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关注家庭教育领导演讲稿5篇 敬重的各位教师、各位家长朋友： 晚上好！ 今日，我们共聚一堂，对如何培育孩子进展沟通切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主任罗教师通过家长会这个平台，为我们供应了这次相聚的时机。 我的孩子叫黄度，自从进入五年级后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了。这是各位教师的治理和教育的结果。因此，我首先要感谢的是各位任课教师，班主任教师培育他参加班级治理的热忱与力量，激发他对语文学习的热望；数学教师的严格，培育他严密的思维习惯；英语教师的鼓舞，促使他对英语学习产生深厚的兴趣；电脑教师的“开小灶”，让他拥有比别人多学点学问的欢乐；科学教师广博的学问引领他如饥似渴地吸取课外学问，音体美劳技等教师培育他艺术观赏力量、运动力量与制造力量。 其次，我要感谢在座的各位，是你们培育了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的缺乏。我时常听他讲起，班长汪卓玮“文武双全，是我学习的典范”，杨超杰奥数学得好，篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从今喜爱上运动，周末邀上几个同学运动运动，开拓了另一片天地。同桌王云，字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为典范，慢慢地改掉了慢吞吞的习惯，就像他所说的那样：要不然我就赶不上她了。前不久，他又告知我，他帮扶的一个同学数学成绩进步了，受到教师的表扬。我问他，你怎么帮他的，他说我每天帮他几道数学题。我说，妈妈为你感到傲慢，那教师表扬你了吗？他说，这事不必跟教师说，这是我自己的事，我不喜爱宣扬。我说，对呀，你是班干部，帮忙别人是应当的，他的进步就是你的胜利，就把它当做你俩的隐秘吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三年级转入这里，有过好几任同桌、邻桌，我都叫不知名字来，但我信任，每个孩子都有自己独特的共性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会沟通，这对孩子的成长起着不行替代的作用。 黄度兴趣广泛，13年级学了硬笔书法，现在除了间或写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。2、3年级又学了小提琴，到4年级，他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球，也只能是三脚猫的功夫，现在看来，他才艺呈现的盼望渺茫，唯一不变的是他的阅读兴趣，他阅读着，欢乐着，何乐而不为？ 教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在习惯的力气一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的竞赛。在平常，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为学前阶段要培育好的生活习惯，小学阶段要培育好的学习习惯，中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否用心听讲，最直接的方式就是联系教师，从教师那里直接了解状况。很惭愧，其实我很少跟教师沟通，但还有一种方法，可以常常问孩子，今日上课学了什么？最有意思的是什么？答复了几个问题？假如孩子什么也答复不出来，那孩子确定是有问题了。 为了帮忙孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方简单？久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说：“妈妈，数学书我看了，其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。”我告知他，其有用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度，不难，你现在看不懂没关系，到时上课仔细听就行了。前段日子，他欣喜地告知我，方程最简洁了。 看来，上课时他确定特别仔细听讲。 2、关注孩子思索的习惯。 平常我们常听孩子说“爸爸，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？”许多时候，我们自己也做不了。其实，你可以告知孩子：你再认真看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思索的过程。 我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。让孩子不仅喜爱去问问题，而且也情愿去查找问题的答案，这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看（这其实很不安康）。有时读书比拟专注，叫他几声都听不见。 由于有了良好的阅读习惯，学问面广了，这为培育孩子的自学力量打下了良好的根底，并为后继学习作预备，由于再一年多的时间，我们的孩子就要升初中了，学习的紧急与小学不行同日而语。尤其是写作文，假如肚里空空，怎能下笔？所以，趁早多读些书。 4、关注孩子作业的习惯。 我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要观察孩子坐在书桌前，就感到快乐，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、共性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭，许多时候到星期天晚上才完成，这让我很恼火，于是我规定周末作业除作文外，其它作业必需在周五完成。平常作业放学即做，晚上8点前必需完成，（特别状况的除外）没有完成的就不允许做了，被教师去批判。 我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到“三个要”。 1、要有坚决的态度。 良好习惯的形成是一个困难的过程，要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。 2、要以身作则，言传身教。 家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。这一点可能被我们忽视，最起码你可以做得隐藏点，最好是自己静下来拿起书看。 3、要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。 俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 其实每个学生都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。有这样一句话：阻挡你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子，我信任家长朋友们能依据自己孩子的特点，实施独特的.教育方式。 总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞！ 以上所谈只是我个人的一些粗浅的熟悉，不当之处请批判指正。感谢大家。 关注家庭教育领导演讲稿（精选篇2） 高中是孩子重要的人生阶段，这个时期的孩子由于身体思想还没成熟，有较大的逆反心理，人生处于一个不稳定期。同时这个时期的孩子为了备战高考，正担当着人生以来最大的压力，作为这个时期的父母，我们也是一个学生，对孩子的教育深感跟不上时代，有点如履薄冰如临深渊之感，许多时候比工作还费心思与精力，现在我把自己家庭中对孩子教育的方法、要求与大家共享、探讨。 种瓜得瓜，种豆得豆，应当来说作什么努力就有什么样的收获。但是事实是做得好的确定都努力了，做得不好的不肯定就没有付出。这里可能有方法的问题，也有重点把握等问题，要求孩子努力，培育孩子仔细对待学习、刻苦耐劳的品质。他努力了，结果好了大家高兴，结果不好了大家也有一个下的台阶。关键是孩子的学习态度，态度打算一切。天生我才必有用，我想假如孩子做每一件事情都仔细对待、刻苦努力，就是现在成绩不抱负，但从读书时期培育出来的这种品质，也会让他终生受益。 每个人都有每个人的责任，孩子的首要责任是学习。孩子有了责任，就会化被动学习为主动学习。孩子不仔细除了孩子天性贪玩以外，我想孩子对于自己责任的冷淡有很大的关系，而且要孩子懂得这种责任不但是为了回报教师辛勤的付出，回报父母哺育之恩，更是自己对自己负责的一种责任。就是说自己要对自己负责，对自己负责首先要做好本职工作，同时让孩子明白，监视孩子学习也是父母的责任与义务，要完成这种责任与义务必需有权对他进展治理，以削减与家长的对立。教育孩子教师布置作业、多布置作业是教师责任的表现。孩子有了这些熟悉，在日常沟通中就等于建立起一些规章，避开了一些不开心的事情的发生。 孩子需要信念，特殊是读得不顺考得不好时需要更多的鼓舞。孩子都要催促，需要家长做一些工作。其实鼓舞与施压是双刃剑，只鼓舞没压力不行，只施压没鼓舞不好。鼓舞是要孩子树立信念，施压就是要激发孩子的潜能。我成认人与人之间的差异，但考试分数的这个指标不是量化人与人差异的科学指标。有些同学把自己学习的潜能激发出来，所以学习好一些，由于学习好，得到别人认可，剩下的潜能更简单激发，这样就会良性循环。怎样把自己潜能激发出来，可能是没有信念，可能是压力不够，许多时候是两方面都有。 这个阶段的孩子，由于缺少生活经受，对于自己从哪里来要到哪里去比拟模糊。对自己现在拥有的一切如何取得不甚了解，也就很难有感恩的心，教育孩子正确的人生观，让他对得到的一切感恩，培育孩子良好的行为习惯。 现在高中孩子住校，在学校时间较多，孩子在校的表现、学习，我都定期通过班主任了解孩子的状况，通过沟通我也把孩子在家的表现告知教师。 以上是家庭教育的点滴，良好的家庭教育是孩子安康成长的重要保证。我盼望更多的家长共享更多、更好的阅历，让我们的孩子一起共同学习、共同进步，共建和谐家庭。 关注家庭教育领导演讲稿（精选篇3） 敬重的教师、各位家长朋友们： 大家好！ 我是任宇婕的妈妈。首先我想代表一年级全体家长对全体教师说：“感谢您们！每个孩子每天都在进步，他们的成长离不开您们艰辛的付出和细心的关心，感谢您们对孩子们悉心的教育与照看。教师们，您们辛苦了！” 今日能有时机在这里与大家共同沟通，共享哺育孩子的一些体会，我感到特别荣幸。说到孩子的教育，每个做父母的都有一肚子话要说。虽然家庭状况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快欢乐乐地安康成长、成人、成才。由于我平常工作很忙，说实话，还算不上是一位非常尽职的母亲，在座的有些家长比我做的好得多，所以，我今日只能说是谈一点体会。 营造良好的家庭气氛，培育孩子良好的学习、生活习惯是很重要的。父母是孩子的第一任教师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的气氛，父母以身作则，身体力行，比方敬重长辈，关怀他人，宽待他人，说话算话，言行全都，关怀集体，积极参与集体劳动，积极参加班级治理，要求孩子做到的父母必需做到。克制烦燥心理和怕苦畏难的心理，订正马虎大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，要经得起批判与挫折。建议各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。 记得闻名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简洁说，只有一句话，那就是养成良好的习惯。”的确，习惯的力气是巨大的。习惯打算性格，而性格打算命运。 在诸多习惯养成中，我想我们大家最关注的就是孩子的学习习惯了。说到习惯，宇婕真在这方面有着很大的优点，比方在自己家写作业时，从来不看电视，自己检查出来的错误改三遍，还嘉奖贴画，周末可以增加10分钟玩电脑的时间，若是家长检查出来的罚写9遍，还要扣去周末玩电脑的时间。习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的急躁培育，要勤检查严催促，直到孩子的良好习惯慢慢养成。 我在这方面做的不是很好，和各位家长一起努力共勉。我们都爱自己的孩子，都有盼望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心安康进展。而孩子们喜爱的是能和他们一起玩，一起笑，能怜悯他们，能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能放开心扉，把心里话告知你。假如家长常常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很有可能起不到应有的效果，还会让孩子提前关闭与家长沟通的大门。所以，家长要常常地通过观看，发觉孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓舞，增加孩子做任何事情的自信念，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心，更需要急躁，切忌急于求成，恨铁不成钢的心理，对孩子进展不断地批判、训斥，常常把他和别的孩子进展比照，甚至谩骂、体罚，这些都是摧毁孩子自尊心、自信念最可怕的毒药。 教师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要积极协作教师，协作学校做好工作，即使家长认为教师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应当积极引导，从教师的动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任教师，不喜爱教师，不喜爱 教师教的这门课，最终影响的仍旧是孩子。我们家长只有与学校积极协作，才能与学校形成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的进展。 其实每个家庭对孩子都有独特、新奇的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件简单的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教育好孩子。”它是一门浅显的学问。而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！ 关注家庭教育领导演讲稿（精选篇4） 敬重的各位家长、教师： 你们好！首先感谢大家给我在这里发言的时机，也感谢各位家长的倾听。说实话，让我发言，我内心是诚惶诚恐的，由于我们这里坐着的都是一些特别优秀的家长，在教育孩子上比我更有阅历也做得更到位，这个班的孩子也都是一些特别优秀的孩子，在他们身上表现出某些方面非凡的才能与独一无二的特质，而这些也正表达了我们班各位家长的优秀。因此我很担忧我的发言是班门弄斧，不过，今日是家长阅历沟通会，我也仔细地总结了一下我自认为做得还比拟胜利的阅历，和大家一起共享沟通。 我先对我家孩子做个自我评价。在学习方面，孩子在初中考试成绩始终保持在年级前50名，我认为学习就算很不错了，不管是当着孩子还是背着孩子假如别人说起学习成绩来我都会为孩子的学习成绩感到傲慢，这算是孩子的第一大优点了；在心理安康方面，我觉得孩子很阳光，始终就是个开朗开心的孩子，在他身上看不到愁闷、哀痛、压抑等负面心情，每天面对我们的是他的一张得意稚气的笑脸，令我和他爸爸很欣慰，为有这样的孩子感到无比幸福；在道德品质方面，孩子能做到与人为善、表里如一、讲社会公德、遵守社会秩序。 总之，我对孩子始终是很满足的。固然孩子也有让我头痛的缺点，比方懒散、懒散。但瑕不掩玉，孩子还是一个公认的好孩子。固然，我也盼望各位家长象我一样对自己的孩子这么观赏和满足，我认为这是教育胜利的根底，认同自己的孩子，喜爱自己的孩子，为自己的孩子的优点傲慢！下面我针对我孩子优点方面我所做的努力。 首先，我认为让孩子开心成长是家庭教育要迈的最重要的一步棋。第一，要让孩子身心开心、心无块垒，父母要做到相亲相爱，孩子最盼望自己的父母彼此相爱，父母在孩子面前表现出怎样的亲昵都不过分。比方我们一家出去漫步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我们前后，象小狗一样撒欢。我觉得孩子的开心就是建立在父母的和谐关系上，这一点很重要，给孩子幸福暖和的家。 其次，就是时刻表现出对孩子的爱。对孩子的爱不能只放在心里，要表现出来。孩子放学回家，我常常在他进门时给他一个拥抱或亲吻，孩子也着实得意，在家常常就想抱抱他，不时亲亲他细嫩柔滑的脸蛋。孩子也不时抱抱妈妈，特殊是有求妈妈时，总是抱一抱亲一亲。称呼上我叫他“珍宝贝”，他回叫我“宝妈妈”。这种肌肤和言语的亲昵，自然拉近着母子之前的关系，即使我有时对他发脾气或气急打他，他也知道妈妈是最爱他的，不会有恨，他眼泪还没干，就笑脸来贴我的冷脸。 第三，常常听孩子说话。孩子在家没有兄弟姐妹，心里又藏不住事儿，班上的事回家就张三李四地倒个没完。我不管有没有兴趣听，都得装出在仔细听的样子，有时也的确需要听听，了解孩子们都在做什么想什么。而且在听的同时就当自己和他一样大，将自己放在和他一样的年龄去看问题，不能拿出家长的理论来教育他。 比方，今日又套出谁谁的隐秘了，谁在他们的引诱下对某某女同学说“我爱你！”了，女同学是什么表现，有多搞笑。他回到家常常说些男孩女孩方面的事，我在内心告戒自己，不要上纲上线，更不能对他说“不要老是将心思放在男生女生问题上”诸如此类的话，由于关注异性是他这个年龄阶段生理心理进展的特点，他能与家长说是一种很安康的表现，不说出来并不代表不关注异性。有父母的倾听和无条件接纳，孩子一般不会消失心理问题，不需要到外面或者网上去查找倾听自己接纳自己的人。孩子还感觉父母理解自己就象自己的知己朋友一样，孩子遇到问题也会和父母说。 关注家庭教育领导演讲稿（精选篇5） 各位教师，各位家长： 晚上好！ 我是胡庆宇的妈妈，首先我要对各位教师付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢！昨天晚上接到翟教师电话，让我作为家长代表就胡庆宇始终均衡进展方面与各位家长一起沟通家庭教育的心得体会。我觉得咱们众多家长里面，在家庭教育方面我真的谈不上有什么阅历，反而我的教子心得可能许多人不敢苟同。但是翟教师给我这么一个时机，我也就只好在众多有阅历的家长面前献丑了。下面我就针对胡庆宇的状况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。 我家胡庆宇可能是咱们201班年龄最小的孩子，也是我们班个头最矮的孩子。他比规定学龄儿童提前三个半月入小学，所以刚入学时我们对孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。 主要来说孩子的均衡进展，那么学习方面我就一提而过吧：胡庆宇特顽皮好动，贪玩，脾气又很倔强，一些好的习惯养成根本做的不好，但是我们始终不放弃，不妥协，尽我所能让孩子养成好的习惯：比方早睡早起、自已整理学习用品、限时保质地完成家庭作业、主动学习的习惯等等。除了学习，我特殊重视孩子的品德人格教育。可以说我更注意教育孩子有自信、有爱心、有孝心、宽容心、感恩之心、集体荣誉感、独立等。 在家里，有好吃的，我都会让孩子先拿给爷爷奶奶吃。所以孩子养成了敬重老人的品德，在家里也很心疼爷爷奶奶，顺其自然的也就很疼爱爸爸妈妈。利用假期我还让儿子参与义卖，救助弱势群体活动，从小培育他的爱心、慈悯心。每逢在街上遇到了乞讨的人，儿子必定跟我要钱老远也要跑过去放到乞讨者的碗里。“逢丐必施我们没有许多，但哪怕只是一丁点。”我这样教育着我的孩子，也教育着我的学生。“只要人人都献出一点爱，世界将变成暖和的人间。” 典范的力气是无穷的，我们要学会运用身边的典范。一次我跟翟教师在群上聊孩子家庭教育问题，翟教师说他很小就踩着小凳子帮家人刷碗了，我听后很受启发。回家后跟庆宇说：翟教师真了不起，很小就帮忙爸爸妈妈刷碗。庆宇立马说：今晚我也要帮你们刷碗，刷完了碗又洗了自己的袜子。虽然洗得不怎么洁净，但我们也大加表扬了一番。此后，儿子就常常帮我们洗碗洗袜子，还帮着洗大人的袜子。有一次我观察庆宇写作业姿态极不端正就说：今日我跟翟教师汇报胡庆宇在家帮着大人干家务的事，翟教师还表扬说现在庆宇各方面进步都很大，就连写字姿态都比以前好了，坐得可端正了。原来还在趴着写字的儿子的小腰杆一下挺直了。我偷笑，这可是我现编的。 有一次婆婆学给我听，她去接庆宇，老远就观察小a同学打儿子，婆婆问：“小a，你怎么打胡庆宇呢？”小a气冲冲地说：“他也打我了。”婆婆还没说完，庆宇插话：“小a插路队。”婆婆说：“庆宇就是好管闲事。”儿子嘟着嘴。我说：“庆宇做的是对的，小a插路对，违反了班级纪律，这要被巡查的发觉会给班级扣分的。”我捕获到庆宇眼里闪过一丝亮光。我连续说：“但是庆宇制止的行为是不适宜的，你不应当去推他，你应当跟小a讲道理，假如他不听你就跟路队长说，假如还是不听可以跟教师说。”庆宇若有所思，没有反对。 孩子的集体荣誉感是很强的，我们一些家长在此类事情上往往以“事不关己，高高挂起”“各人自扫门前雪”来教育孩子，这就不自觉的扼杀了孩子的积极性和集体荣誉感。 再说一点关于孩子学特长方面的体会。庆宇学的特长没有一样是跟文化课有关的，所以他的特长学习是很轻松的。从幼儿园开头学儿童画始终坚持到现在学国画，一年级下学期开头练武术。期间，许多孩子今日来了，明天不来了，还有中途放弃的。庆宇自报名以来除了有重要的事，不分寒冷，不分酷暑，风雨无阻。也没听他说过一次我不去练了，每次听到的都是我要去。 不管学什么特长，在孩子已有兴趣的根底上，坚持很重要，引导很重要。家长肯定要引导孩子保持兴趣，引导孩子坚持，这是我在儿子学特长方面最大的感受。 最终，我还想说家长们千万不要只盯着孩子的学习成绩，要留意孩子各方面的进步。比方队列竞赛之前，我会让老公跟孩子一起多练习队列转发行进等等。这段时间孩子要进展口风琴竞赛了，我就和孩子常常拿出谱子来唱唱，还假装说这个地方我不会你教教我，这样不自觉的调动了孩子的积极性，孩子放学就吹上几遍，我们就不断地鼓舞表扬，庆宇吹的也就越来越好了。 啰里啰嗦说了许多，在各位有阅历的家长面前，我纯属班门弄斧。在此再次向为孩子付出辛勤汗水的班主任翟教师和全部任课教师表示真诚的感谢！祝福我们201班全部的孩子都能安康欢乐地成长！感谢各位！