五年级美术下册《9. 台灯设计》教学设计 人美 版（北京）.doc

课题9.台灯的设计课型设计.应用课时2授课时间第 周教学目标 通过观察欣赏、小组讨论、体验探究、教师演示等方法，了解台灯的在性特点，简要了解工业设计的相关知识及基本设计方法。提高学生的设计意识及能力。启发学生进行大胆创新，并感受“设计为人服务”的设计理念。感受台灯的美感，培养学生的创新精神和热爱生活的态度，美化身边的环境。教学重点难点教学重点：分析台灯形态与功能的关系，学习设计的浅显方法，培养学生设计意识和能力。教学难点：如何根据用途设计出功能实用、造型美观的台灯。教学环节问题与任务时间教师活动学生活动一、导入新课二、学生探究三、学生艺术实践四、小结激发兴趣，导入新课。观察台灯，初步了解台灯的造型及功能上的特点，为设计台灯打下基础。欣赏不同的台灯设计，开阔学生视野，解决教材重难点。通过欣赏学生作品，了解他人设计思路。通过小组探究，启发构思。通过创作，体验美术活动的乐趣。体验成功的喜悦。114205出示凿壁借光图片，同学们谁知道这个故事，匡衡在读书的时候借用邻居家的亮光，那么我们晚上学习的时候就是谁给我们带来光明呐？我们今天就来学习台风设计这一课一 出示蜡烛图片，老师:看看老师带来的台灯。那么台灯有什么特点呐？屏幕出示文字说明，二师范（画手电筒）:这次是台灯了。那么台灯到底长什么样呐？请同学观察台灯有几部分组成，他们各有什么作用呐？其实早在古代的时候就出现了台灯。出示长信宫灯看视频，交流收获引出设计的实用性和美观性三引导学生欣赏学生作业。提问：看了别人的作品，你受到了什么启发？ 教师示范指导学生设计一盏造型美观，功能独特的台灯。出示作业要求：讲评学生作业。建议绘画的学生根据自己设计的台灯造型，收集材料，把它做成一件台灯工艺品。出示用废旧材料制作好的一盏台灯造型。问：像一件工艺品吗？如果让你制作一盏台灯工艺品，你会做吗？建议绘画的学生根据自己设计的台灯造型，收集材料，把它做成一件台灯工艺品。 凿壁借光 台灯生:不是台灯，是蜡烛台灯是聚光的小组讨论：台灯的结构和功能通过视频总结出实际的美观和实用性赏析书中的台灯图片。欣赏书中图片。欣赏书中学生作业。谈谈自己受到了哪些启发？根据你的观察与研究，设计一盏造型美观，功能独特的台灯。可以绘画，也可以与同学合作利用收集的废旧材料制作一盏台灯工艺品。向同学介绍自己的作品。谈谈自己有什么收获。习题设计板书设计 设计要求 造型美观 功能独特 教学反思