五年级语文导学案小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

学习好资料 欢迎下载 五年级语文导学案 课题 20谈礼貌 主备教师 孙建慧 教具学具准备 多媒体课件 课型 新授课 课时 2 导 学 目 标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。2懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。导学 重点 懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。导学 难点 懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。导学过程 一、谈话导入 1、同学们，我们中国做为礼仪之邦，有着许多优良的传统。一个人在日常生活中讲文明，懂礼貌是非常重要的。文明礼貌代表着一个人的道德和修养。那讲文明，懂礼貌有什么好处呢？今天我们就继续来学习第20 课 谈礼貌。2、板书课题。二、复述回顾。本课是一篇说理文，作者的观点是什么？作者为了阐述自己的观点，列举了哪些事例来说明的？三、设问导读 1、读故事，学知识，明道理。请同学们默读“问路”的片断，伸出小手，动动笔杆，用“”划出岳飞和牛皋的有关态度、语言、动作的语句，并概括岳飞和牛皋的性格特点（各用一个词语，板书至黑板）；用“”划出作者得出的结论的句子。（1）独立完成后二人小组交流（2）班级展示（3）分角色朗读 学习好资料 欢迎下载 导学过程 2、师傅领进门，修行靠个人。请同学们大声朗读第三、四自然段，按以下学习步骤，自学“踩裙”和“理发”两个事例。（1）画出文中描写人物“不失色”、“不失口”的语句，并读一读。想想事例要说明的是什么道理？（2）选其中一个事例来演一演。3、知识源于不断的积累。打开你的知识库，展示一下自己吧！请你想一想，说一说生活中礼貌待人的事例，并写出有关礼貌的名言、俗语或成语。（1）独立思考（2）二人小组交流（3）班级展示 四、拓展练习 小明爸爸感冒发烧，让小明到社区卫生所请医生来家看病。小明来到社区卫生所，见到了王医生，怎么用礼貌的语言来表达自己的意思呢？请你为小明和王医生设计一个对话的片断。五、课后作业 板书设计 20 谈礼貌 问路 和谐 踩裙 理发 美好 课后反思 目标导学重点导学难点能正确流利有感情地朗读课文懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好教育学生从小学会以礼待人养成使用礼貌语言的习惯懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美加美好教育学生从小学会以礼待人养成使用礼貌语言的习惯一谈话导入同学们我们中国做为礼仪之邦有着许多优良的传统一个人在日常生活中讲文明懂礼貌是非常重要的文明礼貌代表着一个人的道德和修养那讲文明懂礼貌有什么好己的观点列举导学过程了哪些事例来说明的三设问导读读故事学知识明道理请同学们默读问路的片断伸出小手动动笔杆用划出岳飞和牛皋的有关态度语言动作的语句并概括岳飞和牛皋的性格特点各用一个词语板书至黑板用划出作者