三年级下册美术教案-第2课色彩斑斓的窗户 ▏人美版（北京） .docx

色彩斑斓的窗户教案第2课色彩斑斓的窗户新课标思想了解与常湖相关的历史、文化，感悟画家如何运用色彩表现窗户，体会其美感。学习运用原色、间色作画的方法，培养学生运用色彩的能力以及创新思维能力。课时：2课时课业类别：造型表现教学目标：在小组学习探究中，相互交流，培养自我的合作、探究意识。通过学习活动，培养自己对美学习的兴趣。教学重点：了解与窗户相关的文化、历史，感受艺术家如何运用色彩表现窗户的特点，学习运用原色、间色作画的方法。教学难点：原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。学生学习用具准备：图画纸、水粉色、水粉用具等。教师教学用具准备：图画纸、水粉色、水粉用具等。第一课时教学程序教师活动学生活动设计意图一、组织教学二、导入新课：、复习2、提问三、探究学习四、学生美术实践活动五、课后拓展用语言组织教学。原色与间色知识。教师提问，学生抢答。展示马提斯的汉斯教堂的彩色玻璃，组织学生讨论。小结：画家这幅画在同一种求变化，色与色之间互相衬托，色块之间大于小的变化，使画面轻松、自然。在法国，还有一些教堂里有这样的彩色玻璃窗，大家想看看吗？板书课题。布置思考题。播放。组织研究：你能否也用原色和间色设计一块彩色的玻璃？你想设计什么样的玻璃窗外形？播放。引导学生分析教材中的学习作品。布置作业。教师巡视辅导小结你喜欢色彩斑斓的玻璃吗？回家可以搜集一些相关的资料。集中注意力。学生快速抢答：、说出原色、间色。2、深绿色于浅绿色个是如何调配出来的？3、红橙色于黄橙色个是如何调配出来的？小组讨论：画家用了那些原色和间色？是如何运用的？看到它你有什么感受？组织交流。边看边思考这些画是怎样运用原色和间色的？学生发言：颜色深浅搭配，衬托主要形象。看，了解多种窗户形式。分析学生作业中窗户的外形和颜色与间色的运用。学生作画。学生在组际之间相互介绍自己的作品，互相评价。学生观察，思考。稳定学生情绪。引导学生在复习旧知识基础上学习新知识。培养学生欣赏评述能力。培养学生欣赏评述能力。解决难点。引导发散思维。培养学生的造型能力。培养学生的评价能力。培养学生的自主能力。板书设计：色彩斑斓的窗户复习：红橙三原色黄三间色绿蓝紫作品欣赏教学反思：学生对窗户充满兴趣，表现的窗户从形式和色彩上体现了色彩斑斓。流程图：开始复习导入窗户学生欣赏色彩斑斓的窗户窗户学生欣赏装饰？创作方法起稿绘画上色完成学生创作展示结束第二课时时间：2月26日第二周星期四教学过程：一、欣赏，观察色彩斑斓的窗户优秀作品。二、欣赏上节课我们创作的色彩斑斓的窗户作品。学生观察自己的作品，总结的色彩斑斓的窗户创作的美感，找出自己作品中的不足。三、继续创作色彩斑斓的窗户作品。注意在创作过程中注意方法，美感。四、展示评价色彩斑斓的窗户作品板书设计：作品欣赏教学反思：创作的窗户比上节课更加有创意，色彩更丰富。