七年级上语文期末系统复习资料文言文篇中学教育中考中学教育中考.pdf

七年级上语文期末系统复习资料 文言文篇 童 趣 一、词语积累（）、解释加点词的含义 答案 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林：树林 5、兴正浓 兴：兴趣 6、方出神 方：正 7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶 8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 9、昂首观之 昂：抬。首：头。之：它，代蚊子 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子（）、通假字 强通“僵”，僵硬的意思。（）、成语 明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得 清。后形容人洞察事理。怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。怡然称快形容内心十分快意。庞然大物外表上庞大的东西。夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。二、译句 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文，回答下列问题。、文学常识 本文选自浮生六记 闲情记趣。作者沈复，清代文学家。、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。、阅读探究 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。体现全文中心的词语是什么？物外之趣.围绕“物外之趣”写了哪几件事？a、将蚊子拟作白鹤之趣。b、神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。c、观虫斗、驱癞虾蟆之趣。表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。第四段表现作者“童稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础：细致的观察。关键：丰富的想像。从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。“必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么？指代“藐小之物 1、评价作者儿时的性格特点。活泼、调皮、可爱，想象力也比较丰富，有好奇心。1、本文所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎样产生的？指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。1、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。1我对癞虾蟆一点也不害怕，从文中第二段的三个动词捉 鞭 驱 可以看出。这很符合儿童天真无邪，无忧无虑的性格。用一句俗语来概括这种性格特点 初生牛犊不怕虎 1第一段中“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指丛草、虫蚊、土砾凸者、土砾凹者。1“忽有庞然大物拔山倒树而来”，这句话中“庞然大物”指的是癞虾蟆，所拔之“山”是土砾凸者，所拔之“树”是草。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减1、作者年幼时鞭打癞虾蟆所用的鞭子会是什么做的？鞭打癞虾蟆，其主要原因是什么？文中未做交代，依着想像，可能是小树枝之类的东西吧！主要原因是它破坏了自己的审美情趣。1、作者小时候把蚊子联想成鹤，二者有何相像之处？你曾把蚊比作过什么？蚊子的体形、长足与鹤相像。还曾把蚊子比作轰炸机等等。1、“神游其中怡然自得”一句的“其中”指代什么内容？（原文的句子回答）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。、从文中找出一处体现童趣的句子，并用一两句话作简析“趣”表现在哪里。趣一：观蚊如鹤；趣二：神游山林；趣三：鞭打蛤蟆。四、迁移运用 、学了本文，你得到什么启示？a、要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。b、获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。c、要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。）6.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？谈谈你的看法？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿 Q 精神”等。论语十则 一、词语积累（）、解释加点词的含义 答案 1、学而时习之，不亦悦乎？习：温习，复习 亦：也 2、吾日三省吾身 三省：多次进行自我检查 3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新 故，旧的知识 反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减7、士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅 8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。（）通假字、古今字 1.通假字：女同“汝”，你。（是）知（也）通“智”，聪明、智慧。2.古今字：说“悦”的古字，愉快。（）写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。二、译句、原句译文 不亦乐乎：原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要加给别人。任重道远：担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。见贤思齐：看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。择善而从：选择好的学，按照好的做。三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。人不知而不愠，不亦君子乎？：人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?知之为知之，不知为不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。：看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病、填空。1、子曰：“学而时习之，_。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔,_。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉，_。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行，_ 。_ ，_ 。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减、子曰：“岁寒，_ 。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎，_ 孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，！是知也.孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。三、阅读全文，回答下列问题、文学常识 a、论语：记录孔子和他的弟子言行的书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。b、孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。、阅读探究 1.第一则：重点掌握（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？学习方法：学后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？胸怀宽广，为人大度。（5）三个问句用了 反问 的修辞手法。2.第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。曾子经常反思的一些事是什么？（用原文答）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？（用自己的话答）替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。3.第三则：（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才“可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。4.第四则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。（2）为什么要将学习和思考结合起来？学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。5第六则：（！）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。要有谦虚的学习态度。（2）为什么说谦虚是一种智慧？首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。6.第六则、第七则：（1）这两则讲了怎样的学习态度？要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。（2）用一个成语概括第七则的主要意思。取长补短。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。7.第八则：（1）孔子说这番话的目的是什么？鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。）（2）曾子为什么要强调“弘毅”？“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。（3）第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？“重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。8.第九则：（1）怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。（2）“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。9.第十则：（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”你是怎样理解这句话的？这句话的意思是说精通了半部论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修身、治国方面的作用。四、迁移运用 1.请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之 品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋 2.新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。有朋自远方来，不亦乐乎？3.论语中含有大量的成语，请再从论语中挑选出几个本文外的成语。不耻下问 学而不厌 诲人不倦 4.又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。5.学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。五、根据所给的提示回答问题。1、由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到论语十则中的哪一句话？三人行，必有我师焉。2、十则中阐述学习与思考关系，强调学习与思考必须结合起来的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。用来强调独立思考的必要性的语句是：思而不学则殆。3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示：5、十则中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；6、十则中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎?反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减7、全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：有朋自远方来，不亦乐乎?。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”8、十则中孔子心目中君子的标准是：人不知而不愠.9、十则中谈知识的巩固与创新的句子是：温故而知新。10、十则中化为成语“择善而从”的一则是：择其善者而从之，其不善者而改之。11、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（或择其善者而从之，其不善者而改之。）12、十则中要求人们对先进和落后的态度是择其善者而从之，其不善者而改之。13孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就择其善者而从之，其不善者而改之。14、阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？。15、与“学而时习之”内容相近的句子是：任不习乎？，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是择其善者而从之，其不善者而改之。16、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：己所不欲，勿施于人。鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？17、“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）任重而道远。山 市 一、解释加点词语义。答案 1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。2、层层指数 数，数数 3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子 反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减6、或凭或立，不一状 不一状 7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你 8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 孤塔宫殿城市危楼 6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、世说新语两则 咏雪 一、词语积累(1)、解释加点词的含义 答案 1、俄而雪骤，公欣然曰 俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟 拟：比，比拟 3、未若柳絮因风起 未若：比不上 4、太丘舍去，去后乃至 去：离开。乃：才 5、与人期行，相委而去 期：约定。委：舍弃 6、下车引之，元方入门不顾 引：拉。顾：回头看 7、尊君在不？“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集 集：集会 内集：家庭聚会。内，指家人。集，聚集。儿女：指子侄辈，这里指家中年轻一代人。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减讲论文义：讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。似：相似，像。差（ch）：大致、差不多。因：由于。（）、重点翻译 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。2、.撒盐空中差可拟 跟把盐撒在空中差不多。3、未若柳絮因风起 不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。二、内容点击、咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。、写出陈太丘与友期一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。、文学常识 a、世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书 8 卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等 36 门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。b、本文选自世说新语笺（jin）疏中的“言语”一门。三、阅读世说新语回答问题 答案 1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种融洽、和谐、欢快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。陈太丘与友期 一、词语积累 （一）常规词语 期行：约定同行。期，约定。期日中：约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。舍（sh）去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减乃：才。时年当时的年龄。戏：嬉戏，玩耍。客：客人，指朋友。尊君：对别人父亲的一种尊称。委：丢下、舍弃。君：礼貌地称呼对方。家君：谦词，对人称自己的父亲。无信：不讲信用。引：拉。顾：回头看。（二）通假字 “不”同“否”。二、文学常识 出自世说新语笺疏中“方正”一门。三、内容点击 陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。四、阅读探究 1.陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？不讲信用，粗野无礼。2.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。4.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。5.友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。五、迁移拓展 1.面对他人的无礼，你该如何处理？意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。意见二针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。3.你还知道哪些世说新语中的故事？如“王戎识李”。4有不少成语出自世说新语，请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深 5.古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减一 王冕四岁作画；二 曹植七岁作诗；三 甘罗十二岁做宰相；四 司马光砸缸。智子疑邻 一、解释加点词的含义 答案 1、天雨墙坏 雨：下雨 坏：毁坏 2、智子疑邻 智：以 为聪明 3、不筑 筑：修补 4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说 5、暮而果大亡其财 暮：晚上 果：果然 亡：丢失 6、其家甚 智其子 其家：那富人家 7、不筑，必将有盗。如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。8、其家甚智其子，而疑邻人之父。这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的 二、智子疑邻的寓意是？凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。三、富家被盗的原因是什么？家富，且“天雨墙坏”。塞翁失马 一、解释加点的词的含义 答案 1、马无故亡而入胡 亡：逃跑 2、人皆吊之 吊：慰问 3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月 居：过，经过 5、其马将胡骏马而归 将：带领 6、死者十九 十九：十分之九 7、胡人大入塞 大：大规模 二、中心思想 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。四、阅读全文，回答下列问题 1、文学常识 本文选自淮南子 人间训 ，此书为西汉淮南王刘安 编著。成语“塞翁失马，焉知非福 ”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。近塞上之人有善术者（擅长、善于）马无故亡而入胡（逃跑 ）其马将胡骏马而归（带领 ）此独以跛之故（因为）3.翻译下面的句子：此何遽不为福乎？这一损失怎么就不会变成好事呢？近塞之人，死者十九。靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。【附】课内古时词名句积累与赏析 1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。-汉 曹操观沧海 简析借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。2、海日生残夜，江春如旧年。-唐 王湾次北固山下 简析新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。-唐 白居易钱塘湖春行 简析选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。4、古藤老树昏鸦，l 小桥流水人家。-元 马致远天净沙 秋思 简析选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。5、夕阳西下，l 断肠人在天涯。-元 马致远天净沙 秋思 简析旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。反复发现上腹部阵发性疼痛不剧无向它处放射进食后疼痛缓解无恶心呕吐无肛门停顿排便排气大便日次有黑便柏油样质地较硬有轻微便秘腹泻无发热畏寒寒战无胸闷胸痛心悸无呼吸困难无吞咽困难无咳嗽咳痰无明显消瘦天前在当地志清精神可胃纳差睡眠可大便如上述小便清长体重无明显减轻患者步行入院神志清呼吸平稳腹软中上腹隐痛全腹无压痛反跳痛二便正常诉有高血压病史年规那么服药入院后医嘱给于二级护理低盐半流质饮食完善各项辅助检查护理上志清呼吸平稳腹软创口敷料外层枯燥腹带包扎完整尾舐部皮肤完整各引流管在位通畅肛门己排气减压胃肠及尿管己拔除医嘱了二级护理流质饮食抗炎补液治疗术前护理诊断焦虑恐惧与对癌症手术的恐惧有关预期目标患者焦虑恐惧减