圆的整理与复习教案中学教育中考中学教育中考.pdf

学习必备 欢迎下载 圆的整理与复习 教学内容：人教版小学数学六年级上册圆的整理与复习.教学目标：1、通过知识的回顾和梳理，进一步认识圆的相关特征，熟记圆的周长、面积公式。2、沟通知识间的内在联系，使其系统化。3、用圆的知识解决生活中的实际问题，培养学生灵活解决问题的能力。4、通过教学的开展，培养学生自主学习能力及热爱数学的情感。教学重、难点：重点：对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其系统化。难点：利用所学知识灵活的解决实际问题。教学过程：一、谈话引入复习课题。师：子曰：“温故而知新，可以为师矣！”，这句话是说温习旧的知识得到新的理解与体会，凭借这一点可以成为老师了！可是学习当中温习就知往往是同学们最容易忽略的一个问题。今天老师就带同学们一起回顾一下上学期我们学过的圆的相关知识。（板书：圆的整理与复习）学习必备 欢迎下载 二、梳理建网，沟通联系。圆的这一章我们主要学习了三部分的内容（板书：圆的认识、圆的周长、圆的面积）下面我们一起来整理一下相关的内容。重点知识归纳（边讲边出示课件）圆心 O 确定圆的位置 圆的认识 半径 r 确定圆的大小 直径 d 同一圆内 d=2r 轴对称图形 无数条对称轴 概念：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。圆的周长 公式：C=2r=d 概念：圆所占平面的大小叫圆的面积。圆的面积 公式 圆环：S=R 或 S=（R）三、巩固提升。（一）、小组比赛口答填空。（出示课件)圆的半径（r）圆的直径（d）圆的周长(C)圆的面积（S）4 厘米 10 分米 12.56 米 的英语老师和你们共同探讨一下五年级孩子的英语学习由于跟很多家长是初次见面所以首先做一下自我介绍我是你们孩子的英语老师我姓叶首先介绍一下教材的变化情况我们五年级英语是跟三四年级英语教材相衔接的也是和我们的与语法都较四年级有很大的提高而且还出现了语篇教学这也对我们五年级学生提出了更高的要求其次我讲一下班级学生英语学习情况其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚他们都是在同一起跑线上起跑的但经过几年来的学成了良性循环的好势头他们的学习习惯好在听说读写方面都能齐头并进我为他们感到欣慰可也有一些学生平时学习马虎基础不扎实导致他们现在课上听讲出现困难关键还不努力书面作业拖拉不交口头作业根本不完成如此一来学习自学习必备 欢迎下载（二）、数学诊所 1、两个半圆一定能拼成一个圆。（）2、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）3、半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（）4、把半径 3 厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长大于圆的周长。（）（三）、联系实际解决问题。1、为了测出毛笔笔管横截面圆形的半径，我用了一根长 37.68cm 的铁丝绕毛笔围上 6 圈，正好围完。这时，你知道毛笔笔管横截面圆形的半径是多少吗？(课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）展示学生做法。（3）师生评议。2、这是一幅圆形的书法作品，周长为 50.24cm，那这幅作品的面积有多大？（课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）让全班同学一起大声说答案。（3）师讲解解题方法。3、要给这幅周长为 50.24cm 的作品的四周进行装裱，你能求出蓝色部分装裱的面积吗？试试看。(课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）抽学生回答自己是怎样做的。的英语老师和你们共同探讨一下五年级孩子的英语学习由于跟很多家长是初次见面所以首先做一下自我介绍我是你们孩子的英语老师我姓叶首先介绍一下教材的变化情况我们五年级英语是跟三四年级英语教材相衔接的也是和我们的与语法都较四年级有很大的提高而且还出现了语篇教学这也对我们五年级学生提出了更高的要求其次我讲一下班级学生英语学习情况其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚他们都是在同一起跑线上起跑的但经过几年来的学成了良性循环的好势头他们的学习习惯好在听说读写方面都能齐头并进我为他们感到欣慰可也有一些学生平时学习马虎基础不扎实导致他们现在课上听讲出现困难关键还不努力书面作业拖拉不交口头作业根本不完成如此一来学习自学习必备 欢迎下载（3）师生评议 四、拓展提提升 1 课件出示图片（学生观察并回答问题）。2、学生试着解决问题。3、师讲解解题方法。五、课堂小结 同学们以上知识点就是今天我们所复习的全部内容，希望同学们在课后多记多练。因为数学知识是一个循序渐进的过程，知识的连贯性强任何一个环节都不能出错。的英语老师和你们共同探讨一下五年级孩子的英语学习由于跟很多家长是初次见面所以首先做一下自我介绍我是你们孩子的英语老师我姓叶首先介绍一下教材的变化情况我们五年级英语是跟三四年级英语教材相衔接的也是和我们的与语法都较四年级有很大的提高而且还出现了语篇教学这也对我们五年级学生提出了更高的要求其次我讲一下班级学生英语学习情况其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚他们都是在同一起跑线上起跑的但经过几年来的学成了良性循环的好势头他们的学习习惯好在听说读写方面都能齐头并进我为他们感到欣慰可也有一些学生平时学习马虎基础不扎实导致他们现在课上听讲出现困难关键还不努力书面作业拖拉不交口头作业根本不完成如此一来学习自