体育与健康人教版一年级全一册-障碍跑教案.docx

单位：端淑小学 年级：一年级 授课教师: 宗剑侠 人数：47人教学内容趣味障碍跑学情分析1. 前理解：对于遇到障碍穿越障碍的认识，应该如何应对障碍办法。2. 触发点：新奇处：学生好奇和新鲜感较强，对于有挑战的项目兴趣高，对游戏兴趣浓。困惑处：遇到障碍应该怎么办呢？应该怎么穿越呢？挑战处：学生积极思考穿越障碍的方法，积极尝试穿越。3. 困难处：在学生中4. 关键点：正确掌握连续越过障碍的方法，提高学生应变能力。5. 发展区：技能水平：通过游戏练习，掌握连续过障碍的方法，发展学生腿部力量和判断能力。 情感品质：通过创造性练习和游戏练习，进行克服困难、勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。教学目标1、认知目标：通过对过障碍物的教学，使85%以上的学生掌握连续过障碍物的方法，提高学生的应变能力和奔跑能力。2、技能目标：通过游戏练习，掌握连续过障碍的方法，发展学生腿部力量和判断能力。3、情感目标：通过创造性练习和游戏练习，进行克服困难、勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。重点难点重点：运用正确的方法通过障碍。难点：在快速行进中，通过多重障碍，并保持正确的跑步姿势。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、师生问好,清点人数，检查服装，强调安全。2、宣布本节课的任务，及要求。3、宣布本节课任务。二、准备活动1、绕圆圈慢跑，挺老师口令进行模仿练习。2、动物模仿操3、教师带着孩子们来森林里冒险，在森林中会听到了各种各样的动物叫声，遇到各种奇形怪状的障碍来激发学生的想象，从而引入到场景教学中，在通过动物模仿操激发孩子冒险的兴趣。三、 英雄练技能1、钻树洞2、绕树桩3、跳水沟4、趣味障碍小天地四、 游戏英雄大闯关游戏方法：分成四组，听哨声出发，依次越过障碍，到终点拿红旗后过障碍返回，与下一名同学击掌,下一名同学同上依次游戏，先完成队为获胜队。1、教师创设情景引出活动内容，并不断地设疑，激发学生思考过障碍的好方法。2、发挥学生的实践能力、想像思维去学习和练习3、师生互动，做完整动作示范。4、强调练习过程中注意安全，教师师巡视指导。5、教师给学生个别指导。6、请优生展示并给予评价。1、向学生提问如何过障碍，讲解游戏方法。2、师生配合做完整示范。3、强调安全意识要求。规则：1、听到哨声比赛开始，如果碰到障碍物必须重返。2、下一位同学必须在线后。3、返回的同学击掌才能起跑，比赛首先完成的队为获胜队。1、学生集合整队快、稳、静、齐。2、学生注意力集中，精神饱满。1、学生听从老师口令进行练习，在慢跑中不推拉学生。2、跟随节奏，动作舒展大方。要求：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、积极练习，积极评价，注意安全。3、小组长负责本组纪律 。组织：组织：组织：组织：10分钟1结束部分1、跟随左手右手放松活动。2、总结本课，对今天学生的表现做评价。3、宣布下课。4、收还器材。1、教师带领放松。2、教师对本课进行总结。1、认真放松，舒缓身心。2、学生积极参与自我评价。5分钟1场地器材操场、标志物若干、跳远架4个、体操垫8个预计练习密度45%预计运动负荷110-125次/分钟课后反思