初中历史教研活动年度总结.docx

初中历史教研活动年度总结 一、仔细踏实地落实常规治理 在落实常规治理方面我坚持教研与教学同步，为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”： 1、坚持每周星期二上午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，我们教研组有效地运用。 2、坚持参与教师赛课。 3、坚持听评课。 4、坚持期初规划、期末总结制度。 二、长期不懈抓教研 通过多年的教育教学中，结合我校的课改，正在探究新切实可行的课堂教学模式，尽量表达“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地进展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。 三、和谐进展育新人。 由于大伙的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而分散力的，大家在一起共事都感到很欢乐，遇到事情一起想方法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。 四、加强教改，提高教学质量 充分发挥教学讨论、指导和效劳的职能，加强学科之间的沟通和整合，转变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校进展的需要动身，使教研工作植根并效劳于学校的教学实践。教学讨论应当以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展讨论；改革教学讨论的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改良为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学讨论水平；要敬重教师制造性的劳动，擅长发觉教师教学的优点和特长，并和教师一起总结和提炼教学阅历；要与教师建立一种公平对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作阅历介绍。 今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的根底上推陈出新，开创教研工作的新局。 初中历史教研活动年度总结2 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体历史教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位历史组教师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 （一）加强队伍建立，形成优秀群体 培育高素养的学生，需要有高素养的教师。本学期，我们依旧强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的力量；具备扎实的专业素养；娴熟把握并运用现代教育教学技术。 积极参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内教师风气正，观念新，力量强。青年教师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建立，形成学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位教师细心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然课务繁忙，组内几位教师都上了公开课，在沟通与评课中扬长补短。 抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生查找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维力量与历史思维品质。 加强考试讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。这些都和教师在平常工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开，尤其是与各位教师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增加了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节约了学生的课余时间，提高了教与学的效率。 今年是新课程实施以来的力度最强的一次。究竟该怎么改，我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求，注意讲透教材，实现“三维目标”，应当说为学生打下了扎实的根底。结合复习要求，帮忙学生组构章节学问体系，重视学问与力量的整合；适度关注热点问题与相关历史学问的联系；加强对主观题解题思路和解题方法的培育，提高学生审题、解题的力量；提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组教师做了大量的工作，尤其是还时常与学生进展思想沟通，增加学生的紧迫意识。 三、缺乏 本学期里历史教研组在前进，在提高，各位教师劳碌又充实，实实在在做了许多事，但是在准时总结教育教学的阅历，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思索、实践。盼望历史组全体同仁连续努力，让我们的工作更上一个台阶！ 初中历史教研活动年度总结3 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的才智高效完成教育教学任务，用集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的教师队伍。我校历史教研组与学校进展目标相切合，积极推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，固然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 一、确立本学期工作重心 依据教育教学规律，以县局教育教学精神为依据，以学校的教学治理理念为依托。 二、本学期详细工作措施及成效 （一）积极贯彻县局、学校教育工作精神。 （二）连续推动课堂改革，积极实践。我校经过一年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主连续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极预备，勇于实践。 （三）加强教研组的教学讨论，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参加集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。 （四）加强教研组的教学理论学习，积极参加省市县的教学技能竞赛，教学理论竞赛。 （五）加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，常常性地争论，讨论阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永久走在工作的前面，教师的工作要永久走在学生的前面，考试的预备要永久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号！ 本学期工作存在的问题： （一）一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要连续进展，永久没有最好的一节课，只有更好的一节课。 （二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 （三）教学教学的各种工作上升到理论讨论的高度还有待于进一步提高。 总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校进展的动力。教研组建立势在必行。