一年级下册音乐教案- 第三课 闪烁的小星｜湘艺版(2).docx

闪烁的小星教学设计教学内容:1、综合训练:音的长短X和X-2、欣赏:陀螺云教学目标:1、引导学生初步分辨音的长短，感受四分与二分音符的时值，学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点。2、学习用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱一字一音的歌曲闪烁的小星，并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点:学唱歌曲教学难点:1、感受四分与二分音符的时值，并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏。2、学唱歌曲并表演教学手段:钢琴，学生用手铃、沙锤教学过程:一、发声练习: (师)火车火车来了WUWUWU，(生)WUWUWU，WUWUWU。注意:练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在mp。二、学唱歌曲1、导入同学们，天空中有美丽的白云，还有什么?(星星)今天我们就来学习“闪烁的小星”。教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉?2、念歌词请同学们有节奏地朗读歌词。注意:节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。3、学唱教师再次范唱。(请同学跟着小声哼一哼)听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理:要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱。三、律动表演1、同学们，星星在夜空中闪烁、眨眼，你能用什么样的动作表现出来呢?(手腕的转动)2、请同学四人为一组，自编动作，看谁编得好。展示同学们编的舞蹈。3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。四、小结请同学们四人一组编排舞蹈，看那组编的好。回家表演给爸爸妈妈看。板书设计:闪烁的小星中速 稍慢 中弱