第56号教室的奇迹2读书心得.docx

第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情读书心得第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情这本书以孩子们在老师的带领下走出教 室，去观看一场棒球比赛为例，随着一局局球赛的推进，联系场内外的一切细节，融 合教学的观念，富教于乐，传递生活品格教育，引领孩子的成长，建立自己的特质， 成就精彩的人生。通过现场观看一场棒球赛，观察所发生的毫微细节，老师处处皆展现出教育的思 想火花，使孩子们不单只是观看到一场球赛的精彩，更大的收获是通过雷夫老师的引 导，从这场球赛里得到了一些非凡的成长教育指引。从而引导孩子们作正确的决定， 珍惜时间，遵守承诺，摒弃自私行为，认识沉迷电视的危害，选择最好最有用的阅读， 制定计划和目标，做事专注、集中精力，凡事做到最好孩子们的书包里不仅仅装应试教育的习题和课本，更重要的需要装载起使人生真 正获得胜利和精彩的东西，懂得把这些东西载入思想和灵魂，形成人生的价值观，于 是教育便不再是难事。雷夫老师正是巧妙地把人生里创造出真正精彩的要素特质，无 尽耐心、因人而异、又侧重不同地一一灌输到孩子们的脑海里。书中雷夫老师说:人生就像一场赛事，有输有赢有汗水，每一滴汗水都是生命的体 验！的确如此，在雷夫老师的平凡简单中，让我们看到了孩了们复杂而又丰富的精神世 界;在单调重复中，让我们领略到了雷夫老师由重水复、多姿多彩的教学艺术。雷夫和 孩子们的成功，是因为他们都学会了专注。在人声鼎沸的球场上，雷夫的孩子们不受 左右人群的影响，专注于单一的工作一记分。同样在机场、在餐厅、在影院，在任何 一个地方，这些孩子们做事总是专心致志。在这个忽略专注的社会，做事专注，提高 效率，等于节省时间、利用时间。教学活动本身是平凡而又琐碎的，创造奇迹的往往是“时间”。雷夫老师说：“我 要学生诚实、友善、勤奋努力，那就意味着首先我要成为学生眼中最诚实、友善、勤 奋努力的人，而且必须长此以往，无怨无悔。在“56号教室”里工作了 25年之久的雷 夫，把自己比喻是“扔海星”的人。当海浪把无数的海星冲上沙滩，你会不会因为“你 这样扔能救几个？”这样一个既定的“结果”而收手走开？雷夫老师让人深受触动的地 方，就是他25年来一直都在不停地“扔海星”。正是在这颗满载爱之心下，雷夫老师 的教学理念是如此的动人如果我们望孩子们将来成为哪种人，首先自己要做个我 们期望孩子成为的那种人-这是教育的首要原贝IJ°“快乐可以点燃孩子的热情”，这是雷夫老师的名言。雷夫震撼了我，他以他深远 的教育目标、持久的工作热情，告诉我们如何去当好一个教育工作者。他的教育理念 和信念帮助我们构筑了崭新的教学观和学生观，他的成长历程对我们每一个教师“做 一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特教学方式和班级管理模式，值得我们实践和 探讨。在教学实践中，我们需要不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素养和 教学水平。要成为一名优秀的教师，我们确实需要更加用心，运用各种方式去点燃孩子们的 热情，要像莎士比亚写诗那样去感染别人。这样，我们的生活就会充满诗意，就会有 很多的惊喜等着我们，我们也能创造奇迹！202*年6月20日