百分数的认识教学设计北师大版五年级下册小学教育小学小学教育小学教育.pdf

1 百分数的认识教学设计_(北师大版五年级下册)百分数的认识教学设计 课题：百分数的认识 教学目标：1、经历从时际问题中抽象出百分数的过程，认识百分数，能正确读、写百分数。2、理解百分数的意义，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。课时计划：1 课时 教学重点：1、理解百分数的意义。2、体会百分数的必要性。教学难点：理解百分数的意义。教学方法：尝试教学法 教具准备：小黑板 教学过程：一、尝试准备：提问：什么叫分数？什么是分数单位？课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？百分数和一般的分数有什么不同？二、尝试探究：1、有趣设题，引导交流。2 “六一”节快到了，学校决定每班推选出一名同学代表班级参加投篮比赛，在班级选拔赛中，董力投 20 个，进 18 个；杨杰投 10 个，进 7 个；冯志坤投 25 个，进 21 个。（1）、你能用分数表示出以上三位同学的命中率吗？（、）（2）、你认为选派哪名队员比较合适？说一说自己的理由。学生交流有困难时教师提示：因为：所以：选派董力同学代表班级参加投篮比赛比较合适。2、科技小组做黄豆种子的发芽实验，3 天后种子的发芽情况如下表：品种发芽种子数/粒发芽种子数/粒 一号 205 二号 257 三号 5011 （1）、在 3 个品种中，发芽种子数占发芽种子数的几分之几？（2）、你认为哪个品种的发芽情况最好？怎样比较能？（学生交流，写出分数后进行比较，引导明确把分数化成分母是 100 的分数就容易比较了）。3、学习百分数的读写法。写作 22，读作：百分之二十二。百分号 抽象出百分数的过程认识百分数能正确读写百分数理解百分数的意义知道百分数在生产生活中的广泛应用课时计划课时教学重点理解百分数的意义体会百分数的必要性教学难点理解百分数的意义教学方法尝试教学法教具准备小黑板数有什么不同二尝试探究有趣设题引导交流六一节快到了学校决定每班推选出一名同学代表班级参加投篮比赛在班级选拔赛中董力投个进个杨杰投个进个冯志坤投个进个你能用分数表示出以上三位同学的命中率吗你认为选派哪名队科技小组做黄豆种子的发芽实验天后种子的发芽情况如下表品种发芽种子数粒发芽种子数粒一号二号三号在个品种中发芽种子数占发芽种子数的几分之几你认为哪个品种的发芽情况最好怎样比较能学生交流写出分数后进行比较引导 3 百分之九十六点五，写作：96.5 强调百分数的读写法：写百分数时，先写百分号前面的数，再在后面添上百分号，如：27、250；读百分数时，先读百分号，再读百分号前面的数，如：28.5、100。4、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。这句话中有几个数？其实百分数表示的是两个数之间的一种关系，是一种倍数关系。百分数又叫做百分率或百分比。5、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？说一说它们分别表示什么意思。6、巩固理解百分数的意义。读教材中的“读一读，说一说”，说说里面的百分数各表示什么意思。7、分数和和百分数的异同 百分数和一般的分数有什么不同？（小组交流讨论后，教师点拨）分数名称相同点不同点 分数 都可以表示两个数的比例关系分数还可以表示一个具体的数量，可以带单位，百分数不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号，不能带单位 百分数 三、尝试练习：抽象出百分数的过程认识百分数能正确读写百分数理解百分数的意义知道百分数在生产生活中的广泛应用课时计划课时教学重点理解百分数的意义体会百分数的必要性教学难点理解百分数的意义教学方法尝试教学法教具准备小黑板数有什么不同二尝试探究有趣设题引导交流六一节快到了学校决定每班推选出一名同学代表班级参加投篮比赛在班级选拔赛中董力投个进个杨杰投个进个冯志坤投个进个你能用分数表示出以上三位同学的命中率吗你认为选派哪名队科技小组做黄豆种子的发芽实验天后种子的发芽情况如下表品种发芽种子数粒发芽种子数粒一号二号三号在个品种中发芽种子数占发芽种子数的几分之几你认为哪个品种的发芽情况最好怎样比较能学生交流写出分数后进行比较引导 4 1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。2、同桌一人说，一人写，写任意百分数：如：1%、100%、103%、57.8%等。3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。4、读 65 页“练一练”中的（1）、（2）中的百分数，并说出这些百分数所表示的意思。再引导学生分析下面表格中百分数的意思。5、设计图案：完成教材 66 页中第 2 题。（观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅图的百分之几，百色部分分别占整幅图的百分之几。）6、写出教材 66 页中第 3 题中的百分数。四、总结评价。提问：这节课你学到了哪些新的内容?五、课外作业 1、叫做百分数，百分数也叫。2、写出下面的百分数。百分之十五百分之零点四 百分之十二点八百分之一百零九 2、读出下面的百分数。66%读作（）100%读作（）42.25%读作（）137.37 读作（）六、教学反思 抽象出百分数的过程认识百分数能正确读写百分数理解百分数的意义知道百分数在生产生活中的广泛应用课时计划课时教学重点理解百分数的意义体会百分数的必要性教学难点理解百分数的意义教学方法尝试教学法教具准备小黑板数有什么不同二尝试探究有趣设题引导交流六一节快到了学校决定每班推选出一名同学代表班级参加投篮比赛在班级选拔赛中董力投个进个杨杰投个进个冯志坤投个进个你能用分数表示出以上三位同学的命中率吗你认为选派哪名队科技小组做黄豆种子的发芽实验天后种子的发芽情况如下表品种发芽种子数粒发芽种子数粒一号二号三号在个品种中发芽种子数占发芽种子数的几分之几你认为哪个品种的发芽情况最好怎样比较能学生交流写出分数后进行比较引导 5 文章来源网络整理，请自行参考编辑使用 抽象出百分数的过程认识百分数能正确读写百分数理解百分数的意义知道百分数在生产生活中的广泛应用课时计划课时教学重点理解百分数的意义体会百分数的必要性教学难点理解百分数的意义教学方法尝试教学法教具准备小黑板数有什么不同二尝试探究有趣设题引导交流六一节快到了学校决定每班推选出一名同学代表班级参加投篮比赛在班级选拔赛中董力投个进个杨杰投个进个冯志坤投个进个你能用分数表示出以上三位同学的命中率吗你认为选派哪名队科技小组做黄豆种子的发芽实验天后种子的发芽情况如下表品种发芽种子数粒发芽种子数粒一号二号三号在个品种中发芽种子数占发芽种子数的几分之几你认为哪个品种的发芽情况最好怎样比较能学生交流写出分数后进行比较引导