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    青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试含解析.docx

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    青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试含解析.docx

    青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试3一、单选题1.画一条20厘米长的()A.直线B.射线C.线段2.只有一个端点的是()A.直线B.线段C.射线D.曲线3.将线段的一端无限延长,可以得到一条()A.直线B.射线C.线段4.用一副三角板可以拼成()度的角A.100B.125C.1355.一条()长30厘米A.线段B.射线C.直线6.下图中是线段的是()A.B.C.7.如图中是射线的是()A.B.C.8.从3:00到9:00,时针旋转了()A.30°B.60°C.90°D.180°二、非选择题9.钟面上是10点时,分针和时针的夹角是30度_(判断对错)10.三个等边三角形组成右边的图形图中的1是_°;沿着三角形的边从A点走到B点(不往回走),路程最长是_米,最短是_米11.要把一根木条钉牢,至少需要_个钉子12.钟表上的2:30,时针和分针所组成的最小角是_度13.如图中1是_度14.你能用一副三角板画出下列度数的角吗?(1)105(2)135(3)1515.用一副三角板画出下面的角75° 105° 15°16.画一个三角形,使它的两个角分别是50°和70°17.看图求角的度数1=_2=_18.如图中,AOB=14°,COB=COD,求COD青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试3参考答案与试题解析1.【答案】:C;【解析】:解:线段有两个端点,有限长,可以度量,所以画一条线段长20厘米;故选:C2.【答案】:C;【解析】:解:由射线的含义可知:只有一个端点的是射线;故选:C3.【答案】:B;【解析】:解:线段有两个端点把线段的一端无限延长,就得到一条射线;故选:B4.【答案】:C;【解析】:解:A、100°的角,不能直接利用三角板拼出;B、125°的角,不能直接利用三角板拼出;C、135°的角,45°+90°=135°;故选:C5.【答案】:A;【解析】:解:线段有两个端点,有限长,可以度量,所以一条线段长30厘米;故选:A6.【答案】:C;【解析】:解:A为直线,B为射线,C为线段故选:C7.【答案】:C;【解析】:解:图中是射线的是C;故选:C8.【答案】:D;【解析】:解:因为时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360°,时钟上的时针匀速旋转一周需要12小时,所以时钟上的时针一小时匀速旋转的度数为:360÷12=30°,那么从3:00到9:00经过了9-3=6小时,则时针旋转度数:6×30°=180°故选:D9.【答案】:x;【解析】:解:钟表的指针恰好是10点整,时针指向10,分针指向12,所以此时钟表上时针与分针所夹的锐角的度数=2×30°=60°题干的说法是错误的故答案为:×10.【答案】:60;60;30;【解析】:解:1=180°-(60°+60°)=180°-120°=60°;最长:5×2+10×2+15×2=60(米);最短:5+10+15=30(米)答:图中的1是60度,路程最长是60米,最短是30米故答案为:60,60,3011.【答案】:2;【解析】:解:因为两点确定一条直线,所以要把一根木条钉牢,至少需要2个钉子故答案为:212.【答案】:105;【解析】:解:2点30分,时针指向2和3的中间,分针指向6,中间相差3大格半,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,2点30分分针与时针的夹角是3.5×30°=105°故答案为:10513.【答案】:58;【解析】:解:2=180-148=32(度),1=90-32=58(度);故答案为:5814.【答案】:解:根据题干分析,画角如下:;【解析】:因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合,可得到的角有60°+45°=105°,90°+45°=135°,45°-30°=15°,据此解答;15.【答案】:解:如图所示:;【解析】:(1)找到三角板上30°,45°的角,画出30°+45°即可得到75°;(2)找到三角板上60°,45°的角,画出60°+45°即可得到105°;(3)找到三角板上30°,45°的角,画出45°-30°即可得到15°16.【答案】:解:如图所示:;【解析】:画一条线段,在线段的两个端点在同旁画两个角分别是50°和70°,交于一点,即为所求三角形17.【答案】:120°210°【解析】:解:由题意得:1=180°-60°=120°;2=360°-(90°+60°)=360°-150°=210°故答案为:120°,210°18.【答案】:解:(90°-14°)÷2,=76°÷2,=38°;答:COD=38°【解析】:根据题意可知:COD=(AOD-AOB)÷2,然后把AOD=90°,AOB=14°,代入这个关系式即可解答

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