一般过去时教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

学习好资料 欢迎下载 一般过去时教学设计 周至七中 李亚苗 教学目标：1、掌握一般过去时的概念。2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。3、能够在运用中正确判断和熟练运用。教学重点：1、巩固对一般过去时的理解。2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。教学难点：能够在运用中正确判断和熟练运用。教学过程：一、一般过去时的概念：表示过去某时间发生的动作或存在的状态。eg:I got up at six this morning.(表示过去的动作)He was a child ten years ago.(表示过去的状态)表示过去的习惯或经常发生的动作。eg:When I was in the countryside,I often swam in the river.结构:主语+did+主语+be(was,were)+二、标志词：last night,yesterday,last week,some years ago,in 1995,in the past,the other day,just now 等。动词过去式的变化规则：1.一般情况下在动动词原形后加 ed.如:work,jump,look,2.以 e 结尾的动词,直接加-d.如:live 3.以辅音字母加 y 结尾的动词,先将 y 变 i 再加-ed.如:carry,study,try 4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的,双写此辅音字母后再加-ed.如:stop,plan,三、句型:1.肯定句:主语+did+主语+be(was,were)+2.否定句:主语+did+not+v原+主语+be(was,were)+not 3.一般疑问句：Did+主语+v 原+Be(was,were)+主语+4.特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+v 原+特殊疑问词+be(was,were)+主语+四、练习:用所给词的正确形式填空,并圈出关键词 1 Tom _(put)his shoes under the bed last night,but they _(be not)there now.2 My parents _(go)for a walk after lunch every day.学习好资料 欢迎下载 3 The child _(eat)a lot of food just now,but his mother _.4 There _(be)a bag of apples on the fridge yesterday.及特点以及掌握动词过去式的变化规则能够在运用中正确判断和熟练运用教学重点巩固对一般过去时的理解熟记一般过去时的结构及特点以及掌握动词过去式的变化规则教学难点能够在运用中正确判断和熟练运用教学过程一一般过的动作结构主语主语二标志词等动词过去式的变化规则一般情况下在动动词原形后加如以结尾的动词直接加如以辅音字母加结尾的动词先将变再加如以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的双写此辅音字母后再加如三句型肯定词的正确形式填空并圈关键词学习好资料欢迎下载