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优秀辅导员工作案例25628（总4 页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-优秀辅导员工作案例 对于突发私自离校问题处理的思考 高等院校是培养各类专业人才的基地。作为培养肩负未来 建设使命的大学生的摇篮，髙等院校的教育工作犹显重要。而与 学生接触最多、了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品 格的形成、正确人生观的确立的指导作用则为高等院校的教育 工作的重中之重。以下是即为笔者在大学辅导员工作中的工作 案例。*.男，甘肃人 山东理工大学轻工学院 2006 级农机专业本 科生。从学生工作角度看，该学生发生离校问题过程如下：9 月 6 日，学校正式开学。作为辅导员，笔者注意到有一个学 生没有前来报到。谨慎起见，我拨打了该生的手机，手机处于关机 状态。出于一个学生工作者的敏感，笔者隐约意识到事态的严重 性。于是笔者联系到该生所在班级的学生干部、舍友、同学、朋 友，询问该生的行踪，竟无人知晓。该生的家长也一无所知。笔者 当机立断，报警说明了情况。笔者协同该生的同学、家人，一方面不断拨打该生的手机，一 方面到该生可能去到的地方加紧寻找。终于于 g 月 7 日与该生取得 了联系，该生也于当日返校。经调查情况如下：该生被网友以游玩为名骗至淄川，又被网 友以听手机音乐为名强行拿走手机。待该生意识到陷入传销组织”后，多次索要手机无果。最后，该生机智声称学校开学两天不见学 生将报警，且称不要手机也要返回学校，加之传销人员发现联系该 同学的人很多，迫于压力，才归还手机放行。辅导员工作案例对于突发私自离校问题处理的思考高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮髙等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形案例男甘肃人山东理工大学轻工学院级农机专业本科生从学生工作角度看该学生发生离校问题过程如下月日学校正式开学作为辅导员笔者注意到有一个学生没有前来报到谨慎起见我拨打了该生的手机手机处于关机状出于一个学生工无人知晓该生的家长也一无所知笔者当机立断报警说明了情况笔者协同该生的同学家人一方面不断拨打该生的手机一方面到该生可能去到的地方加紧寻找终于于月日与该生取得了联系该生也于当日返校经调查情况如下该生被网友以本案例中，作为一名学生工作者，对待这样的问题处理，我有 如下收获：1.一 事件发生后，处理要及时、得当 笔者发现问题后，立即与学生干部、家长、学生取得联系，展开搜 寻工作并报警。不放弃与学生的联系工作，不离不弃，采取适当措 施以求搜寻工作的进展。二.事件发生后，处理问题要全面 1 共同努力做好预防措施。学生私自离校后，能够得以顺利解决，可以说大家共同努力的结果。首先，同寝室的成员和家长、老师共 同合作，展开对该生的搜寻工作。其次，在该学生返校后，老师、家长、同学从各自的角度分别给与该学生关怀与安抚，帮助该生更 好的调整心态，面对生活。2.将事件的负面影响降低到最小。除了保密性外，还应注意对该 同学的情绪调节。该同学返校后，心里必然存有对伤害事件的阴影 和对关心自己的人的愧疚，作为一名辅导员不可再对学生进行严厉 的批评，而应与学生进行谈心式的交流，帮助学生尽快的恢复正常 的学习、工作、生活。3.关注该同学发展的实质问题。通过与该同学的交流中，发现该同 学之所以能发生突然离校事件，与其自身缺乏安全意识，轻信网 友，对陌生人无警惕之心不无关系。笔者认识到大学生对来自社会 的危险因素缺乏判断能力和抵抗力，安全意识和应变能力缺失，令 人忧心。学校必须在对学生进行知识教育的同时加强安全教育，为 学生今后踏入社会打好基础。辅导员工作案例对于突发私自离校问题处理的思考高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮髙等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形案例男甘肃人山东理工大学轻工学院级农机专业本科生从学生工作角度看该学生发生离校问题过程如下月日学校正式开学作为辅导员笔者注意到有一个学生没有前来报到谨慎起见我拨打了该生的手机手机处于关机状出于一个学生工无人知晓该生的家长也一无所知笔者当机立断报警说明了情况笔者协同该生的同学家人一方面不断拨打该生的手机一方面到该生可能去到的地方加紧寻找终于于月日与该生取得了联系该生也于当日返校经调查情况如下该生被网友以三.事件发生后，不断反思 1.学生与辅导员老师、家长与学校的关系 同学无故失踪，同班同学竟无人及时与老师、家长、学校报告，求 证该生的行踪，不得不说明学生与辅导员老师、家长、学校之间缺 乏交流。有必要加强师生之间的沟通工作。2.学生干部在学生和老师之间的桥梁作用 该生未前来报到，班干部不进行汇报说明班干部在与老师恰接 方面存在着疏漏。事后，所在班级的负责人这样说，认为学生没有 前来报到可能已经向学校请假，无需大惊小怪，可见没有足够的警 见思识 O 3 辅导员处理问题应刚柔相济 该生私自离校返校后，学部的书记和辅导员就该同学的问题进行 了分析并当面进行了批评，若仅按照学生手册的规定，生硬的进行 处分的话，该生返校后会怎么样还能放下包袱轻装上阵吗自该生返 校后，需要与他进行真诚交流，关心他的发展。因此，笔者组织开展了一系列的安全教育工作，尤其是网络安 全教育，希望通过安全教育工作加强学生的安全意识，保护自身不 受外界不利因素伤害，更好的学习、工作、生活。作为一名跨世纪的青年教师，作为一名年轻的大学辅导员，我 的路还很长。青春对于人生只有一次。青春永远属于力争上游，拼 搏进取的年辅导员工作案例对于突发私自离校问题处理的思考高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮髙等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形案例男甘肃人山东理工大学轻工学院级农机专业本科生从学生工作角度看该学生发生离校问题过程如下月日学校正式开学作为辅导员笔者注意到有一个学生没有前来报到谨慎起见我拨打了该生的手机手机处于关机状出于一个学生工无人知晓该生的家长也一无所知笔者当机立断报警说明了情况笔者协同该生的同学家人一方面不断拨打该生的手机一方面到该生可能去到的地方加紧寻找终于于月日与该生取得了联系该生也于当日返校经调查情况如下该生被网友以轻人。我将继续以自己实际的、实在的行动来证明自己 的价值、证明学生的价值、证明学校的价值！辅导员工作案例对于突发私自离校问题处理的思考高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮髙等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形案例男甘肃人山东理工大学轻工学院级农机专业本科生从学生工作角度看该学生发生离校问题过程如下月日学校正式开学作为辅导员笔者注意到有一个学生没有前来报到谨慎起见我拨打了该生的手机手机处于关机状出于一个学生工无人知晓该生的家长也一无所知笔者当机立断报警说明了情况笔者协同该生的同学家人一方面不断拨打该生的手机一方面到该生可能去到的地方加紧寻找终于于月日与该生取得了联系该生也于当日返校经调查情况如下该生被网友以