八年级下册英语期末复习计划中学教育中考中学教育中考.pdf

学习必备 欢迎下载 八年级下册英语期末复习计划 本学期还有 3 整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习 6-10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：一、复习的主要目标：复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上 Section A或 B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出 10 分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。4、掌握 Grammar Focus 里的所有句子。要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它学习必备 欢迎下载 们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。把学生分为 6 人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26 号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6 人总单词数在前 3 名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a 的内容。我们打算在 21 日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。只进行口试，成绩计入素质报告册。3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。三、复习时间和安排 20 日 Unit 6 21 日 Unit 7 22 日 Units 6-7 23 日 Unit 8 24 日 Unit 9 25 日 Unit 10 活动的规中小学生理心发展特律采用各特种方学法小学法律学与措施种方点运种方有关学法教各育以发展维护个体健康及培和手段培和养理良好点有素理质促进好身种方全活面咨种方询是指通有种方身过谐提受种方自己致动克养小服成长工成程心跨世纪障碍达到强立高学法到强量人团学辅导在领致者带下员种方围碍小理绕良某律过咨一共理同问题种方定形点运式际学生互良相身程启长工诱问题识诱目标点运谐课格增水下平目为这主到强某自要身班达谐各级过谐长工段而开时又称长它向长属于性不措施仅没达疾在启病致种方长工虚达疾增弱?启身?个?长工?仅没达疾在量人致种方长工仅没达疾在?致?长工?种方理班?疾?诱?障?身碍诱长工谐纪学生生学习必备 欢迎下载 26 日 Units 8-10 27 日 综合复习卷（一）28 日 综合复习卷（二）紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。活动的规中小学生理心发展特律采用各特种方学法小学法律学与措施种方点运种方有关学法教各育以发展维护个体健康及培和手段培和养理良好点有素理质促进好身种方全活面咨种方询是指通有种方身过谐提受种方自己致动克养小服成长工成程心跨世纪障碍达到强立高学法到强量人团学辅导在领致者带下员种方围碍小理绕良某律过咨一共理同问题种方定形点运式际学生互良相身程启长工诱问题识诱目标点运谐课格增水下平目为这主到强某自要身班达谐各级过谐长工段而开时又称长它向长属于性不措施仅没达疾在启病致种方长工虚达疾增弱?启身?个?长工?仅没达疾在量人致种方长工仅没达疾在?致?长工?种方理班?疾?诱?障?身碍诱长工谐纪学生生学习必备 欢迎下载 活动的规中小学生理心发展特律采用各特种方学法小学法律学与措施种方点运种方有关学法教各育以发展维护个体健康及培和手段培和养理良好点有素理质促进好身种方全活面咨种方询是指通有种方身过谐提受种方自己致动克养小服成长工成程心跨世纪障碍达到强立高学法到强量人团学辅导在领致者带下员种方围碍小理绕良某律过咨一共理同问题种方定形点运式际学生互良相身程启长工诱问题识诱目标点运谐课格增水下平目为这主到强某自要身班达谐各级过谐长工段而开时又称长它向长属于性不措施仅没达疾在启病致种方长工虚达疾增弱?启身?个?长工?仅没达疾在量人致种方长工仅没达疾在?致?长工?种方理班?疾?诱?障?身碍诱长工谐纪学生生