三年级数学下册教案-1.6 集邮（5）-北师大版.doc

“集邮”教学设计教学目标：1. 探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。2. 能结合具体情景进行估算，培养估算意识。教学重、难点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。教法：引导法，教学目标法学法：小组合作探究法教具：课件，学习单学具：练习本教学过程：一、 旧知复习课件出示题目：1. 填一填。（1） 用竖式计算除法，要从最（ ） 位除起。（2） 0除以任何不是0的数都得（ ）。 （3） 612÷3时，十位上1不够商1,应该在商的十位上（ ）。2. 开火车。600÷2= 350÷5= 420÷7 120÷4= 360÷4 300÷6= 二、 情景引入1. 师：孩子们，你们课外活动都很丰富吧！那你们都会利用自己的课余时间去做哪些自己喜欢的事呢？有没有哪位孩子愿意跟大家分享一下你的爱好？2. 师：那孩子们想知道老师的爱好是什么？因为老师以前读书的时候并没有现在发达的联系方式，要想联系上好朋友就要通过寄信的方式，而寄信就需要用到这种邮票，所以老师的爱好就是“集邮”，收集各种各样的邮票。3. 师：但是老师在“集邮”的过程中，遇到了一个问题，孩子们愿意帮老师解决吗？4. 师揭示课题：这节课我们就一起来研究有关“集邮”的问题。三、 探索新知出示课件1. 估算三位数除以一位数的商。（1） 师：老师已经集齐了100多张邮票，想把它们放到邮册里，根据上面的条件，孩子们猜一猜老师遇到的是什么问题？（2） 引导学生读懂情境图，准确获取数学信息：有185张邮票，准备放入集邮册，每页可以放5张邮票。 （3） 引导学生根据已知的信息提出问题：每页放5张，185张邮票大约能放多少页？（4） 师：我们先估算一下，你们有什么好方法吗？引导学生先独立思考估计，在小组内交流反馈。（指名学生说出估算过程）师小结：通过大家的估算，我们可以知道185张邮票大约能放2040页。2. 教学三位数除以一位数商是两位数的除法。（1） 师：这些邮票到底，能放多少页呢？我们应该怎样列式计算出准确结果呢？（2） 师引导学生列出除法算式。学生尝试独立计算，再在小组内交流在计算中遇到的问题，最后全班反馈问题，集体订正。（3） 师引导学生根据“不够商1时就商0”的道理来解决问题一“被除数最高位百位上的“1”比除数“5”小，不够商1怎么办？”（展示学生答案）（4） 师出示第一种竖式书写过程，比较两种竖式书写过程，使学生认识到第二种书写更规范合理，并解释原因：因为百位上的0是没有意义的，所以商中百位上的0可以不写。（师板书第二种竖式书写过程）（5） 重点强调：百位上不够商1时要接着看被除数的前两位18；变成18个十除以5，每份最多分3个十，商3应写在十位上；然后用余数3个十加个位上的5组成35，除以5在个位商7。 （6） 指名学生根据“185÷5”的竖式计算过程，讲解教材第15页的“285÷5”的竖式计算过程。1) 引导学生选择第二种竖式书写。2) 说说竖式每一步的意思。（7） 根据除法算式“285÷5”，归纳计算方法：三位数除以一位数，当被除数的最高位不够商1时，可以用除数去试除被除数的前两位，除到哪一位，就把商写在那一位上面。（8） 归纳判断商是几位数的方法：三位数除以一位数，当被除数最高位上的数字比除数小时,商是二位数。三位数除以一位数，当被除数最高位上的数字大于或等于除数时,商是三位数。四、 巩固练习。出示课件1. 填一填。（1） 有126个苹果，每6只分一盘，平均分成（ ）盘。（2） 249÷3，商是（ ）位数，商是（ ）。2. 估一估商是几位数，再计算。355÷5 156÷4 522÷63. 在里填上“”“”或“”。96÷896÷6 120÷4240÷8 90÷580÷5 156÷3745÷54. 学校召开家长会，请144位家长，8人围坐一桌，需要准备多少张桌子？5. 孩子们做了392朵花。（1） 每4朵扎一束，可以扎几束？（2） 每5朵扎一束，最多可以扎几束？还剩几朵？五、 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？六、 布置作业完成教材第16页“练一练”的第3题。七、 板书设计集邮有185张邮票每页可以放5张邮票。能放多少页？185÷5=37（页）答：能放37页。