长春版《秋天的味道》教学设计.docx

长春版秋天的味道教学设计教学目标1、相识14个生字，会写9个生字。2、正 确、流利、有感情地朗读课文，培育学生对语言的感悟、积 累和运用的实力。3、理解课文内容，了解文中写出的秋天 各种事物的味道，感受深秋季节特有的成熟与满意。教学重 点与难点积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教 学打算多媒体课件教学过程第一课时一、以旧带新，导入新课 导语：1、上节课我们学习了关于 秋天的文章，说说你的感受。2、的确，初秋季节是美妙的， 它给秋高气爽的感觉，然而深秋季节作者家乡那特有的味道 却留给作者恒久的怀想和追忆，使作者久久不能忘怀。板书 课题。二、初读课文，学习生字新词。1、选择自己喜爱的 方式朗读课文2、同桌自学生字，读准字音，想方法记住字 形。3、检查生字自学状况。（1）出示生字、词语卡，全班 认读，正音。（2）小组互动，“我说你猜"，小组中一个同 学说出课文中含生字的词语，其他成员快速在文中找出来。（3）当当小老师。二、再读课文，画出不懂的词语，可前 后桌沟通。其次课时一、由题入手，整体感知1、请同学自读课文，边读边用直 线画出描写秋天味道的句子，多读几遍。2、做填空练习初 说感悟：由这些特有的秋天的味道，你能感受到什么？二、 自主研读，理解体验。1、再细读文章，把你喜爱的部分大 声读一读，思索这些秋天的味道使作者想到了什么。2、探 讨沟通。把你想到的与组内的学习伙伴沟通。先读读相关的 句子，再谈谈你的想法。3、把小组的学习内容向全班汇报。 汇报方式可以谈体会，可以有感情朗读。三.竞赛促读，升 华感情1、选择自己喜爱的段落读。2、合作指引朗读。3、 竞赛，多方点评。板书设计秋天的味道秦芜花红薯地玉米秸 亲切华蜜葡萄：色香态 满意