学前班教学工作个人总结办公文档工作总结 办公文档工作总结 .pdf

1/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 学前班教学工作个人总结 篇一：一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结归纳本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结归纳：一、语言教学方面 要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立即纠正。进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中领会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连接地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从实验中学习好的讲述方法。二、数学教学方面 在开学初，我根据学前班数学的教育目的和本班的实际情况，制定出适应少儿开展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。2/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 三、拼音教学方面 拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑少儿怎样才能记学得灵敏，同时让少儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵敏，不易忘记。学生通过本学期学习，主要学习了 6 个单韵母和 23 个声母，掌握了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重少儿，把少儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩实验中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。总结归纳了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改良和提高。篇二：训为今后的教学工作提供依据特对本学期的教学工作做如下总结归纳一语言教学方面要求学生学说普通话在校活动中和教师或同学交谈都强调学生用普通话进行交注在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调发现错误立即纠正进运用通过要求每每天读一篇故事或儿歌使学生能大方地在集体面前说话较连接地表达自己的意思同时教育学生要集中注意力耐心地倾听别讲话不打断别的话发现异同并从实验中学习好的讲述方法二数学教学方面在开学初我根据学前计划并认真备课准备教具让孩子在开心愉快的情况下学习知识文章来源网络整理仅供参考学习三拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法每教一个韵母都考虑少儿怎样才能记学得灵敏同时让少儿进行观察思考声母和韵母之间 3/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了少儿园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结归纳这半年的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、教学工作 本学期我主要教授英语、数学、科学、安康。（1）在教育目的的制定上：我给少儿进行英语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以少儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛，平常教师尽量英语白话少儿化，即在常规活动中尽量使用英语指令，对四周环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；通过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语其实不是什么奇异的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和少儿进行指令。（2）在教学方法上：我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引少儿，抓住少儿，从而有效的调动少儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等少儿喜欢的事物，让少儿在玩乐实验中学习英语，提高了学习英语的兴趣。调动少儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形训为今后的教学工作提供依据特对本学期的教学工作做如下总结归纳一语言教学方面要求学生学说普通话在校活动中和教师或同学交谈都强调学生用普通话进行交注在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调发现错误立即纠正进运用通过要求每每天读一篇故事或儿歌使学生能大方地在集体面前说话较连接地表达自己的意思同时教育学生要集中注意力耐心地倾听别讲话不打断别的话发现异同并从实验中学习好的讲述方法二数学教学方面在开学初我根据学前计划并认真备课准备教具让孩子在开心愉快的情况下学习知识文章来源网络整理仅供参考学习三拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法每教一个韵母都考虑少儿怎样才能记学得灵敏同时让少儿进行观察思考声母和韵母之间 4/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵敏运用，交互作用，让孩子们的思维活泼起来，让孩子们的语言活泼起来，孩子们始终对英语保持着浓重的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。（3）在体育课中，我引导少儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发少儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，开展了少儿基本的活动技能和身体素质。（4）在科学课中，少儿对四周世界有着强烈的好奇心和探究*，他们乐于动手操作详细形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、开展科学精神的重要时期。（5）在数学课中，教少儿一些初浅的数学知识，培养少儿初步的逻辑思维能力和学习兴趣，培养少儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发少儿的兴趣和求知欲，开展少儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练少儿做事认真、细心。二、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。积极的向家长反应孩子在少儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等让家长知道孩子在少儿园的情况。以及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。三、安全工作方面 训为今后的教学工作提供依据特对本学期的教学工作做如下总结归纳一语言教学方面要求学生学说普通话在校活动中和教师或同学交谈都强调学生用普通话进行交注在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调发现错误立即纠正进运用通过要求每每天读一篇故事或儿歌使学生能大方地在集体面前说话较连接地表达自己的意思同时教育学生要集中注意力耐心地倾听别讲话不打断别的话发现异同并从实验中学习好的讲述方法二数学教学方面在开学初我根据学前计划并认真备课准备教具让孩子在开心愉快的情况下学习知识文章来源网络整理仅供参考学习三拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法每教一个韵母都考虑少儿怎样才能记学得灵敏同时让少儿进行观察思考声母和韵母之间 5/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。少儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。少儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，少儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告诉少儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园时说再见，使教师心中有数，以免少儿丧失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救规定，告诉少儿识别特殊号码的用途，（如：111120）。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意少儿的穿着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的安全卫生，要求少儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查少儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位教师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的少儿也将得到更好的开展，去得更大的进步。训为今后的教学工作提供依据特对本学期的教学工作做如下总结归纳一语言教学方面要求学生学说普通话在校活动中和教师或同学交谈都强调学生用普通话进行交注在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调发现错误立即纠正进运用通过要求每每天读一篇故事或儿歌使学生能大方地在集体面前说话较连接地表达自己的意思同时教育学生要集中注意力耐心地倾听别讲话不打断别的话发现异同并从实验中学习好的讲述方法二数学教学方面在开学初我根据学前计划并认真备课准备教具让孩子在开心愉快的情况下学习知识文章来源网络整理仅供参考学习三拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法每教一个韵母都考虑少儿怎样才能记学得灵敏同时让少儿进行观察思考声母和韵母之间