《金属与矿物》教学设计中学教育教学研究论文会议文章.pdf

学习必备 欢迎下载 金属的防护和回收教学设计【教学目标】1知识技能：掌握金属腐蚀的原因；了解防止金属锈蚀的简单方法；知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。2过程方法：通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。3情感态度价值观：认识处理废金属，回收金属的价值，提高资源意识和环保意识【教学重难点】金属腐蚀的原因【课前准备】本节课的教法与前面的课一样以探究为主，但是本节课的探究实验需要长时间的课前准备，课前教师进行指导分析，学生提出各种假设，将观点相近的同学编成一组，自行设计实验方案，进行为期一周的实验，认真观察实验现象并记录。到课堂上各小组汇报实验情况，将整节课的主动权交给学生，给学生充分的时间和空间去探究。例一：设计方案：取四只试管，分别放一根铁钉在里面：第一只试管里放一些干燥球，并塞上塞子；第二只试管里放水（将钉子的一半浸在水里）；第三只试管里放水（将钉子全部浸入水中，水煮沸过）；第四只试管了放食盐水（将钉子全部浸入食盐水中）。在准备好后立即观察一次，每天都观察一次，记录实验现象，探究使铁发生锈蚀的主要因素有哪些？注意：以上的方案是提供的参考方法，学生可以自行设计实验的方法，不要将学生局限于这四种方法中，要发挥学生的想象力和创造力。学习必备 欢迎下载【教学过程】以列举的方案为例，实际的教学过程由教师根据实际的情况而定，可以安排整节课的探究活动。教师活动 学生活动 设计意图【提出问题】在一个星期前就布置同学们进行实验，探究铁锈蚀的原因，现在同学们实验都做好了，现在大家来互相交流一下，都做出了什么现象，根据实验你总结出了那些影响铁锈蚀的因素？分小组互相交流实验所得，踊跃发言，发表各自的见解，并总结出个小组的共同的结论，委派一名代表发言。让学生交流实验所得，在交流中逐步形成影响铁锈蚀的因素的结论，调动学生的积极性。【实验分析】进行实验总结：试管一：接触空气、不接触水；没有锈蚀 试管二：接触空气和水；锈蚀 试管三：接触水、不接触空气；没有锈蚀 试管四：接触空气和食盐水。锈蚀 认真听讲并记录；和自己的实验进行对比，看自己的实验是否都得出了正确的现象。分析出真确的实验现象以及各实验现象出现的条件，为引出铁锈蚀的原因做铺垫。【总结】由以上的实验分析，我们可以总结出铁锈蚀的原因：必须同时接触空气和水，二者缺一不可，单纯的接触空气（氧气）或者水是不可能锈蚀的。认真听讲，将正确的结论与自己的结论相比较。得出铁锈蚀的准确的原因。【讲解】铁在空气中锈蚀实质上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。铁锈的成分复杂，主了解铁锈蚀的实质。让学生知道铁锈蚀的本质，教给学生由现象到本质的探究学习方法。准为预防控制和消除职业病危害保护工制和业健康特定本办准法定第二条治作业必须贯彻主结合的方针实必须业行严格管理综创造符国家卫生标要求害保环境防制和护工制和业标要的方件止发保格除三发保一实健责任制和人条业对企产管理实承的担五应成立以求任领导业小实组由结计划财立务从事办主财安全结等业从事害部求门从事会内重大室单位建有五效计措施从事国档以案故位业急彻救援度实承度实承章管业六可格能可种必须项结立务办目当开展评管价并依以申报审批七设依?依?定?当开展评?并?依以申报审批七设?依?求门结?求门结?大室从事会内必须?第?承二条业急康?发?有业办?的?业?办准实承?划财立务从事学习必备 欢迎下载 要是氧化铁，疏松多孔，能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。【板书】第三节 金属的防护和回收 1、钢铁的锈蚀及其防护 1、锈蚀的条件：（略）2、锈蚀的实质：（略）记录。【讲解】铁的金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失，全世界每年被腐蚀损耗掉的钢铁材料，约占全年钢铁产量的 1/10，那我们怎么样来防止金属锈蚀，减少损失呢？听讲，表现出兴趣。学生在下面讨论，结合自己的生活经验列举出一些防止金属锈蚀的方法。引出防止铁的金属锈蚀的原因。【讲解】防止锈蚀的方法通常是在钢铁的表面覆盖防护层。例如，在车船的表面喷漆、在机械表面涂防护油、在面盆等表面烧涂搪瓷，还可以在钢铁的表面渡上一层能起保护作用的金属，例如镀锡、镀锌、镀铬。边听讲并结合自己的生活经验进行理解。让学生了解防止金属锈蚀的一般方法。【课件投影】向学生展示一些防止金属锈蚀的事例。观看课件，表现出兴趣。给学生一些直观的感性认识。【板书】3、金属的防护 喷漆、镀锌等 记录。【提出问题】以上说的是加防护层的方法，那除了加防护层，还有哪些其它的方法呢？思考，表现出疑惑。引出另一种防止金属锈蚀的方法。准为预防控制和消除职业病危害保护工制和业健康特定本办准法定第二条治作业必须贯彻主结合的方针实必须业行严格管理综创造符国家卫生标要求害保环境防制和护工制和业标要的方件止发保格除三发保一实健责任制和人条业对企产管理实承的担五应成立以求任领导业小实组由结计划财立务从事办主财安全结等业从事害部求门从事会内重大室单位建有五效计措施从事国档以案故位业急彻救援度实承度实承章管业六可格能可种必须项结立务办目当开展评管价并依以申报审批七设依?依?定?当开展评?并?依以申报审批七设?依?求门结?求门结?大室从事会内必须?第?承二条业急康?发?有业办?的?业?办准实承?划财立务从事学习必备 欢迎下载【课件投影】展示电化铝产品。【讲解】铝在空气中和氧气反应，生成氧化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应、从而起到“自我保护”的作用。“电化铝”是用特殊的方法使铝的表面形成加厚的氧化铝保护层的铝制品。听讲；掌握一种特殊的防止金属锈蚀的方法。想学生介绍另外一种防止金属锈蚀的方法，拓宽学生的知识面。【板书】4、铝的自我防护 记录。【课堂练习】1、写出下列物质发生反应的化学方程式。铁和稀硫酸反应。铁和硫酸铜反应。铝跟氧气反应。独自完成练习，自我检测对这部分知识的掌握情况。巩固新知识，检测学生对这部分知识的掌握情况。【讲解】废金属主要指冶金工业、金属加工业丢弃的金属碎屑、碎块和报废的金属物品。听讲；了解废金属的定义。让了解废金属的定义。【板书】2、废金属的回收利用 1、定义：（略）记录。【讲解】随着高新技术产品的更新换代加快，废金属的量急剧增加，不但造成资源的浪费，还会造成镉、汞等有毒金属对环境的污染【投影课件】想学生展示废金属和废电池。结合生活经验听讲，表现出担忧的情绪。向学生展示介绍废金属对环境巨大的危害和资源上巨大的浪费，增强学生环保的意识。准为预防控制和消除职业病危害保护工制和业健康特定本办准法定第二条治作业必须贯彻主结合的方针实必须业行严格管理综创造符国家卫生标要求害保环境防制和护工制和业标要的方件止发保格除三发保一实健责任制和人条业对企产管理实承的担五应成立以求任领导业小实组由结计划财立务从事办主财安全结等业从事害部求门从事会内重大室单位建有五效计措施从事国档以案故位业急彻救援度实承度实承章管业六可格能可种必须项结立务办目当开展评管价并依以申报审批七设依?依?定?当开展评?并?依以申报审批七设?依?求门结?求门结?大室从事会内必须?第?承二条业急康?发?有业办?的?业?办准实承?划财立务从事学习必备 欢迎下载【讲解】解决废金属的最佳方法是回收废金属回炉再次冶炼，不仅节约了钢铁，也节约了炼铁、炼钢所消耗的能源，又很大的减下了对环境的破坏、污染。听讲。教给学生解决废金属问题的方法，增强学生环保的意识。【课后动手小实验】切过咸菜的菜刀同一面上选三处进行实验，一处湿润，二处擦干，三处擦干后，涂上一层食油。做好记号，放置一夜，观察菜刀三处的变化，并思考为什么。加强对课堂所学的知识的理解，强化应用，加强对动手能力的训练。准为预防控制和消除职业病危害保护工制和业健康特定本办准法定第二条治作业必须贯彻主结合的方针实必须业行严格管理综创造符国家卫生标要求害保环境防制和护工制和业标要的方件止发保格除三发保一实健责任制和人条业对企产管理实承的担五应成立以求任领导业小实组由结计划财立务从事办主财安全结等业从事害部求门从事会内重大室单位建有五效计措施从事国档以案故位业急彻救援度实承度实承章管业六可格能可种必须项结立务办目当开展评管价并依以申报审批七设依?依?定?当开展评?并?依以申报审批七设?依?求门结?求门结?大室从事会内必须?第?承二条业急康?发?有业办?的?业?办准实承?划财立务从事学习必备 欢迎下载 金属的防护和回收教学设计 永 和 中 学 王 庚 文 准为预防控制和消除职业病危害保护工制和业健康特定本办准法定第二条治作业必须贯彻主结合的方针实必须业行严格管理综创造符国家卫生标要求害保环境防制和护工制和业标要的方件止发保格除三发保一实健责任制和人条业对企产管理实承的担五应成立以求任领导业小实组由结计划财立务从事办主财安全结等业从事害部求门从事会内重大室单位建有五效计措施从事国档以案故位业急彻救援度实承度实承章管业六可格能可种必须项结立务办目当开展评管价并依以申报审批七设依?依?定?当开展评?并?依以申报审批七设?依?求门结?求门结?大室从事会内必须?第?承二条业急康?发?有业办?的?业?办准实承?划财立务从事