关爱留守儿童活动方案(留守儿童关爱工作方案).docx

关爱留守儿童活动方案6篇(留守儿童关爱工作方案) 依据团市委关于在全市开展“传递青春正能量.关爱留守学生”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让学生了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量.关爱留守学生”主题班会，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发学生对留守儿童的关爱之情。发动学生跟留守儿童结对子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守学生之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，帮忙农村留守学生实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守学生，帮忙其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守学生。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员教师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体活动等相关课程， 4、开展“传递青春正能量捐建红领巾读书角”活动。 （1）集体捐建。发动各班级为留守儿童自主捐建一个或多个“读书角”。 （2）个人捐建。发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队中队，自主捐建一个或多个“读书角”；也可以几个人共同捐建一个或多个“读书角”。 关爱留守儿童活动方案2 一、指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐进展。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，搭建一个与家长、监护人沟通、沟通的互动平台，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 三、主要工作措施 1、加强治理力度，完善各项制度。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。 仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其根本内容：幼儿的根本状况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进展治理，并依据幼儿变动状况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。 3、加强对代管人和监管人的培训和指导。 一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，增加科学教育孩子的力量。 二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进展培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日 ，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。 4、排解心理障碍，倾注人文关心。 提倡“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受 “家”一般温馨的气氛。建立心理安康辅导站，开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好沟通记录。充分利用好已开通的亲情电话、视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的暖和。 关爱留守儿童，我们始终在努力。本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴别校的胜利阅历，结合本园的实际状况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的治理工作，真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我园留守儿童教育与治理工作更上新的台阶。 附：活动安排 九月份： 1、各种增加硬件配备到位。 2、争论并制定幼儿园关爱留守儿童学期活动规划。 3、补充、变更新生小班留守儿童花名册的有关内容。 4、组织新生留守儿童参观园留守儿童之家，介绍嬉戏材料。 十月份： 1、档案信息更新。 2、教师妈妈与留守儿童亲子游乐园活动一次。 3、手工作品展现、小组竞赛。 十一月份： 1、档案信息更新 2、专职心理询问医生给教师妈妈上业务培训课一次。 3、召开一次留守儿童家长会。 4、留守儿童主题绘画“我爱幼儿园”活动一次，折纸活动一次。 十二月份： 1、档案信息更新 2、留守儿童集体过生日活动一次。 3、教师妈妈与留守儿童参与元旦迎新系列活动。 4、学期留守儿童工作档案整理。 关爱留守儿童活动方案3 一、活动宗旨： 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，发动尽可能多的社会力气，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高效劳和帮助。 二、了解留守学生的特点： 1、学业失教：局部留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体安康受到危害。 3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。 4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、教师、同学的关爱。 5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 三、措施活动资料： 1、提倡全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。 2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。 3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6、翻开留守儿童心灵之窗（开设心理询问课堂、心理询问热线，让学生说说自己的心里话）。 7、组织留守学生开一次座谈会。 8、关注留守学生的生活（学校体检、生活关怀）。 一滴水能反射出太阳的光芒，一份爱足以表达社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生效劳，为他们撑起一片爱的绿荫。 关爱留守儿童活动方案4 为仔细贯彻落实镇政府关于做好关怀下一代有关工作的通知，切实从源头上解决留守流淌儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流淌儿童安康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流淌儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案： 一、指导思想 关爱留守流淌儿童工作以优化留守、流淌儿童生存进展环境，促进留守流淌儿童安康成长为目标。以发动社会支持，提高家长素养为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、 维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推动留守流淌儿童问题的有效解决，促进留守流淌儿童安康成长。 二、工作内容 （一）加强领导、明确 职责、健全治理的长效机制。 开展留守流淌儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习状况，社区领导小组定期讨论留守流淌儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 （二）积极开展共享蓝天宣传活动。 充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流淌儿童安康成长的良好气氛。定期上门宣传国家爱护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学学问和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心、爱惜孩子”、“如何培育孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流淌儿童家长传授科学育人的方法。 （三）积极开展共享蓝天维权行为。 通过加强法制宣传教育，开展维权效劳，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流淌儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流淌儿童参与法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流淌儿童进展心理询问及安康学问讲座。 （四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。 发动社会力气为留守流淌儿童办好事、办实事。 1、与留守流淌儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 2、成立“爱心乐园”，针对留守流淌儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。 3、暑期中组织留守流淌儿童进展音乐学问培训和电脑小报学问培训。社区爱心学校将定期连续为留守、流淌儿童进展文化课辅导。 4、各社区为留守流淌儿童成立询问、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、规划生育工等与留守流淌儿童结对帮扶的形式准时了解他们的心理问题，帮忙他们解决思想、生活、学习中的困难。 5、依据留守流淌儿童的居住状况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。 6、每年春节期间，组织留守流淌儿童开展一次家庭亲子活动。 7、积极做好对特别困难的留守流淌儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺当完成学业。 三、要求和保障措施 1、加强领导。成立社区“关爱留守流淌儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守流淌儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。 2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流淌儿童公平的教育权利； 要联系辖区内卫生效劳站普及医疗保健学问，确保存守流淌儿童规划免疫和安康效劳； 要赐予必要的经费支持； 要加强法律学问宣传，预防未成年人犯罪； 要对留守流淌儿童中的残疾儿童要予以特殊关爱； 社区妇联、团总支进展广泛发动、组织志愿者开展留守流淌儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，准时把握状况，为社区领导当好参谋。其他成员要依据各自的工作职责，抓好落实。 3、营造气氛。准时宣传表彰留守流淌儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流淌儿童阅历沟通会，宣传关爱工作的好阅历、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育学问，提高他们对留守儿童的教育和治理水平。 4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童状况进展督查，以保证关爱留守流淌儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流淌儿童工作状况作汇报，总结阅历，提出工作意见和要求。 、评比表彰。每年年终在总结督查的根底上，开展留守流淌儿童工作创新案例评比，评出留守流淌儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。 关爱留守儿童活动方案5 一、活动主题： 心手相牵欢乐成长 二、活动理念： 让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心安康的进展营造良好的气氛，让全社会都来关怀和爱惜留守儿童，鼓励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点： xxx小学 五、活动时间： 5月31日（星期一）上午09：0010：45 六、活动内容： 1、欢送仪式负责人： 2、座谈会参与人员： 3、游园活动负责人： 注：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年月表参与游园活动，派10名青年月表与平垌小学教师拔河竞赛；青年月表邀请平垌小学师生代表开展局部嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学 介绍参与慰问活动的单位及代表 节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明） 广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理安康辅导） 颁发留念品 平垌小学活动总结 合影留念 七、活动预备： 1、横幅：“心手相牵欢乐成长”关爱留守儿童活动 主办： 承办： 另制作四条鼓励性的标语挂在校园，以鼓励学生积极进取。（联系人：赖锦强） 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆供应 4、参与人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者效劳队（13人） 八、活动要求： 1、参与人员积极活泼，有团队合作精神，听从治理，统一行动。 2、活动以轻松开心气氛为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工效劳队人员要求： u有爱心u积极u热忱u敏捷u主动，听从安排。 九、活动筹备组人员名单： 参谋：刘锋、梁永天 总筹划：吴远平、冯文周 执行筹划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参与人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影） 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作准时调整。 关爱留守儿童活动方案6 一、指导思想。 随着经济和社会的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样安康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。让留守学生感到学校的暖和，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳！ 二、工作目标。 透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 （1）学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查。学校鼓舞优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导； （2）生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成礼貌安康的生活习惯，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对局部家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 （3）活动上优先安排。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建和谐校园。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培育留守儿童良好的共性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的社会适应性。进行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。 （四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。 遇到重大事情，教师要准时与在外务工的留守儿童父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。 2、加强托付监护人的教育培训。 学校要办好家长学校，着力提高托付监护人对自身职责的熟悉，加强托付监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过进行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。 3、整治校园周边环境。 集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监视、治理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，欢乐安康成长。