胖乎乎的小手教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 胖乎乎的小手教案 【教学内容】胖乎乎的小手 是人教版一年级下册第二单元的一篇课文，讲了兰兰胖乎乎的小手帮家人拿过拖鞋，洗过手绢，挠过痒痒，而使全家人都喜欢这双胖乎乎的小手，从课文中我们感受到兰兰从小爱劳动，关心长辈的好品质。【教学目标】、认识“胖”“喜”等个生字。会写“看”“着”等个生字。、正确，流利，有感情地朗读课文。、培养孩子养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。【教学过程】第一课时 识字写字（认识“胖”“喜”等 13 个生字。会写“看”“着”等 6 个生字。）第二课时 一、复习生字词（黑板上，13 张生字卡片横排贴好，相应的音节卡片打乱顺序贴）师：生字宝宝已经排好了整齐的队伍，我们来帮音节宝宝排队，好吗？（老师示范：找到音节卡片“pang”贴在“胖”字上方，领读“P-ANG-PANG,胖乎乎的胖”）生：上台贴卡片，带读（每生两个字）师：你们的小手真能干！二、读中感悟，合作探究 师：生字已经会读会写了，咱们把它们请回到第 6 课（贴出课题：6 胖乎乎的小手），齐读课题。相信你们能把课文读得更好。边读边想：全家人为什么都喜欢兰兰的那张画？把他们说的话用横线画下来。生：（自由读课文，并把爸爸，妈妈，姥姥说的话画下来）师：兰兰帮全家人做了哪些事？生：帮爸爸拿拖鞋，帮妈妈洗手绢，帮姥姥挠痒痒。师：谁愿意站起来把课文读给大家听？其他同学边听边想你喜欢哪一自然段？生轮读课文。师：你喜欢哪一自然段？就把那一自然段读一读。生自由读课文。师：你喜欢哪一自然段？（学生说到哪一自然段，就指导哪一自然段）、学习第二自然段：生：我喜欢读第二自然段 师：你能读给大家听吗？生：（读第二自然段）师：他读得怎么样？生：他读得流利，有感情；我好象看到兰兰在昂着头有礼貌地和爸爸说话 师：体会得真好。谁能扮演一下兰兰来读一读？生：（指名读兰兰说的话）师：我好象也看到了一个可爱的兰兰，还有谁想读兰兰的话，想读的站起来一起读。学习必备 欢迎下载 第 2 页 生：（齐读兰兰的话）、学习 3、4、5 自然段：师：还有谁喜欢读第 3 自然段？来读给大家听听。生：（指名读）胖乎乎的小手教案_胖乎乎的小手优秀教案 师：你读懂了什么？生：爸爸喜欢兰兰胖乎乎的小手，是因为小手帮爸爸拿过拖鞋。师：想想爸爸说这话时，表情怎样？谁来模仿爸爸的口吻读一读？生：（指名读）师：读的怎么样？生：师：谁能把爸爸亲切的语气和夸奖的意思读出来？生：（再指名读）师：我们都把自己当成爸爸来夸夸兰兰。生：（齐读第三自然段）以下 4、5 自然的学习方法同第 3 自然段。、学习第 1 和第 6 自然段：师：谁能把第 1 自然段读得最好？生：（想读的都站起来读）师：现在你是兰兰，听了爸爸、妈妈、姥姥都夸奖你，心里怎样想？生：高兴；兴奋；以后还要为全家人做更多的事 师：谁来把兰兰高兴的心情读出来。生：（指名读）师：读了全家人对兰兰的夸奖，你们替兰兰高兴吗？把自己当着兰兰来感受一下。生：（齐读第 6 段）三、欣赏朗读，进入角色（分角色朗读）先分四人一小组，分角色，一人一个角色；老师叙述，请学生表演读。四、发散思维，扩展想象 师：兰兰长大后，会帮全家人做哪些事情呢？生：帮姥姥、妈妈梳头；帮爸爸整理书房 师：看看你们自己的小手，想一想，你们的小手长大了帮家长做哪些事？（针对课后说说做做“我替爸爸。我给妈妈。我帮老师。我为大家。”，贴出板书：替爸爸、给妈妈）生：师：你们的小手还会帮老师和同学做些什么？（贴板书：帮老师、为大家）生：师：遇到不认识的人需要帮助，你会怎么做？五、课外活动 师：老师知道同学们的小手很能干，今天老师要给你们每双小手布置一项任务，回家后，用你的小手帮家人做一件事，做的时候观察家里人的表情，然后把当时的情景画下来，我们来一个“比小手”画展。还有一种想法是通过课文第一句话展开分析 出示第一句：全家人都喜欢兰兰画的这张画。问：全家人指的是谁？乎乎的小手帮家人拿过拖鞋洗过手绢挠过痒痒而使全家人都喜欢这双胖乎乎的小手从课文中我们感受到兰兰从小爱劳动关心长辈的好品质教学目标认识胖喜等个生字会写看着等个生字正确流利有感情地朗读课文培养孩子养成尊敬长一复习生字词黑板上生字卡片横排贴好相应的音节卡片打乱顺序贴师生字宝宝已经排好了整齐的队伍我们来帮音节宝宝排队好吗老师示范找到音节卡片贴在胖字上方领读胖乎乎的胖生上台贴卡片带读每生两个字师你们的小手真能干课文读得更好边读边想全家人为什么都喜欢兰兰的那画把他们说的话用横线画下来生自由读课文并把爸爸妈妈姥姥说的话画下来师兰兰帮全家人做了哪些事生帮爸爸拿拖鞋帮妈妈洗手绢帮姥姥挠痒痒师谁愿意站起来把课文读给大家学习必备 欢迎下载 第 3 页 兰兰的画上画了什么？你从哪里看出爸爸很喜欢这张画？为什么大家都喜欢兰兰的那张画？（因为所以）板书：替爸爸 给妈妈 6 胖乎乎的小手 帮老师 为大家（音 节 卡 片）（生 字 卡 片）乎乎的小手帮家人拿过拖鞋洗过手绢挠过痒痒而使全家人都喜欢这双胖乎乎的小手从课文中我们感受到兰兰从小爱劳动关心长辈的好品质教学目标认识胖喜等个生字会写看着等个生字正确流利有感情地朗读课文培养孩子养成尊敬长一复习生字词黑板上生字卡片横排贴好相应的音节卡片打乱顺序贴师生字宝宝已经排好了整齐的队伍我们来帮音节宝宝排队好吗老师示范找到音节卡片贴在胖字上方领读胖乎乎的胖生上台贴卡片带读每生两个字师你们的小手真能干课文读得更好边读边想全家人为什么都喜欢兰兰的那画把他们说的话用横线画下来生自由读课文并把爸爸妈妈姥姥说的话画下来师兰兰帮全家人做了哪些事生帮爸爸拿拖鞋帮妈妈洗手绢帮姥姥挠痒痒师谁愿意站起来把课文读给大家