四年级下册数学单元测试 - 4.小数的意义和性质 人教版(含答案).docx
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四年级下册数学单元测试 - 4.小数的意义和性质 人教版(含答案).docx
四年级下册数学单元测试-4。小数的意义和性质 一、单选题 1.下面数量中,与2.4分米不相等的是( ) A. 0.24米 B. 24厘米 C. 2.04分米2.将8.65×0.3的积保留两位小数,正确结果是()。A. 2.59 B. 2.6 C. 2.603.大于1.2且小于1.5的小数有( )。 A. 2个 B. 3个 C. 无数个4.一个三位小数,保留两位小数是5.00,这个数最大是( ) A. 4.995 B. 4.999 C. 5.004 D. 5.007二、判断题 5.把0.372扩大到它的100倍是37.2。( ) 6.去掉小数点后面的零,小数的大小不变。( ) 7.求一个小数的近似数,这个近似数与原数相比,原数一定大。( ) 8.跑同一段路,小军用了9.2秒,小明用了9.8秒,小明跑得快。( ) 三、填空题 9.2.15元相当于_。10.3分24秒=_分 3.5米=_米_分米 1吨50千克_吨 11.一个数的百位和百分位上都是5,其它数位上都是0,这个数是_,读作:_。 四、解答题 12.涂色表示下面小数。 13.“六一”儿童节,老师要去超市购买8件演出服装,老师带了400元钱够吗?五、应用题 14.一本书有50页,每页排23行,每行排26个字,这本书大约有多少个字?参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解:A项:2.4÷10=0.24(米),正确; B项:2.4×10=24(厘米),正确; C项:在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,错误; 故答案为:C。 【分析】单位换算,从高级单位到低级单位,用高级单位的数乘进率;从低级单位到高级单位,用低级单位的数除以进率。2.【答案】 C 【解析】【解答】8.65×0.32.5952.60。 【分析】首先根据小数乘法的计算法则算出积,再利用“四舍五入法”,保留两位小数,根据千分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。注意在近似数中,即使末尾是0,这个0不能去掉。3.【答案】 C 【解析】【解答】解:大于1.2且小于1.5的小数有无数个。 故答案为:C。 【分析】由于没有确定小数的位数,所以大于1.2小于1.5的小数就会有无数个。4.【答案】 C 【解析】【解答】解:一个三位小数,保留两位小数是5.00,这个数最大是5.004;最小是4.995。 故答案为:C。 【分析】从“四舍”得到5.00的三位小数中找出最大的,从“五入”得到5.00的三位小数中找出最小的。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】 把0.372扩大到它的100倍是37.2,原题计算正确。 故答案为:正确。 【分析】将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍,直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位;将一个数缩小到它的、,直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位,据此解答即可。6.【答案】 错误 【解析】【解答】举例:2.05去掉小数点后面的0以后变成2.5,所以去掉小数点后面的零,小数的大小发生改变。原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】小数性质:小数末尾添上或去掉0,小数的大小不变。7.【答案】 错误 【解析】【解答】 求一个小数的近似数,这个近似数与原数相比,原数不一定大。原说法错误。 故答案为:错误。 【分析】求一个数的近似数,先看保留到哪一位,再看它的下一位上的数进行四舍五入即可。“四舍”时,原数大,“五入”时,原数小。8.【答案】 错误 【解析】【解答】因为9.2秒9.8秒,所以小军跑得快,原题说法错误. 故答案为:错误. 【分析】跑同样长的路,时间用的越少,跑的速度越快,据此解答.三、填空题9.【答案】 2元1角5分【解析】【解答】小数点后的第一位化成角,小数点后的第二位化成分【分析】2元1角5分是将每一种单位都画了的,要注意元,角,分的换算10.【答案】 3.4;3;5;1.05 【解析】【解答】解:3分24秒=3.4分,3.5米=3米5分米,1吨50千克=1.05吨.故答案为:3.4;3;50;1.05.【分析】首先名确1小时=60分,1米=10分米,1吨=1000千克,再根据由高级单位向低级单位换算乘进率,反之除以进率进行解答即可.11.【答案】 500.05;五百点零五 【解析】【解答】解:一个数的百位和百分位上都是5,其它数位上都是0,这个数是500.05,读作五百点零五。 故答案为:500.05;五百点零五。 【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字。 小数的写法:整数部分按整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字。四、解答题12.【答案】 【解析】【分析】图中的圆被平均分成了10份,那么一份就是0.1,0.4表示把其中的4份涂上颜色。13.【答案】 解:解决这类问题,不用算出它的准确结果,估算一下就可以了。我们可以把48看作与它接近的整十数50去估算,50×8=400,因为50是比48大的整十数,所以买这8件衣服一定小于400元,因此老师带的400元钱够了。48×8大约得400,可以用式子表示:【解析】【分析】解答本题首先求出买8件同样的衣服花的钱数,根据数量关系式:总价=单价×数量,列式为:48×4,再用估算的方法求出花的钱数约是400,将单价估大才需400元,所以带400元够用。五、应用题14.【答案】 50×23×2630000(个)【解析】【解答】50×23×2630000(个)【分析】根据三位数乘两位数与近似数的求法进行解答.