五步式课堂教学反思中学教育教学研究中学教育教学研究.pdf

学习好资料 欢迎下载“五步式”课堂教学反思 语文 教学反思 一年级 罗娟 近几年来，我校积极开展“课内比教学”活动，推出了“五步式”课堂教学模式，努力打造高效课堂。经过实践和探索，反思自己和教研组几位老师的课堂教学，我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验，但我们不可盲目跟风，看着别人的模式，照搬照抄！如果盲目跟风和不切实际的照搬照抄，打造高效课堂肯定是一句空话。“实践是检验真理的唯一标准”，只有将别人的经验结合自己的实际，发挥自己的固有优势和自我风格，构建适合自己的课堂教学模式，才能形成自己的教学风格。对于“五步式”课堂教学改革，我从语文低段 教学作如下反思：一、教师要转变观念，转变角色 二十几年的教学工作，我已经习惯了传统的课堂教学模式，实施“五步式”课堂教学就意味着这一切将发生翻天覆地的变化，对于“五步式”课堂教学模式我抱过怀疑的态度，但是在观摩、听课之后，我发现：同样一节课，老师上下来很轻松，学生兴趣很高，课堂气氛也很活跃，学生的能力得到了很大的提高。我平时也在不断反思，在“五步式”课堂教学中要尽快转变观念转换角色，逐步摸索，大胆尝试，使自己能熟练驾驭、掌控课堂。二、培养学生自主互动的能力“倡导学生自主学习，成为课堂教学改革的主题之一，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得学习好资料 欢迎下载 新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。那么，如何培养学生自主学习，使学生以主人翁的姿态参与到学习过程中，快乐地获取知识呢？1、提供给学生“学”的方法，培养创新能力。提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、小组合作学习、学生展示等具体活动提高创新能力。2、提供讨论交流的机会，培养口语交际能力。为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。我在教学中，非常重视小组讨论，全班展示的环节，让学生做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。这样，加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，还增强了他们的生活实践能力，这种小组合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。3、提供良好的学习氛围，激发自主学习的兴趣。五步式课堂教学模式努力打造高效课堂经过实践和探索反思自己和教研组几位老师的课堂教学我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验但我们不可盲目跟风看着别人的模式照搬照抄如果盲目跟风和不切实际的照搬照抄打造高风格构建适合自己的课堂教学模式才能形成自己的教学风格对于五步式课堂教学改革我从语文低段教学作如下反思一教师要转变观念转变角色二十几年的教学工作我已经习惯了传统的课堂教学模式实施五步式课堂教学就意味着这一上下来很轻松学生兴趣很高课堂气氛也很活跃学生的能力得到了很大的提高我平时也在不断反思在五步式课堂教学中要尽快转变观念转换角色逐步摸索大胆尝试使自己能熟练驾驭掌控课堂二培养学生自主互动的能力倡导学生自主学学习好资料 欢迎下载 教师在“点拨”这一环节上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，智力活跃，接受能力强。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励从而主动学习：设疑布难，激发学生好奇心理；巧设悬念，激发学生探知的迫切欲望；创设情境，使学生自然产生求知的心理冲动。4、提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。把课堂还给学生，就要让学生在课堂上有独立思考的时间，在“练习”这一环节中，放手让学生通过自己操作、实验、想象，可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。总之一句话：爱心+耐心+细心，才能使课堂高效。教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。五步式课堂教学模式努力打造高效课堂经过实践和探索反思自己和教研组几位老师的课堂教学我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验但我们不可盲目跟风看着别人的模式照搬照抄如果盲目跟风和不切实际的照搬照抄打造高风格构建适合自己的课堂教学模式才能形成自己的教学风格对于五步式课堂教学改革我从语文低段教学作如下反思一教师要转变观念转变角色二十几年的教学工作我已经习惯了传统的课堂教学模式实施五步式课堂教学就意味着这一上下来很轻松学生兴趣很高课堂气氛也很活跃学生的能力得到了很大的提高我平时也在不断反思在五步式课堂教学中要尽快转变观念转换角色逐步摸索大胆尝试使自己能熟练驾驭掌控课堂二培养学生自主互动的能力倡导学生自主学