二年级上册美术教案第6课 手形的联想｜沪教版 (4).doc

课题：手形的联想上教版第三册第六课类别：绘画年级：二年级课时：1课时教学目标：知识与技能：了解手的结构形态，通过观察手的各种动作，启发学生以手形来展开丰富的联想，并添加组合形成有趣的画面。过程与方法：在欣赏和进行手形游戏的过程中，学习联想和添加的表现方法。 情感态度与价值观：通过实践活动，感受灵巧双手的魅力，体验创作的乐趣。 教学重点：手形变化的联想。 教学难点：根据联想适当添加。教学准备：记号笔、油画棒、画纸、学生作业资料、多媒体课件等教学过程：一、 导入1、欣赏视频“手影游戏”，并提问：（1）影片中的形象是用什么创意来表现的？（2）欣赏手影的创意图片2、教师小结3、出示课题二、 新授1、 了解手的形态（1）简单认识手的结构，了解自己的手。（2）做做手的动作，观察外形的变化。（3）出示图片，找一找手形的变化在哪里？学着做一做2、教师示范（1）做动作任意示范一个手形（2）描外形沿着手的外形用粗头记号笔慢慢描下来，注意不要描在手上。（3）添加并简单涂色（4）适当添画背景（5）欣赏作品启发：还可以通过变化方向和角度成为更多不同的形象。三、 学生绘画1、 学生讨论交流手形方向和角度联想成什么形象2、 提出作业要求（1）将变化后的手形描绘下来，线条要流畅。（2）通过联想，添加组合成自己喜欢的形象。3、 学生绘画,教师指导四、 展示交流及拓展1、学生展示自己的作业并评价自评：说说自己的画面中出现了哪些手形并演示。互评：喜欢谁的作品，为什么？（联想独特有创意、涂色均匀色彩鲜艳、画面饱等）2、 教师总结及情感教育3、 拓展：手绘及工艺制作作品欣赏等教学反思：手形的联想是上教版第三册的第六课，这一单元包括树的联想和随形联想都是学生非常喜欢的内容，也很能激发培养学生创新能力。这节课的重点和难点是学习表现并绘制各种手形，通过联想画出自己喜爱的形象。因此我首先通过先请学生欣赏手影游戏的视频，激发学生创作的欲望。学生通过自己模仿各种手形的动作，联想出了很多有趣的形象。对于手形的描绘的细节方面，我在课上做了示范，要求稍离开手形一点距离描，线条要流畅，避免将线条画到手上或线条断断续续。各种色彩的手绘图片让学生打开了创作的思路，学生通过联想将手形变化角度和方向，最后完成了青蛙、食蚁兽、城堡、蜘蛛等一系列富有创意的形象，比单一地用手掌来比作鸽子、大树等要丰富得多！当然，这节课上下来还是自认为还是有些不足之处。例如：由于一节课的时间较短，学生的涂色添画还不够完整，可以用画下剪贴的形式来弥补画面的效果。还有，如果能在课堂上为学生提供手影游戏的场景，那么学生有了实际的体验，相信创作的效果会更好。