学校特殊学生协议书人力资源劳动合同人力资源劳动合同.pdf

学校特殊学生协议书 学校特殊学生协议书 1、中学特殊学生安全协议书 为了确保特殊学生在校期间人身安全，严格责任界限，健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我校实际，特签订特殊学生安全协议：1、学生特异体质、特定疾病、异常心理等情况学生属于特殊学生。2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生特殊体质（特殊心理）告知班主任老师，并出具相关证明。家长未实情相告班主任或学校，一旦发生重大问题，学校一律不负担任何责任。班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动。3、学生家长是学生监护人，其监护关系不因学生入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治。5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生一切赔偿责任。6、特殊学生上学、放学（住校生星期日到校，星期六放学）途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，一旦出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。7、除本协议之外，都必须遵守拦隆口中学学生家长安全责任书各条款。谢谢合作!特殊学生签字：监护人签字：拦隆口中学 20XX年 2 月 25 日 2、特殊体质学生安全协议书 甲方：赵家店乡中心学校白新街小学 学校特殊学生协议书 乙方：学生监护人 为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校合法权益得到保障，双方愿达成如下协议：一、甲方责任 1、建立特异体质学生档案。2、每学期开学初，主动向学生或者学生父母及其他监护人了解其身体健康情况。涉及学生隐私，甲方应当保密。3、教学期间，必要时，对有特异体质或者特殊疾病学生特殊对待。对不适宜在校学习学生，建议其请假或者休学。4、特异体质学生在校期间有异常反应，甲方应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时异常情况。二、乙方责任 1、特异体质学生或其监护人在入校前必须告知学校学生身体情况和病情，并详细向班主任说清应注意事项。2、乙方应尽量做好对子女监护工作，以免发生意外。3、乙方应按医院相关要求做好对子女身体复查工作，避免发生意外 4、学生在上学、放学途中，乙方要特别关照，专人接送，在此期间出现任何意外与学校无关。三、其他事项 1、本制度所称特异体质或者特殊疾病主要是指身体健康状况异常或者患有肺结核、心脏病、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、癫痫等慢性病。2、如学生因不听从学校要求违反规定、自身或其监护人有其他过错情况下发生意外事故，甲方不承担责任。3、特异体质学生因自身特异体质原因造成事故甲方不承担任何责任。4、甲方对学生一视同仁，不得侵犯学生隐私。此协议一式两份，甲、乙双方各存一份，签字后生效。界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到学校特殊学生协议书 甲方（签字）：乙方（签字）：（签章）（签章）年月日 年月日 3、特异体质学生安全协议书 乙方（学生监护人）：_学生家长，为进一步保证你子女及学校合法权益得到保障，现双方达成如下相关协议。1、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质情况，家长应尽量做好对子女监护工作，以免发生意外。2、班主任要对该学生特殊对待，详细向家长询问应注意事项，并把具体情况告知课任教师。3、家长应按医院相关要求做好对子女身体复查工作，避免发生意外。4、学生在校期间因自身身体情况引起病情发作等情况，学校或教师要尽快通知家长，家长要保证通讯畅通，但因学生特异体质引起一切不良后果，学校及教师不承担责任。5、学生在上学、放学途中，家长要特别关照，专人接送，在此期间出现任何意外与学校无关。6、学校及教师要对学生一视同仁，并不得侵犯学生隐私。界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到学校特殊学生协议书 此协议一式两份，一份由学生家长保留，一份由学校留存。班主任（签名）：学生监护人（家长签名）：学校（盖章）年月日 附：学生病情 学生监护人地址：联系方式：4、特殊学生安全协议书 为了确保特殊幼儿在校期间人身安全，严格责任界限，健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特殊学生安全协议：1、幼儿特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）特定疾病（如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等）、异常心理等情况学生属于特殊学生。2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生特殊体质、特定疾病、特殊心理等情况告知班主任老师和幼儿园校医。班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动。3、学生家长是学生监护人，其监护关系不因学生入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到学校特殊学生协议书 知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治。5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生一切赔偿责任。6、特殊学生上学、放学（住宿生星期日到校，星期五放学）途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，而由学生自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺安全责任。且出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。7、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故完全由学生家长负责承担一切责任。8、除本协议之外，都必须遵守田坝乡学生安全责任书各条款。9、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，小学毕业自然失效。学生监护人签字（右大拇指纹）：特殊学生签字：年级（）班 班主任签字：5、特殊学生家校共管协议书 尊敬家长，感谢您对老师工作支持和信任。为了进一步深入特殊学生管理工作，增强家校配合力度，努力将其培养成对社会和家庭有用人，经甲、乙、丙三方共同协商，签定如下协议：一、甲方（老师）应履行义务 1、关心、爱护和平等对待孩子。2、经常与家长联系，反映孩子思想动态及学习情况。3、指导、监督学生在校完成课堂作业。4、孩子有错误时不当众批评，只作个别谈话。二、乙方（学生家长）应承担义务 界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到学校特殊学生协议书 1、坚持每天早上 7：45 送孩子到校，早餐在家吃。2、坚持每天傍晚 5 点来接孩子。3、晚上对照“回家作业记录本”监督孩子完成回家作业，检查过关后才可以让孩子上床睡觉。二、丙方（学生）应做到事项：1、学生要准时到校，不迟到，进校后不得随便出校门。2、来校前衣服穿着清洁整齐，戴好红领巾和胸卡，不带与学习无关东西来校（比如手机、MP3等）。3、上课铃响即进教室，认真听讲，不无故离开教室和座位，不妨碍别人学习。4、排队安静、整齐，精神饱满地做广播操。5、在校不闹事，不和同学起纠纷，严重要受处分。6、爱护学校一切公物，对损坏公物行为经济上赔偿。8、无论什么情况下都不能顶撞老师，有意见单独找老师谈。三、此协议于三方签字之日起生效，学生在校就读期间有效。甲方（语文老师签字）：（数学老师签名）：（英语老师签名）：乙方（家长签字）：界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到学校特殊学生协议书 丙方（学生签字）：年月日 界限健全学校教育家庭教育社会教育一体化网络根据有关法律法规结合我校实际特签订特殊学生安全协议学生特异体质特定疾病异常心理等情况学生属于特殊学生开学报名时家长或监护人要将相关学生特殊体质特殊心理告知班主任师应根据特殊学生体质情况限制或合理安排特殊学生参加相应课内外活动及劳动学生家长是学生监护人其监护关系不因学生入学而转移给学校学校学生只是教育管理关系监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育学生在校期第一时间告知班主任老师班主任老师在第一时间告知学生家长同时及时护送至医院进行救治特殊学生他人发生纠纷造成他人人身或财产损害由其监护人协调处理纠纷并承担因此而发生一切赔偿责任特殊学生上学放学住校生星期日到