2021年九年级中考二模语文试卷（部编版含答案）.pdf

2021年九年级中考二模语文试卷本试题共8页，满分为1 5 0 分，考试时间为1 2 0 分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1 .答选择题时，必须使用2 B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2 .答非选择题时，必须使用0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（1 8 分）1 .下列词语中加点字的读音免至定确的一项是（A.绯红（f Ei）骨碌（1 口）嘱府（fCi）B.抽噎（y 4）寻 思（x u n）漩涡（xudn）C.粗犷（gu d ng）喉 咙（1 ong）箴 言（zh e n）D.相裁（zhbng）拮据（jii）喜然（ind）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3 分）A.题 跋 天 然 气 笑 容 可 掬 义不容词B.桑梓绿茵茵骇人听闻不屑置辩C.国荡金刚钻张皇失措力行节约D.次第座右铭振聋发曦直接了当）（3 分）丧而不舍（qi e）颔首低眉（h a n）锋芒毕嬴（1 u）薜甲归田（j i苍）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3 分）A.各地纷纷举办臭叁亲医的活动庆祝建党一百周年，B.电 影 你好，李焕英上映以来好评如潮，影迷们建乏春行。C.小症示总的黄河，见证着时代的发展，历史的进步。D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家峪自盛扬美名。4.下列句子没官宿扁的一项是（）（3 分）A.展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民前进的步伐。B.雷锋月活动之际，各学校开展并策划了系列志愿服务活动。C.杏花春雨江南，年度的杏花节成为了新的赏花打卡地。D.是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最格当的一项是（）（3 分）你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，;你的表白应该是田野爆裂的豆英，:你的辩答应该是凭借原则的盾牌，,你的呐喊应该是仰仗正义的力量，O九年级试题第1页（共8页）迎承谈判桌上的唇枪舌剑构思并阐述金色的成熟弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液A.B.C.D.6.下列古代文化常识表述木定福的一项（）（3 分）A.诗经是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。B.“一箪食，豆羹”中 的“箪”和“豆”指古代盛饭的器物，“觥筹交错”的“觥”“筹”指酒杯。C.在古典诗文中，“孤蓬”一般指孤身远行之人，“瀚海”指沙漠。D.世说新语是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士人夫的言谈、逸事。二、（33 分）（-）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成79题，（共 9 分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始 齿 匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚,东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7.下列加点词解释有误的一项是（A.年 宜 九 十 且：将近 B.杂然相详C.寒暑2节 易：交易 D.固不可就）（3 分）许：赞同彻：通达,8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（A.岩山不加增 学需不思则罔 B.达宇汉阴C.学 如土石何竟远而无所至极邪 D.以残年余力命夸娥氏二子负二山，一厝朔这里指改变）（3 分）万钟于我何加焉以中有足乐者9.下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3 分）A.愚公移山选 自 列 子 汤 问，书中记载了许多寓言和传说故事。B.主人公苦于山川阻塞，移山的想法一经提出便得到了所有人的赞同。C.选文第二段可分为三层，分别是面山而居、聚室而谋、叩石恳壤。九年级试题第 2 页（共 8 页）D.选文写了山之高大，路途之遥远，移山工程之巨大，显示了愚公不怕困难的坚毅决心。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完 成 1012小题。（共 8 分）竹似贤，何 哉？竹本-固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者，竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者，夫如是故君子人多树为庭实焉。【注 释】本：根。体 道：包含仁德。虚 受：虚心接受。名 行：名节操行10.用“/”给下面文字断句。（只面工斑）（2 分）夫 如 是 故 君 子 人 多 树 为 庭 实 焉11.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。12.绪吾士支内容，分 析“竹 之 贤”表现在哪些方面。（3 分）（三）诗歌阅读13.阅读下面的占诗，完 成（1）（2）两 个 小 题（共 7 分）好事近陆游溢口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白演红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芙四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注 释】本 次 写 于 作 者 5 4 岁罢官东归途中。白 频（ping）：蕨类植物，现代称为田字草、四叶菜，多年生浅水植物。红 蓼：长在岸边比较常见的一种植 物。（1）下面对本诗的 理 解 和 分 析 未定确的一项是（）（3 分）A.陆游，号放翁，北宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。B.词上阕首二句，点明了作者自己从流口坐船面来，到了黄昏时，就停留在散花洲准备夜宿。C.上阕叙事写景，作者闲适悠然的心情跃然纸上，下阕心情转而变得低回沉郁。D.“任江南江北”，一 个“任”字，既写出了作者的旷达自适，又隐含着内心深处的惆怅之情。（2）展开联想和想象，描 绘“两岸白演红蓼，映一蓑新绿”的画面。（4 分）（四）根据原文默写1 4.按要求填写相应语 句。（共 9 分，每 空 1 分）（1）,不舍昼夜。（2）悠哉悠哉，。晴川历历汉阳树，（4）,潭影空人心。域民不以封疆之界，O（论语）（诗经）（崔 颖 黄鹤楼）（常 建 题破山寺后禅院）（得道多助，失道寡助）九年级试题第3页（共8页）（6）竹里馆 中写夜深由静，明月相伴的诗句是：,=（7）,是 茅屋为秋风所破歌表现杜甫忧国忧民，博大宽广的济世情怀的诗句。三、（7分）15.阅 读 下列语段，回答问题。“眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。”（1）选 段 出 自，文中描写的人物是。（4分）（2）请写出选段中人物最值得你敬佩的一个性格特点，并举例分析。（3分）四、（32分）（一）阅读下面的文章，完 成16T 8题。（11分）人类起源于一条鱼2019年10月2 6日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共 有16个门类，2 0 0多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。在 这 些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是月初发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以浮化比若推.而春推对动物夹说意义非凡.卷会升昆明自6勺意义诧千 吉 生.有了脊索，昆明鱼在5.3 亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品大脑。在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界一脊索动物门一脊椎动物亚门一哺乳纲一 真兽亚纲一 灵长目一 类人猿亚目一人科一 人亚利 人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我九年级试题第 4 页（共 8 页）们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鲤裂。1 9世 纪2 0年代，德国的解剖学家马丁 拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳏裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊榷动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始 终 在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化 史 中 的“活化石”。在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。（选 自 知识窗）1 6.下列对选文的有关分析不正确的一项是（）（3分）A.本文是一篇事理说明文，按照逻将顺序，详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。B.第段采用了以记叙为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。C.本文综合采用了多种说明方法，如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。D.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。1 7 .从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4分）澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共 有1 6个门类，2 0 0多个古生物化石。1 8.阅 读第段，分析下面句子中加点词的表达作用。（4分）昆明鱼是月初发现的最早产生脊索的动物。（二）阅读下面的文章，完 成1 9 2 2题。（共2 0分）老 师，我出彩了吗潘银璋教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次 你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。九年级试题第 5 页（共 8 页）周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”我眼睛一亮，有了。第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集 心灵的散章。教室里像平静的湖面投进了一块石子，定飘了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，心灵的散章也在班级里处处唱响。唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。我 一 看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，榔树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着李东的影子在我的脑海中不断闪现。六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流法背她上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。我不耐烦地说。同学们正在回答问题。“报 告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。九年级试题第6页（共8页）李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成9 0 度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中萦绕，慢慢向上、向上。水 汽 氤（y i n）（y u n）,我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！领-直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”我心里一血，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本 心灵的散章，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得”（摘 自 散文选刊，有删改）1 9 .根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。（6分）小说情节“我”的心理感受李东不爱学习忧心(1)感动(2)惭愧李东给“我”倒水润喉(3)2 0 .品味语言，回答下面问题。（共 6分）（1）从母与率修繇而由度，赏析文章第段画线句。（3 分）傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来,将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着（2）结合语境，赏析第段加点词语。（3分）我心里一金，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！2 1 .谈谈你对第 段中画线句“我看着水杯，热气在空中萦绕，慢慢向上、向上”的理解。（4分）2 2 .本文在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点进行赏析。（5分）九年级试题第7页（共8页）五、（6 0 分）2 3.按要求作文 _请 以“最美的彳亍囊”为题目，写一篇文章。要求：选择你能驾驭的文体，谢你最熟悉的内容，表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于6 0 0 字。参考答案一、（1 8 分）1.D2.B3.D4.A5.C6.B二、（3 3 分）7.C8.A9.C1 0.夫 如 是/故 君 子 人 多 树 为 庭 实 焉1 1.竹根深固，根本深固用来培养德操，君子看到它的根本，就会想着培养好坚定不移的品格。评分标准：本题3 分，其 中“本”“树”“思”各 占 1 分。1 2.围绕竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德展开回答即可，答出两点即可。1 3.（1）D（2）春夏之交，两岸色彩醒目的白苹和红蓼欣欣向荣，绿树、绿草、绿水映衬着这一艘小船，把小船都映衬得似乎染上了一层新绿。1 4.（1）逝者如斯夫（2）左 右 采 之（左右茗之）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）山光悦鸟性（5）固国不以山溪之险（6）深林人不知，明月来相照（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜三、（7 分）1 5.（1）水浒传 宋江（2）围绕宋江的仗义疏财、有情有义、忠于君王回答即可，所列举的具体事件应当与人物性格相一致方可得分。四、（一）九年级试题第 8 页（共 8 页）16.C17.列数字，列举了关于澄江古生物化石距今年代、门类、数量等数据，准确具体地说明了澄江古生物化石的历史悠久，门类、数量众多，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，增强文章的说服力。评分标准：本 题4分，说明方法占1分，分析作用占3分。若 没 有“增强了文章说服力”这句话，倒扣一分。18.目前，是现在如今、到如今为止的意思，这里说明了昆明鱼是到现在为止发现的最早产生脊索的动物，但并非今后也是，不排除今后有新的发现。“目前”体现了说明文语言的准确性。评分标准：本 题4分，解释词语占1分，结合句子意思分析作用占2分，“体现说明文语言的准确性”占1分。（-）19.（1）李 东 给 我 送 糖（2）“我”从没让李东上台分享（3）赞赏评分标准：本题6分，每条2分，意对即可。20.（1）示例：景物描写，通过描写椰树手舞足蹈、叶片抖动、光斑互相追逐等景物，渲染了缭乱破碎的氛围，烘托我难以平静（愧疚）的心情，为引出“我 对李东关心这一情节作了铺垫。示例：运用了拟人的修辞手法，将椰树赋予人的情态，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬 托“我”难平的心绪。评分标准：表现手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺的情扣分。（2）颤，颤动，抖动，这里指我内心受到很大触动（1分），巧用动词，生动形象地写出了我面对李东提出的问题时心弦仿佛被拨动（1分），从而发出每个人都是一片独特的叶子的感慨以及对李东的赞赏之情。（1分）21.这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东给“我”倒水润喉，懂得关心他人、尊重师长，渴望被认可的变化，暗示他也在不断地成长进步。表现我对李东成长变化的欣喜感动/认可，感动。评分标准：“表面上说的是水杯里的热气在升腾向上”1分，“李 东 给“我”倒水润喉，懂得关心他人、尊重师长，渴望被认可的变化，暗示他也在不断地成长进步”2分，“表现我对李东成长变化的欣喜感动”1分。“引出下文我和同学们对李东变化的认可，感动。”1分。22.本文以“出彩”为线索，着重写了李东的变化，其他同学都在争取“出彩”，唯独李东 让“我”忧心；后来李东送泡泡糖让“我”心中起了波澜；李东借请假出去为讲课的“我”倒热水，使“我”受到震动，感 慨“每个人都是一片独特的叶子”。（表现了作者对懂得关心他人、尊重师长，渴望被认可的李东的欣赏赞美。）题目运用设问，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。对 比（1分）。我对李东前后的态度形成鲜明对比，之前对这个不认真的孩子忽视、不耐烦，到最后的感动赞赏（1分），突出了每个人都是一篇独特的叶子，只不过出彩方式不同的文章主旨（1分），表达了一位老师的愧疚反思以及对学生的尊重。（1分）九年级试题第 9 页（共 8 页）