部编版小学六年级下册语文期末打靶卷.docx

部编版小学六年级下册语文期末打靶卷(特别提示：2.答题时间为70分钟；3.试题满分100,包含5分卷 面。请同学们认真做题，书写工整。)第一部分积累运用(31分)一、读拼音，写词语。(8分)1 .暴风雨将要来临了，爬满蔷薇花的zhd Ian ()在夏日狂风的摧残下剧烈o|r>枷摇动，天青而黑，倍感qi qing与()lui mb ()。2 . han dong la yue (),姥姥最喜欢在温暖的炕上吃上一碗用suan()和 c£i () ban hao ()的 jiao zi (),每当此时，她那饱经风霜的脸上就会绽放一朵让人倍感亲切的菊花。二、选择题。(10分)3.下面加点字的读音完全正确的一项是()(2 分)A.栖息(XI) B.聊天(liao)C.支援(yuan) D.亲戚(qi )4.下列各组词语中,地域(yu)迁移(qian)炊烟(chul)躲避(bi) 有错别字的一项是(漩涡(wo)机械(xie) 挑剔(ti) 绊倒(pin)(2 分)A.鞭炮凄凉拔弄美不盛收B.通宵耽搁齿轮安然无恙C.搅和沉郁惊惶D.匪徒眨眼证锯遮天盖地两面三刀5.下列说法有误的一项是()(2 分)A. “葡萄、嘟嘎、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声 B. “亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关C. “忐忑不安、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动的D. “名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。6 .全国各族人民团结一心，()成巨大的力量，跨入社会主义新时代。(1分)A.凝聚B.凝结C.凝练D.凝固7 .凡事不能()，尽最大的努力，把自己做到最好就行！ (1分)A.顽强B.殷勤C.勉强D.勤勉8 .在六年的学习中，我们学到了许多阅读和习作的方法，下面表述不恰当的一项是（）（1分）A.读小说要关注情节、环境，感受人物形象。8 .借助作品的梗概，可以了解名著的主要内容。C.阅读文章要分清内容的主次，体会作者是如何详写次要部分，略写主要部分 的。D.六年级语文上册的习作单元，我们学习了作文要围绕中心意思来写；六年级 下册的习作单元，我们知道了要选择合适的内容写出真情实感。9 .下列句子没有语病的一项是（）。（1分）A.五一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B.大闹天宫这个故事塑造了美猴王勇于反抗天庭的英雄形象。C.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。D.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。三、根据题目的要求，完成下面的填空题。（13分）10.将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。（5分）（1）我劝天公重抖擞，降人材。（龚自珍己亥杂诗）（2） 将绿绕，两山排阔送春来。（王安石书湖阴先生壁） （3）春风又绿,明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）（4）昼出耘田夜绩麻，各当家。（范成大四时田园杂兴） （5）等闲识得东风面，总是春。（朱熹春日）H.将下列名言警句默写完整，要求字迹端正清楚。（2分）在本学期中，我们积累了很多名言警句，其中有劝谏我们要及时行动，追 求理想的“，更有早行人；”有提醒我们要虚心接受别人意见和 批评的“良药苦口利于病，； ”也有告诉我们知识总在用时 嫌少，事情亲身经历才知难的“，。”12 .按课文内容填空。（每空0.5分，共6分）（1）十六年前的回忆通过回忆李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为 了革命工作英勇无畏的精神。事情发生之前“局势越来越严重”表现在：父 亲早出晚归、 、含糊回答我的问题。（十 六年前的回忆）（2）伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而，锤子期日：“ ，。”少选之间而志在流水，锤子期又 日：“,。”（伯牙鼓琴）（3）学弈选自，文中奕秋的两个徒弟表现各异，用文中的 话回答就是：“一人专心致志，”和“一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至，O （学弈）第二部分 阅读理解（39分）四、阅读理解。（39分）（一）黄河大合唱（16分）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！”啊！这就是黄河大合唱！那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。 他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这 里的每一个人，都是穿过“刀山火海''走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。乐队，也够奇特的：有油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过 来的牛皮鼓，号兵连借来的马号在林荫下排成了长阵。从伸出来的Y杈上， 吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。“朋友，你到过黄河吗？”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这 声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓槌 （chui）；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。 他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸（zha）门的洪水，真是“黄河之水天上来” 啊！指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只 感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪。直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖 的澎湃声。大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嘀，好一支精悍的 队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子 弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏 捷。一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的 复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫”歌声好像在为这支部队送行。 今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网；明天，在那稠密的青纱 帐里、地道里、田城上，就会有无数的人们，跟在队伍后面，迎接战斗！（作者：魏钢焰选用时有删改）【阅读链接】黄河大合唱，创作于1939年，由光未然作词，冼星海作 曲，是我国近代大型音乐作品的典范之作。作品以黄河为背景，热情地歌颂了中 国人民坚强不屈的斗争精神，充分地展现了抗日战争的宏伟场面，激昂地讴歌了 中华民族保卫祖国的英雄气概。13 .写近义词。（2分）咆哮（） 战斗（）14 .填空，把词语补充完整。（3分）（）的屏风 （）的乐队 （）的部队15 .读下面的句子，联系上下文，写出自己的感受。（4分）他们一个个目光闪闪，神情严峻。 一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及 待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。16 .文章描写了两支队伍：一支是演出队合唱队和乐队,他们是从根据地穿过 走来的；一支是战斗部队，他们要穿过敌人的火网走到 ，迎接战斗。这些部队都是为了 而战斗！ （ 3分）17 .本文在表达上有什么特点？请你谈谈。（4分）（二）赔偿（23分）余显斌我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉 墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂 飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的 声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。“先生刚才在泥人轩'买了一尊泥塑？ "我赶忙点头，问道：“咋的， 有问题吗？ "老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公” 身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五缗长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简 直是极品！老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊， 气红了脸：“你要干什么！ ”老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。"看我一脸惊讶，他 蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了 泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没 有搅拌均勺，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？" “我就是泥人曾'。"老 人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出 时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心， 我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的 一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。 另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望 着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的 感觉。我结结巴巴道：“我只买了一个。”老人说："'泥人轩'的规矩， 货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给 我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”我低头端详着这两个纸盒，没有说话，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深鞠了一躬。老人愣住了，我赶忙转 身离开，背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱！”可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知 道，在店里我给的是假钞。（选自嘉应文学2019年7期）内容有删改 18.“老人举起泥塑，'噗'地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地”这句中老人摔碎的泥塑是 o （2分）“温酒斩华雄 “千里走单骑” “雪夜上梁山” “关公巡城” 19.“老人微微一笑，慢条斯理地说：'这尊泥塑有问题。'”这句话中“有问题”指的是 o（2分）20 .第自然段中画横线的句子运用了，其作用是O 。分+2分）21 .下列对课文内容理解不正确的是哪一项？ （）（3分）A.第段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。C.第段中“我惊呆了”说明我没想到老人就是“泥人曾”。D.选文表达了 “我”对老人的高尚品质的敬佩和赞美。22 .根据选文的主要内容，补充下面的故事情节。（2分）追赶买主 告知真相23 .“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在，请你简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。（4分）24 .文中主要刻画了老人这一鲜明人物，请结合文本内容，说说老人这个人物形 象的特点，至少2点。（4分）25 .“我低头端详着这两个纸盒，没有说话，”此时，我会想些什么？请展开合 理想象，写一写“我”当时的心理活动。（3分）第三部分 习作表达（30分）五、作文。（30分）（1）一件小事、一篇短文、一部著作常常使人受到启发。请你选择其中一 个，写出自己的感悟、受到的启发。题目自拟，感情真实，内容具体，表达 清楚，书写整洁。450字左右。（2）毕业前，你和同学们开展了哪些“难忘的小学生活”活动？请你写一篇习 作，写一写你印象深刻的活动。题目自拟，感情真实，内容具体，表达清楚，书 写整洁。450字左右。