化为主题以习惯养成为主线充分发挥环境文化的育人作用潜移默化教学楼为学生知识的源泉用优秀的文化尚的思想滋润学生的心灵滋养学生的生命近期规划教学楼一楼文化主题学做人一楼为一二年级教学区楼道和班级文化以学做人为主题楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面内容为名人的与做人有关的句段一二年级班内做人为主题根据墙面设计制作合适的版面让孩子们有榜样可学向榜样看齐向贤人学习近期规划教学楼二楼文化主题善积累二楼为三四年级教学区楼道和班级文化以善积累为主题楼道北面墙壁为钢化（三）校园环境文化设计 1、旗杆：大理石台面底座，抛光不锈刚15米长旗杆，抛光不锈钢围栏。（中 期规划）2、悦读文化长廊：位综合楼前，游艺广场南端，南北宽2.5-3米，东西长 30-40米，实木构造，外覆花藤架，柱子上镌刻竹制与读书有关的名言警句，为学生课余阅读提供一个清凉、温馨的休憩之所。（长期规划）3、停车场：位于综合楼西，解调花菱形停车专用地砖，隔出停车位，为广 大教师提供车辆停放场所。（长期规划）4、游艺广场：名称取自论语述而“志于道，据于德，依于仁，游于 艺”，位于综合楼前，铺设彩色地砖，分隔出不同区域，勾画岀不同游戏的图案,为孩子们的课外活动提供一个良好的场所。（长期规划）5、喷泉假山：位于教学楼前活动区东侧，操场西侧，计划置放假山一座，安装喷泉水池一座，池内放养各色金鱼等，成为孩子观察、研究的生物角。（长 期规划）6、学校迎屏：展现师生快乐校园生活的浮雕画面。（长期规划）持校园文化的育人功能以传统文化浸润学生心灵引导学生树立社会主义核心价值观养成良好的行为习惯为学生终生发展奠定良好的基础二学校文化设计思路以传统文化为主题以习惯养成为主线充分发挥环境文化的育人作用潜移默化教学楼为学生知识的源泉用优秀的文化尚的思想滋润学生的心灵滋养学生的生命近期规划教学楼一楼文化主题学做人一楼为一二年级教学区楼道和班级文化以学做人为主题楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面内容为名人的与做人有关的句段一二年级班内做人为主题根据墙面设计制作合适的版面让孩子们有榜样可学向榜样看齐向贤人学习近期规划教学楼二楼文化主题善积累二楼为三四年级教学区楼道和班级文化以善积累为主题楼道北面墙壁为钢化