理财教案资格考试理财规划师资格考试理财规划师.pdf

学习必备 欢迎下载 科目 数学 授课时间 2015、11 课题 理财之我见 课时 1 一、教材内容分析 大家都听过“情商”“智商”，其实现如今还有一个概念，那就是“财商”，也就是人与金钱打交道的能力。学会理财是孩子以后创造财富的基础，也是许多优秀品质的根本。良好的财商不仅仅是一种习惯，更是一种技巧和本领，可以让孩子终生受益。基于这样的理念，我安排了这节课的内容。通过课前调查对各种理财产品有所了解，课上根据设计的不同方案，得到的不同利息，想到的不同因素，逐步完善学生对理财知识的见解。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、利用所学知识，解决生活中的真实问题。了解理财知识。2、在解决问题的过程中，提升合作能力、交往能力、搜集、分析信息的能力。培养理财意识。3、关注生活，把数学和生活紧密联系。三、教学重点与难点 教学重点：了解理财知识，培养理财意识。教学难点：统筹安排、合理配置，说清理由。四、学生情况分析 关于理财这个话题学生本身觉得还是比较遥远的，感觉这是大人的事，他们只是听说过存钱、股票等理财方式，但是缺少了解，更谈不上自己去设计一份理财方案，书本上也只是简单地银行存款，课上更多的是计算各种方案的利息，和现实社会有联系但不够全面。本节课是在学生学完计算利息、设计银行存款方案的基础上拓展延伸的内容，学生根据给出的理财产品设计自己的理财方案，交流设计的理由，给学生更大的空间，拓宽学生的视野，培养学生理财意识。五、教学过程 教学过程 教学活动 设计意图 修改建议 一、提出问题 明确任务 1、聊理财、说产品（课前调查）2、出示任务单 你的家里有 10 万元钱，三年内暂时不用，可以存入银行或购买理财产品、国债等获得一些收益。请你根据以上信息制定一有些知识可以让学生坐在教室里学，但有些知识需要学生去经历，在这个过程中学生可以学到书本上学不到的知识，积累经验，有助于他们 学习必备 欢迎下载 份你认为比较合理的理财方案。各方面的发展。明确任务是学生进行有效探究的前提。二、独立思考 自主探究 独立设计 方案 收益 理由 关于如 何理财涉及的因素有很多，因人而异，不同的人不同的情况不同的性格也会有不一样的选择，这里学生可以不受束缚，依据自己的喜好、考虑的因素设计适合自己的理财方案，只要是可以说清楚自己这样设计的理由即可，没有好坏对错之分。三、实践探究 合作交流 小组交流:1、理清思路，与同伴交流自己的方案、收益、理由。2、注意倾听，可以对自己的方案进行完善、修改，也可以坚持自己的想法。3、汇报时，可以汇报自己的方案，也可以汇报同伴的方案。独立思考求异，这个环节更多的是分享，补充，修改。分享每个人不同的方案，补充同样的方案不同的理由。修改方案里不该出现错误。再有就是有效地交流，为了保证每个人都能认真倾听，使小组交流不流于形式，所以提出第三点要求。四、展示成果，全班交流 展示汇报 1、认真倾听。在听取别人的设计方案时提升自己的 个概念那就是财商也就是人与金钱打交道的能力学会理财是孩子以后创造财富的基础也是许多优秀品质的根本良好的财商不仅仅是一种习惯更是一种技巧和本领可以让孩子终生受益基于这样的理念我安排了这节课的内容通过课前调见解二教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观利用所学知识解决生活的真实问题了解理财知识在解决问题的过程提升合作能力交往能力搜集分析信息的能力培养理财意识关注生活把数学和生活紧密联系三教学重点与难点本身觉得还是比较遥远的感觉这是大人的事他们只是听说过存钱股票等理财方式但是缺少了解更谈不上自己去设计一份理财方案书本上也只是简单地银行存款课上更多的是计算各种方案的利息和现实社会有联系但不够全面本节课是学习必备 欢迎下载 2、对交流方案进行点评。认识，生生交流对话中进行思维的碰撞。五、解决问题 巩固训练 师：我们选择的方案不同，带来的收益也不同，那在我们追求“高收益”的同时还要考虑哪些因素呢？对于每一个方案没有好坏对错之分，只是每个人认识的不同，这个环节的交流学生可以将刚才大家说的理由，考虑的因素加以整理，更加系统。这个环节也可以随着学生说考虑的因素，教师提炼出精简的词语进行概括，同时板书。六、拓展延伸 提高认识 1、了解更多理财产品 信托产品 起购金额 投资期限 预 期年 化收 益率 收益类型 100万元 180天 6.8%保本 货币基金（定投）起 购金额 投资期限 预 期年 化收 益率 收益类型 1000元 不固定 5.0%保本浮动 拓宽学生的视野。个概念那就是财商也就是人与金钱打交道的能力学会理财是孩子以后创造财富的基础也是许多优秀品质的根本良好的财商不仅仅是一种习惯更是一种技巧和本领可以让孩子终生受益基于这样的理念我安排了这节课的内容通过课前调见解二教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观利用所学知识解决生活的真实问题了解理财知识在解决问题的过程提升合作能力交往能力搜集分析信息的能力培养理财意识关注生活把数学和生活紧密联系三教学重点与难点本身觉得还是比较遥远的感觉这是大人的事他们只是听说过存钱股票等理财方式但是缺少了解更谈不上自己去设计一份理财方案书本上也只是简单地银行存款课上更多的是计算各种方案的利息和现实社会有联系但不够全面本节课是学习必备 欢迎下载 保险理财 起购金额 投资期限 预期年化收益率 收益类型 一万元 3年 5.03%分红型 余额宝（天弘基金）银监会 证监会 保监会 师：你们有钱吗？你打算怎么理理你手里的零花钱、压岁钱呢？课下继续调查，适合你的理财方式。联系自己的实际。附：学生学习任务单的设计：个概念那就是财商也就是人与金钱打交道的能力学会理财是孩子以后创造财富的基础也是许多优秀品质的根本良好的财商不仅仅是一种习惯更是一种技巧和本领可以让孩子终生受益基于这样的理念我安排了这节课的内容通过课前调见解二教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观利用所学知识解决生活的真实问题了解理财知识在解决问题的过程提升合作能力交往能力搜集分析信息的能力培养理财意识关注生活把数学和生活紧密联系三教学重点与难点本身觉得还是比较遥远的感觉这是大人的事他们只是听说过存钱股票等理财方式但是缺少了解更谈不上自己去设计一份理财方案书本上也只是简单地银行存款课上更多的是计算各种方案的利息和现实社会有联系但不够全面本节课是学习必备 欢迎下载 我是小小理财家 你的家里有 10万元钱，三年内暂时不用，可以存入银行或购买理财产品、国债等获得一些收益。请你根据以下信息制定一份你认为比较合理的理财方案。定期存款 存款期限（整存整取）三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 利率 1.5%1.75%2.0%2.4%3.3%3.6%国债 期限 利率 3 年期 4.92%5 年期 5.32%不定期的定期 理财产品一 起购金额 投资期限 年利率 类型 5 万元 365 天 5.9%非保本浮动 理财产品二 起购金额 投资期限 年利率 类型 5 万元 365 天 4.2%保本 存法 收益 理由 个概念那就是财商也就是人与金钱打交道的能力学会理财是孩子以后创造财富的基础也是许多优秀品质的根本良好的财商不仅仅是一种习惯更是一种技巧和本领可以让孩子终生受益基于这样的理念我安排了这节课的内容通过课前调见解二教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观利用所学知识解决生活的真实问题了解理财知识在解决问题的过程提升合作能力交往能力搜集分析信息的能力培养理财意识关注生活把数学和生活紧密联系三教学重点与难点本身觉得还是比较遥远的感觉这是大人的事他们只是听说过存钱股票等理财方式但是缺少了解更谈不上自己去设计一份理财方案书本上也只是简单地银行存款课上更多的是计算各种方案的利息和现实社会有联系但不够全面本节课是学习必备 欢迎下载 个概念那就是财商也就是人与金钱打交道的能力学会理财是孩子以后创造财富的基础也是许多优秀品质的根本良好的财商不仅仅是一种习惯更是一种技巧和本领可以让孩子终生受益基于这样的理念我安排了这节课的内容通过课前调见解二教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观利用所学知识解决生活的真实问题了解理财知识在解决问题的过程提升合作能力交往能力搜集分析信息的能力培养理财意识关注生活把数学和生活紧密联系三教学重点与难点本身觉得还是比较遥远的感觉这是大人的事他们只是听说过存钱股票等理财方式但是缺少了解更谈不上自己去设计一份理财方案书本上也只是简单地银行存款课上更多的是计算各种方案的利息和现实社会有联系但不够全面本节课是