长春版《黄河颂》教学设计.docx

长春版黄河颂教学设计教学目标：1学问与技能：了解黄河大合唱的创 作背景和其他相关内容。2过程与方法：反复朗诵并理解 歌词内容。3情感看法与价值观：感受中华民族的英雄气 概。教学重难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。课时支 配：两课时教学打算：与黄河大合唱有关的文字及音乐资料 教学方法：读中感悟，相机引导教学过程第一课时一、播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱 和朗诵来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出 并汇报沟通，共同了解黄河大合唱由八个乐章组成，黄 河颂为其其次章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大 合唱创作于抗日斗争时期，表现出中华民族的苦难和不屈 的斗争精神。三、整体感知课文1.老师范读后学生自由练 习朗读。2.梳理作者思路，明确划分“序曲主体 尾声”三个部分，并能概括大意。3.主体部分中“望”字 所统领的内容？ 4. “口阿！黄河”在诗中反复出现，有什么 作用？ 5.诗歌从什么角度表达剧烈的爱国主义感情的？ 有何历史和现实意义？四、内容探究1.颂歌的首尾如何呼 应的？ 2.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障” ？3.“啊，黄河！你是宏大坚毅”是不是病句？为什么？ 4.探 究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、观赏音乐黄河颂其次课时 一、概述上节课内容，组织黄河颂的朗诵表演二、学唱 黄河颂三、组织学生表演唱（支配好领诵、齐诵、个人 领唱和合唱，如学生实力强，方能有好的效果）四、再组织 学生观赏并演唱保卫黄河并探讨：为什么保卫黄河就是 保卫国家？目标是为了更深化地理解课文黄河颂。五、 比较阅读长江之歌再次进行爱国主义情感教化。如能阅 读和演唱结合效果更好。观赏美丽好听的音乐，得到充分的 艺术享受。六、课后作业：弹性练笔1.评析黄河大合唱 其他乐章的歌词。2.赏析你平日里宠爱的歌曲之一。3. 为你熟识的一段音乐填写出歌词。七、板书英雄的气魄英雄 的故事 黄河颂英雄的体魄英雄儿女