《春之怀古》阅读练习及答案中学教育中考中学教育初中教育.pdf

阅读下文，完成下列小题。春之怀古 张晓风 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不 住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到 山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱 入软溶溶的春泥一一软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地 惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每 一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不明、听也听不清的 飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这不讲理、没 逻辑，而仍可以好得让人心平气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空 虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷 了。柳 树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了一一春天有如旌旗鲜明的 王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经 之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感 到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿 在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感 到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成 吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责 丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的 鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还 是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编 册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集，有改动）（注释）烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。踯 躅：停留。湮远：久远。140.文章第段中，作者把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字。这里写出了远古春天天空的哪三个特点？请加 以概括。141.按照要求赏析文中画线的句子。（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷 了。（从加点词运用 的角度赏析）（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编 册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）将冷脸笑成花面一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓从山麓唱到低低的荒村唱入篱落唱入一只小鸭的黄蹼唱入软溶溶的春泥一一软如一床新翻的棉被的春泥那样娇那样敏感却又那样混沌无涯一声雷可以无端地惹哭满天的云一阵杜鹃啼一株柳的分号反正春天就是这不讲理没逻辑而仍可以好得让人心平气和春天必然曾经是这样的满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一老根北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢然后忽然有一天桃花把所企盼祝祷而美丽起来而关于春天的名字必然曾经有这样的一段故事在诗经之前在尚书之前在仓颉造字之前一只小羊在啮草时猛然感到的多汁一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活千千万万双素手142.联系全文，分析文中第段画线句子的含义。143文中说“而所有的鸟全不是好的数学家”的原因是什么？这句 话表现了作者怎样的思想感情？【答案】140.蔚蓝；澄净；空旷 141.（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻 陷”山村水郭，就把曾经的春天的桃花开遍了山村水郭的景象写活 了。（2）运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂 漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。142.表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已然逝去的春天般 境界的肯定和向往。143.因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度；表 达了作者对远古的春季那蔚蓝、透明、旷远的天空的赞叹与喜爱的心 将冷脸笑成花面一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓从山麓唱到低低的荒村唱入篱落唱入一只小鸭的黄蹼唱入软溶溶的春泥一一软如一床新翻的棉被的春泥那样娇那样敏感却又那样混沌无涯一声雷可以无端地惹哭满天的云一阵杜鹃啼一株柳的分号反正春天就是这不讲理没逻辑而仍可以好得让人心平气和春天必然曾经是这样的满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一老根北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢然后忽然有一天桃花把所企盼祝祷而美丽起来而关于春天的名字必然曾经有这样的一段故事在诗经之前在尚书之前在仓颉造字之前一只小羊在啮草时猛然感到的多汁一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活千千万万双素手