位置与方向导学案三年级中学教育中考中学教育中考.pdf

学习必备 欢迎下载【学习目标】1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向。2.能用给定的一个方向辨认其余的三个方向。3.能用这些词语描述物体所在的方向。4.发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。5.培养学生良好的观察能力。【重点难点】1.认识东、南、西、北四个方向。2.用给定的一个方向辨认其余的三个方向。3.用这些词语描述物体所在的方向。【知识链接】观察主题图。说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？【学习过程】预 习 案【自主学习】1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。3你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？4、自学教材第 3 页例 1。探 究 案【合作交流 展示质疑】1.初步认识东、南、西、北 （1）各小组选 4 名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？（2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（）边升起，从（）边落下。（3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂人民大会堂、博物馆等各在什么方向？2初步体验东、南、西、北 课题 位置与方向（一）认识东、南、西、北 课型 新知探究课 装 订 线 学习必备 欢迎下载（1）学习例 1 图：小明面向东，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。（2）与 相对，与 相对。3 在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立，早晨，太阳在（）面，面向太阳，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。（2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？【达标测试】1.绘制校园的示意图（1）看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？（2）长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。（3）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向？2.完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。【归纳小结 我的收获】【学习反思】课题 位置与方向（二）认识地图上的东南西北和路线图 课型 新知探究课 操 场 具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载【学习目标】1使学生知道地图上的方向。2使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3进一步培养学生的空间观念。【重点难点】1.学会看简单的路线图。2.能描述行走的路线。【知识链接】组内交流：说说教室和校园的东西南北各有什么。同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？【学习过程】预 习 案【自主学习】1你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？2早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？探 究 案【合作交流 展示质疑】1.感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性：（1）观察第 3 页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？（2）学生组内合作画。（3）交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。（4）为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。（5）学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。2.观察例 3 示意图 怎么才能找到北？图中小朋友在做什么，你能帮助他们吗？小组互助活动。装 订 线 具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载 3.争当优秀的导游 根据第 2 页的主题图，组织争当优秀导游的活动。（1）我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？（2）如果你是一位导游，你能用东南西北知识，向游客介绍一下天安门广场吗？小组先试着介绍，评选出优秀导游。【达标测试】1.辨认地图上的东、南、西、北 根据第 4 页下面的校园示意图，回答下面的问题：（1）教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向？大门在操场的什么方向？体育馆在操场的什么方向？（2）操场在教学楼的什么方向？操场在图书馆的什么方向？操场在大门的什么方向？操场体育馆的在什么方向？3第 6 页第 3 题、第 7 页第 4 题：观察中国地图，先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！讲评。【归纳小结 我的收获】【学习反思】【学习目标】1.学会辩认地图上的方向（四个方向）。2.会看简单的路线图（四个方向）。3.能描述行走的路线。【重点难点】课题 位置与方向（三）认识简单路线图 课型 新知探究课 装 具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载 1.学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。2.能用这些词语描述物体所在的方向。【知识链接】在日常生活中，我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问路的问题，怎样描述行走的路线，才不会让人走错路呢？【学习过程】预 习 案【自主学习】学习第 5 页例 3 的图。（1）在图上指出东、南、西、北四个方向？（2）说一说，体育场、电影院在少年宫的什么方向？（3）说一说，医院在商店的什么方向？商店在医院的什么方向？探 究 案【合作交流 展示质疑】1.根据例 3 图示，描述行走的路线：（1）小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第 1 个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗？（2）描述行走路线：（3）说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线？2.体会同一路线有不同的走法（1）小明买完东西，准备回医院，他可以怎样走呢？还有别的路线吗？（2）如果你是小明，你会选择哪一条路线？为什么？3.提出路线问题自己解决：（1）小明选择了沿原路返回的路线，途中遇到一位叔叔向他问路，你猜猜这位叔叔会怎么问？怎么回答？请问去电影院怎么走？请问去少年宫怎么走？请问去体育场怎么走？（2）同桌两个人合作，一人扮演叔叔问路，一人扮演小明回答。【达标测试】具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载 1第 5 页做一做。独立完成，在图中画出小红从家到游泳馆的路线。（2）说一说，小红、小兰、小明上学的路线。说一说，小红、小兰、小明放学的路线。先提出问题并解决问题。2练习一第 3 题。（1）第（1）题，学生独立完成。（2）第（2）题，小组内互相提出问题互相解决问题。【归纳小结 我的收获】【学习反思】【学习目标】1.使学生会看简单的路线图（八个方向）。2.能描述行走的路线。3.培养学生的观察能力和空间观念。【重点难点】1.使学生会看简单的路线图（八个方向）2.能描述行走的路线。课题 位置与方向（四）认识东北、东南、西北、西南 课型 新知探究课 装 订 线 具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载【知识链接】指一指 教室里的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北四个方向。【学习过程】预 习 案【自主学习】1.请 9 名学生面向北按如下形式站在讲台前面。1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.说一说，2、4、6、8 分别在 5 的哪个方向？1、3、7、9 分别在 5的哪个方向呢？探 究 案【合作交流 展示质疑】1初步认识东北、东南、西北、西南（1）分组讨论：你们认为 1 在 5 的什么方向？说说你们是怎么想的？（2）探讨：你认为哪一组的想法更合理些呢？有没有其他的方法 确定哪一组的想法是正确的呢？（3）借助我国古代的四大发明之一“指南针”做最终裁判。请 5 同学拿着指南针宣布最终结果，点拨：我们通常说“西北”而不是“北西”。（4）开展猜一猜活动。a谁能猜猜 6 在 5 的什么方向，并说说为什么这样猜？b猜猜 3 在 5 的什么方向，并说说为什么这样猜？c谁愿猜猜 9 在 5 的什么方向，并说说为什么这样猜？2辨认生活中的东北、东南、西北、西南（1）指一指，教室里的东北、东南、西北、西南四个方向。（2）说一说，你的东、南、西、北面分别坐的是哪一位同学？（3）说一说，你的东北、东南、西北、西南分别坐的是哪一位同学？3辨认地图上的东北、东南、西北、西南 出示例 4 的挂图，标明教学楼、体育馆、图书馆。（1）根据太阳的方向确定东面，再确定其余的七个方向。（2）说一说，教学楼、图书馆、大门、体育馆分别在操场的什么方向？（3）议一议，多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西学习必备 欢迎下载（4）想一想，操场在多功能厅和食堂的什么方向？【达标测试】1、练习二第 4 题。（1）找一找，地图上标出了我国哪些“世界文化和自然遗产”。适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产。（2）圈一圈，在地图上圈出武汉的位置。（3）说一说，这些“世界文化和自然遗产”在武汉的什么方向？2练习二第 2 题。明确题目要求，独立完成。【归纳小结 我的收获】【学习反思】具体情境认识东南西北四个方向说说前后左右各是哪位同学能用给定的一个方向辨认其余的三个方向面向黑板指一指前后左右能用这些词语描述物体所在的方向你认得东西南北方向吗是怎样认识的发展学生空间观念体验数学与生活个方向用这些词语描述物体所在的方向知识链接探究案合作交流展示质疑初步认识东南西北各小组选名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北学习必备欢迎下载学习例图小明面向东体育馆在校园的面教学楼在校园的面大门在校园的面与相对与相对在游戏中辨认东南西