体育与健康人教版一年级全一册-玩转小足球教案 -.docx

玩转小足球教学设计三台外国语学校 王娟一、指导思想本次课以体育与健康课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开；通过系列情景设置、游戏和技术动作练习，让学生在“玩中学”、“学中玩”的过程中提高学生球性球感。并以“立德树人”为宗旨，培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、 发展性和创造性。二、教材分析本课是人教版（2014 年）水平一教学内容，本单元共两节课，本节课为第一次课。球感球性练习时足球运动的基础，对学生学习足球其他技术动作有着实践作用，是增强运控球能力的重要途径。三、学情分析本次授课的对象为小学一年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上以培养球性球感小游戏为主，使用由易到难、循序渐进的教学方法。以“快乐足球”为 理念，开展从玩足球到学足球的活动来有效推进课堂 1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及基本要领；2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与成功；不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。（一）教学重、难点教学重点：上下肢协调配合教学难点：控制好球（二 ）教法、学法预设1.教法：情景教学法、讲授法与示范法、完整法与分解法、激励练习法、游戏法等。2.学法：自主学习法、模仿法、观察法、完整练习法、游戏法等。五、教学流程（一）开始部分:1.情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引学生进入课堂角色。整节课，我将以：“我们去郊游”为主情景，在“玩中学”“学中玩”学习技能，模仿动物行走 “领足球-溜足球”，“我和足球交朋友”， “玩转足球-学技能”“能量加油站-身体素质”等方式激励学生参与，将郊游作为主线并贯穿整堂课程中。2.领“玩具-溜足球”创建情景，在郊游路上，分别模仿看见的“小鸭子” “小白兔”等小动物的游戏，让每个孩子快乐地拿到小足球，并自由的开始运球，老师穿插其中“抢夺足球”，激励大家都动起来，积极热身后，并进行简单的专项准备活动。（二）基本部分1.“和足球交朋友”通过情景创设，利用身体各部分亲密接触足球游戏方式，“和足球交朋友”，进一步熟悉球性，让学生对球的控制有一个初步认识。2.玩转足球-学技能为了提高运控球能力，将单个基本技术动作进行练习，让学生形成正确的概念。最后为让学生快速掌握揉球、踩球、脚内侧拨球三项基本技术动作，采用反应游戏来帮助学生学习。3.能量加油站-身体素质（三）结束部分采用“手舞足蹈”“足球按摩”等形式，让学生身心放松。最后课堂小结及课后作业布置。八、预计练习效果1、练习密度50-60%，运动负荷适中。2、平均心率 125 次/分平均心率。 九、场地器材五人制足球场一块、足球 41个玩转小足球教案班级：一年级 人数：40人 课型：新授课 执教教师：王娟教学内容1.和足球交朋友-触球游戏；2.玩转足球学技能教学目标1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及基本要领； 2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与成功；不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。教学重点上下肢协调配合教学难点控制好球课的部分教学内容教师活动学生活动组织及要求时间强度次数开始部分一、课堂常规1.师生问好、报告人数、检查服装2.宣布课的内容和任务3.检查服装，安排见习生1、宣布上课2、师生问好3、宣布课堂要求和内容4、安排见习生，明确课堂要求。1、学生站四列横队2、学生认真听讲3、听从指挥注意力集中组织：成四列横队要求：快、静、齐，精神饱满。2分钟小1二、热身活动1.“领足球-溜足球”方法：学生面向端线，老师情景对话 “在郊游路上，河边游来一群小鸭子；在青青草地上，看见好多可爱的小白兔”，让学生模仿 “小鸭子” “小白兔”走路，快乐地领到礼物，并自由的开始运球，老师穿插其中“抢夺足球”2.准备活动（滚球绕腿、压脚背、脚踝活动）1.讲解游戏方法与要求；2.指导学生拿球后，在场内自由运球移动3.随时关注学生情况，强调安全，并参与其中“抢夺足球”，调动学生移动的积极性1.教师讲解、示范动作；2.带领学生一起运动；1.听老师安排站好队伍进行活动2.听口令音进行动作3.违反规则时，主动进行锻炼1.认真倾听，仔细观察，跟着老师一起做准备活动组织：散点要求：1.听从指令，积极参与；2.抬头观察，不出球场，不做危险动作，避免撞在一起； 3.动作舒展，活动充分。6分钟小到中1课的部分教学内容教师活动学生活动组织及要求时间强度次数基本部分一、游戏：“我和足球交朋友”-触球游戏方法：学生保持散点站位，学生自由运球的同时，护住自己的球，并按老师的指令用身体的部位触球，反应慢的同学双脚夹球跳5次，再继续游戏1.组织学生相对集中，教师讲解游戏方法与注意事项；2.过程中强调学生抬头观察，注意安全，不要撞到一起了； 3.师适当参与“抢球”，并做好游戏裁判1.认真听老师讲解游戏方法，遵守游戏规则2.积极参与游戏，抬头观察，不要撞到一起 3.快速反应，正确触球，保护好自己的足球组织：散点要求： 1.快速反应，遵守规则； 2.抬头观察，注意安全5分钟大1次二、玩转足球-学技能 （一）技能学习1.揉球：前脚掌轻踩球的上部，利用脚踝的力量由内向外或由外向内画圈，左右脚交替； 2.踩球：前脚掌接触球的上部，左右脚交替； 3.脚内侧拨球：球在两腿间，用左、右脚的内侧交替触球的中部，来回拨球。（二）反应游戏第一轮：学生自由运球，师语音提“1.2.3.”，学生说出动作名称，并展示相应动作； 第二轮：学生自由运球，师比手势“1.2.3.”，说出动作名称，展示相应动作； 1.教师示范、讲解动作； 2.组织学生练习（模仿动作-原地练习-分组展示-集体纠错-集体练习） 3.提醒学生触球点与触球部位1.说明游戏方法，强调安全；2.提醒学生抬头观察，快速反应3.口令与口哨结合组织学生游戏；1.认真听讲，积极练习； 2.控制好球，上下肢协调配合，不能手抱球；1.积极参与游戏 ； 2.快速反应，遵守规则； 3.抬头观察，注意安全。组织：散点要求：1.认真听和练2.注意同学间距组织：散点同上要求：1.快速反应； 2.不抱球，不出场地；10分钟6分钟中中2¦3次2¦3次课的部分教学内容教师活动学生活动组织及要求时间强度次数基本部分三、能量加油站身体素质训练1. 学生 坐在 地上，双脚夹球举腿停空中（5-10秒），然后完成脚、手传球练习，共完成两组； 2.学生平躺，背朝上，足球放在腹部，做俯卧撑两组，每组5-10秒1.组织学生相对集中坐下，带领学生完成素质训练 2.鼓励学生坚持就是胜利。1.听从指令，坚持认真练习；2.大小腿、腰腹和上肢用力，力争不掉球了。组织：散点要求：1.坚持练习；2.力争不掉球5分钟中2结束部分1.集体放松(“手舞足蹈”“足球按摩”)2.课堂评价3.师生再见1.讲解示范、组织学生放松运动2.引领学生谈体会与收获； 3.表扬与鼓励同学们的进步4.师生再见1.积极参与放松练习；2.认真听讲，与老师一起评价课堂；3.师生再见。组织：四列横队要求：积极参与放松身心6分钟小1场地器材五人制足球场一块；足球41个预计负荷平均心率：约125次/分练习密度50%60%左右课后反思