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关于小学春季工作计划八篇小学春季工作规划 篇1 1、20xx年存在的主要问题。 （1）教学理念、课堂教学改革、复习教学等引领不够。 （2）教学过程中，教师合作意识低，难予形成合力。 （3）局部教师仍滞留在“教书匠”角色，不思不研，照本宣科。 （4）教师课堂教学技能一般化，虽“时间加汗水”，但收效不大。 2。20xx年语文教研重点。 （1）树立崇高的教师意识，努力成为一名四有好教师“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。严格执行xx镇中心小学教育处文件精神，把语文教研工作落到实处。积极主动协作各科任教师，提高合作行动力。 （2）自主钻研与各教研组集体学习20xx年版语文课程标准及教科书相结合，仔细解读、领悟内在精神，以求学以致用，进而促进语文教学质量能够完成上级下达的指标。 （3）每位语文教师须上一节阅读教学研讨课，搭建好根底学问与习作教学的桥梁。撰写好每周一节书法课的教案。 （4）李其贤教师组织好省级立项课题利用教育技术提高农村小学生记叙文习写力量讨论的结题报告。 （5）积极参与学校、学科组等组织的相关教研活动。在各负其责中，又能凸显学校荣誉。 3、争取一次外出教研取经活动。 总结与规划未尽事宜，临时通知。 20xx年xx月xx日 小学春季工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期，我校少先队工作以践行社会主义核心价值观为核心内容，以八礼四仪实施纲要为指导，以“培育良好习惯 成就美妙人生”为主线，以体验教育为根本途径，以少先队活动为载体，紧紧围绕市教育局，关工委和团市委少先队工作的有关文件精神，加强学习，扎实工作，开拓创新、把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作目标： 1求精：狠抓德育工作队伍建立，努力建立一支高素养的德育工作队伍。 2求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培育学生良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。 3求真：抓好班队和晨会及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注意德育的连续性、系统性。 4求新：从学生的实际需要动身，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培育优秀人格，注意育人的实效性。 三、详细措施： （一）注意队伍建立，以学习促提高 业务素养的凹凸直接影响着工作开展的成效，因此，抓好少先队工作的两支队伍建立，将是本学期少先队工作的一个重点。 1.注意辅导员队伍的建立。 本学期我们将连续仔细实施少先队辅导员工作纲要，校本培训和校外培训相结合，推举优秀的中队辅导员参与市级培训，新辅导员要拜有阅历的辅导员为师，培育一批喜爱少先队事业、刻苦钻研业务、无私奉献、勇于开拓的中队辅导员。 2.注意少先队干部建立。 本学期我们将加强队干部的学习、培训工作，努力提高他们参加治理的水平，健全大队委学习、沟通制度，培育他们的仆人翁意识以及喜爱少先队的情感。 （二）推动常规工作，构建和谐校园 1.发挥阵地建立作用。 充分发挥校内外德育基地功能，大队橱窗、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等基地活动要做到常常化、序列化、标准化，做好活动的讨论工作，推动实践活动的纵深进展。 2.标准升旗示范效应。 每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听热忱又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。 3.加强常规工作治理。 “红领巾监视岗”成员仔细履行岗位职责，做好值勤记录，准时汇报，对班主任工作进展月考核，期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。 （三）挖掘社会资源，开拓活动空间 本学期，我们将连续聘请社会各界人士为校外辅导员，积极挖掘社会资源，开拓孩子们学习、活动的空间，让队员在社会这座大舞台上熬炼自己，展现自我，增加体验和实践力量。 （四）深化体验活动，提高素养提升品位 1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用纪念日、重大大事等，有规划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份，结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动；四月份，围绕“清明节”开展“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。五月份，开展劳动卫生教育系列活动；六月份，进行六年级毕业典礼，开展“六.一”儿童节庆祝活动等。 2.做亮做响学校特色，开展“红铃铛”课堂。 围绕团市委“红铃铛”课堂工作部署，结合学校实际状况，扎实开展好“红铃铛”课堂相关活动，把关爱帮扶流淌留守儿童工作落到实处。让“红铃铛”课堂成为我校少先队工作的一面鲜亮特色旗帜。 四、详细安排： 二月份： 1.各中队拟定本学期工作规划，选拔中、小队干部。 2.组织 “红领巾监视岗”大队委员培训。 3.各中队文化布置评比。（黑板报主题：植树节） 4.寒假读书征文活动 三月份： 1.开展“生命教育”主题系列活动。 3.开展“小小雷锋在行动”绿化、美化清扫校园行动。 4.组织队干部培训活动 5.第一期星级中队评比。 四月份： 1. 组织清明祭扫活动 2.黑板报评比。（主题：继承先烈遗志 争当四好少年） 3.组织社会实践活动 4.“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动 5.其次期星级中队评比 五月份： 1.开展“红铃铛课堂”相关活动。 2.黑板报评比(以“艺术点亮生活”为主题)。 3. 庆祝“五一”国际劳动节，开展“劳动之星”评比活动 4第三期星级中队评比 六月份： 1.开展“庆祝六一”活动。 2.三四年级成长仪式。 3.评比校级文明中队， 4进行毕业典礼 5.少先队工作总结。 6.做好资料归档工作，布置暑期工作。 xx市xx小学大队部 20xx、02 小学春季工作规划 篇3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市中长期教育改革和进展规划纲要以及XX区“十二五”时期教育事业进展规划。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素养、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣传，深入推动校园文化建立、教师素养提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。 二、工作目标 1、连续开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享幸福”的学校文化建立与讨论。 2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡进展”督导验收。借国检促治理，严格根据迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。 3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增加活动实效，有规划、成体系，促进德育工作再上新台阶。 4、提升学生素养教育，为学生进展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作工程，开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。 5、连续深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素养提升工程，以提升青年教师的专业成长为重点，带动并促进全体教师的进展，建立身心安康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。 6、深入开展互动教学及微课科研课题讨论，努力构建高效课堂。加强常规教学治理，开展个别生帮扶课题讨论，稳步提高教育教学质量。 7、加强安全教育和安康教育，做好学校安全工作，确保学校无安全责任事故。 8、根据上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。 三、重点工作及措施 （一）注意学校内涵进展，加强校园文化建立 1、学校将连续把“一校一品”创立作为校园文化建立的根本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校园文化内涵，创新形式，提升学校品尝，为学校进展供应后续动力。 （1）图书治理 诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；教师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。 （2）读书活动 教师读书： 无限信任阅读的力气 学习：读书是最好的“精神化装”、为什么阅读比上语文课更管用，以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建立和经典品悟校本课程开发对学生、教师、学校进展的意义。 沟通：整理教师假期读书心得，进展读书沟通活动，引领教师遵循教育规律，坚持立德树人，做身心安康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的幸福教师。 学生读书： 连续进展班级、校级好书推举活动，并仔细填写活动记录，期末上交存档。 校级好书推举班主任教师要加强指导：a、展现出要推举的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音嘹亮，有感情。 连续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7：307：50国学诵读；午读：14年级每天中午12：501：20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间安排；暮省：每周四阅读课安排，本学期暮省主题：查找身边的幸福。教师要告知学生什么是幸福，引导学生拥有感受幸福的力量。36年级学生幸福感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级依据学生状况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，准时反应，让诵读成为习惯。期末各班上交35篇幸福感悟，汇编暮省集幸福篇。（6月底上交，每篇文章有教师点评） 阅读大课间：每周四下午3：204：20，专时专用，教师和学生一起读书时间。教师可依据学生状况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。 四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读竞赛；读书之星、书香班级评比挂牌） （3） “开发校本课程，提升学生素养”课题的深入讨论。 下发各年级素养点，结合学生实际和新版小学生守则，修改素养点。 班级经典品悟课程：根据学校推举的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。 校级经典品悟课程：阅读绘本花婆婆，结合绘本主题：喜爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更漂亮的事。 三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。 四五月：连续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。 六月份：班级进展活动总结，学校总结并评比校园、班级“花仙子”。 教师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。 2、落实教育部“一校一章程”要求，连续完善学校章程。把学校标准化建立、学校文化建立取得的阅历与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清楚、办学策略详细，促进学校办学品质的提升。 （二）迎接国家“义务教育均衡进展”督导验收。 依据市教委、市政府教育督导室关于印发XX市区县人民政府落实义务教育均衡进展责任状况督导评估方法（暂行）的通知，依照XX区教育委员会关于迎接义务教育均衡进展根本达标区县国家级认定的工作方案以及我校此项工作的详细工作方案，进一步开展学校自评、自查、改良工作。做到数据精确、帐物相符；摆放有序、取用便利、使用有记录、准时修理；办学条件达标，治理到位。 （三）连续开展“四争一创”活动，加强师德师风建立 本学期，学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教育根本任务，深度加强师德师风建立活动，连续开展“四争一创”活动（即：争当学生宠爱的教师、争当学校进展的骨干教师、争当家长满足的教师、争当同行敬佩的教师和创立团结上进创新的教研组），贯彻落实中小学教师职业道德标准，严格执行丰体时代小学课堂教学常规，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，准时向党政工团及家委会反应，期末纳入绩效，不称职者限期调离。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生等行为，提倡良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将评比“师德标兵”，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。建立身心安康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。 （四）培育践行社会主义核心价值观，加强德育教师队伍建立，增加德育实效性。 1、优化学校德育治理，以“相约周一展我风采”主题教育活动为载体，以“养成良好习惯 创立文明班级”为抓手，连续开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”习惯养成教育活动。 （1）连续开展“相约周一 展我风采 我为核心价值观代言”主题教育活动 （2）连续开展“养成良好习惯 创立文明班级”习惯养成教育活动为载体，构建学校养成教育德育模式。 2、加强德育队伍建立，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和进展，整体提升德育教师队伍水平，从而提高德育工作实效。 （1）加强班主任队伍建立，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和进展。 （2）以“青年班主任培训班”为点，做好班主任、德育教师培训，充分利用校内优秀班主任资源，利用好学校参与市区德育论文、案例征集成果，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，提升班主任队伍水平。 （3）做好班主任培训工作，利用好教科所配发的班主任杂志，发挥班主任微信群学习、沟通、培训功能，做好定期和不定期的培训。 （4）连续完善校、区、市优秀班主任评比、推优制度，探究、建立全员德育工作机制。制定学校德育治理工作评价和嘉奖制度。创设并形成“人人是德育工，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育治理网络。促进班主任队伍向标准化、专业化进展。 3、加强与家长的准时沟通，建立学校、班级两个层面家长委员会，作用发挥家长参加班级治理的教育合力作用，利用微信、等新媒体，完善家长委员会机制建立，发挥家委会对学校各方面工作的监视、促进作用。 （1）加强学校、家庭、社会的联系，如依托微信、飞信、校讯通等平台，通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录，每学期各种形式与家长沟通不少于10次。 （2）为了更好地发挥家长参加班级治理的教育合力作用，学期初各班建家长委员会，在此根底上建立年级、学校家长委员会，健全治理制度，形成学校、家庭和社会三位一体的教育体系。 （3）广泛征集家长志愿者，挖掘家长中的优势教育资源，开设“家长课堂”，在学生安全、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动供应支持、资源和志愿效劳。 （4）做好“家长学校”工作，提高家长对学校教育理念的认同，对学校各项工作的支持。 4、开展校内外实践活动，深化社会大课堂建立工作。加强学校和市区资源单位沟通和合作，促进社会大课堂工作与学校工作的有机融合。 （1）依据丰体时代小学综合素养提升工程三年实施方案，4月份组织学生外出实践活动。活动前，开展学生外出实践活动方案设计和实施培训，各年级组制定外出实践活动方案，各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动完毕后，分年级组做实践活动总结和展现活动。 （2）开展好“小陶渊明种植园”实践活动，5、6月份开展年级、班级层面的“我种植 我欢乐 我收获” 收获节活动评比和展现，开展拼盘竞赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。 （3）做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教育，组织开展传统节日家庭实践活动。 5、落实市中小学生课外活动规划，做好课外活动详细治理工作，为学生学有所长搭建平台，力争使更多的.孩子通过学习、选择，找到自身兴趣爱好点，实现学校“为每朵花雷的安康成长供应最正确教育”的教育追求。 （1）注意常规教学治理，催促校内责任教师与外聘授课教师的良好沟通，力争师生在这一资源中双赢双受益，做好社团活动记录，期末评比校级优秀学生社团和优秀学生社团指导教师。 （2）出台丰体时代小学课外活动治理规定，做好课外活动课程和学生学习状况常规监控，期末评比优秀授课教师、治理教师及学员。 （3）加强家长对孩子参加课外课程学习的监控作用，开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展现活动，促使孩子学有效果，学有成果。 （4）通过校内升旗仪式，通过推举学生参与十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类竞赛的平台，促使孩子特长得以发挥和进展。 6、做好舞院艺术教育基地校治理，做好高校扶持英语外教工程的开展。 7、做好“歌剧进校园”工作。 8、依据学生思想道德教育面临的新形势、新状况、新需求，统筹协调，做好德育相关工作。 （五）深化教学改革，落实减负提质 1、进一步标准课堂教学常规治理。 突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。各环节要点： （1）备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进展原创而富有共性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。做到无复备课的教案不进课堂，有重点、有层次的设计练习，尽量削减机械重复的训练。 （2）上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反应、教学行为标准、互动评价等方面进展突破，切实提高课堂教学有效性。 （3）作业：进一步标准教师作业的布置和批改，特殊是新入职教师要与年级组准时沟通沟通，熟识工作细节。加强作业质量监控，批改作业要做到准时仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必评、有错必纠。所给成绩必需严格、公正、公正，切实提高反应评价的有效性。实行日常检查和抽查相结合的方法，全面检查各班级检查作业一次，做好记录，准时反应。 （4）辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生根底提高过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下。通过教师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展学科培优补差工作，促进学科教学质量的提高。 小学春季工作规划 篇4 为切实提高我校教育教学和教研工作，协作学校的工作并落实好，特制定了20xx年(春)xx小学教育处工作规划。 一、指导思想： 在新学期里，我校教育处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点“(即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本点)，坚持以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、连续狠抓教学常规治理，落实教学质量监控。催促教师仔细钻研教材，讨论学生，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改准时标准，并仔细做好学困生转化工作。教育处对教师的备课、作业等方面进展准时检查并准时反应执行状况。 2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素养。仔细抓好教师连续教育工作，鼓舞和支持教师参与各级组织的业务培训。 3、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。 4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师根本功评比;通过多种形式的教学活动促教师专业进展。 5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并仔细做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。 6、重视课题讨论，提高科研力量。全体教师结合自己的工作实际，潜心讨论，大胆试验。本期拟申报的县区域课改课题，参研人员留意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，留意总牢固验工作中的好阅历，好方法，准时撰写阅历或论文。 三、工作重点 1.标准治理。连续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的标准。 2.提高质量。向四非常钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。 3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，催促教师做好学生家访记录档案(特殊是留守儿童)治理工作，帮助召开家长会，连续扩大学校在我镇的影响力。 四、详细措施 (一)严格教学常规，优化过程治理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，重在过程。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。 1、严格执行国家课程规划，克制本校专业教师紧缺、师资力气薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。 2、严把课堂教学关。 (1)严格执行课程规划。学校要做好常常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程规划执行状况的调查，催促教师严格执行课程规划，切实按课表上好每一节课。学校教育处和值周进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将严厉处理。 (2)严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教育处将定期、不定期对各科教师的备课进展检查。 (3)严格作业治理。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批“和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠“为要求的“四精四必“上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。 3、加强随堂听课。校长室、教育处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。随堂听课的重点是新教师和教学力量较弱的教师。中层治理人员听课数全学期20节以上，教研组长、备课组长20节以上，教师不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。 (二)加强教师队伍建立，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。 1、鼓舞、支持教师参与各类连续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素养。 2、注意骨干教师的培育，发挥骨干的示范引领作用。 (1)加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培育工作。连续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚意诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学气氛。 (2)教育处要发觉苗子，重点培育，为参评教师做好各项预备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。 (三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程治理 校教研已成为我校雷打不动的活动，依据教学实际的安排，确定每周二、四上午三、四节为语文组活动，每周三上午三、四两节为数学组活动。校长、教育处人员深入到各教研组，催促、指导教研活动科学、标准地开展。 (四)深化课改试验，提高科研质量。 1、加强信息技术讨论。依据县局“135工程“要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校治理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进展教育技术的学习，以提高课堂教学效率。 2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学效劳，提高教师对于网络信息的搜寻、加工利用的力量。鼓舞教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提升的一个重要平台。 小学春季工作规划 篇5 涉外职业技能中心曾主任及全体领导： 首先我要感谢领导的帮忙，是您们情愿承受我到中心工作，供应了我能够稳定工作的条件，多少年的在外漂泊，使我也很想有个稳定单位，这个愿望的满意使我对将来布满遐想恫憬，知遇之恩使我感谢。 但是也有如下几个缘由使我想增加至少1000元工资： 一、自己对课程教学仔细，对工作负责，可以说是专心教学，教学效果良好，自认为具备加薪的条件。 二、实际工作与工资相比不太符合自己的期望，本身可能是我对中心的预期和实际脱离，要说确实是自己的过错，原来以为中心会在排课时与其他涉外学部一样把课程尽量排的很紧凑，但实际不是这样，而且在全学期还有课程新增，把许多时间段都占满了。这样一来，每天跑来跑去，在路上占用许多时间，因此备课时间就很紧。 三、涉外其他单位工资比我们高，?一个刚毕业的讨论生能拿3000-4000元，而我是个工作已经满20年的老工程师（实际上我的同学同事也都是高级职称了）工资却比别人低许多，这个与原来的预期也不一样。 四、我10多年前工资就有XX多，现在拿两千，物价上涨的因素也是我有加薪期望的一个缘由。 五、没有方法去别的学校兼课程，这对家庭经济紧急的人是不公正的，别的学校大都可以。你多花业余时间赚钱可以承受呀！中心对兼职教师可以尽量安排好的时间段落，因此在可能的前提下，本人更情愿做兼职教师，那样我也不会提出加薪要求了，虽然中心在不需要的状况下，也不会要我了。 提出这样的要求虽有合理的因素，却对不住领导对我的帮忙，感情上自己对自己也不满足，对我来说也是要冒心理风险的，需要士气，假如公司提出辞去我，我会一下子就失业，但是想法放在心里不好，故特提出报告，请领导批准为谢！ 此致 敬礼 小学春季工作规划 篇6 一、指导思想： 围绕本学期学校教育教学工作重点，全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作与措施 （一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。 2、教研活动专题化。连续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进展集体争论，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广阔参加教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 （二）连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。 1、本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。 2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。 课堂应当是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的教学模式，让学生主动积极进展观看、试验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经受过程、领悟学问，使学生真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，进展实践力量、探究意识与创新意识。 （三）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动时的到会状况和参加状况进展量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据之一。 2、严格执行备课制度，连续采纳电子备课的全新方式进展。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台。本学期，我们连续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素养。 四、月工作安排 二月 1、制订教学工作规划，安排教学进度。 2、制定教研工作规划。 3、第一次教案作业检查。 三月 1、教育教学理论学习。 2、搞好集体备课。 3、课题推广课展现。 4、其次次教案作业检查。 四月 1、组织学生参与县数学创新赛活动。 2、组织好集体备课。 3、第三次教案作业检查。 4、组织数学年级竞赛活动。 5、迎接期中测评。 五月 1、组织好首届青年数学教师素养大赛。 2、组织好集体备课。 3、教育教学理论学习。 4、上交数学教研论文。 5、第四次作业检查。 六月 1、抓好期末复习。 2、写好教研组、学科教学总结。 3、收集整理资料。 4、第五次作业检查。 5、参与县期末调研考试。 6、期末教学质量分析。 小学春季工作规划 篇7 一、工作思路 以深入推动根底教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，连续组织学科教师加强理论学习，特殊是通过对一般高中课程方案（20xx年版）、一般高中信息技术课程标准（20xx年版）、xx省义务教育信息技术课程指导纲要、xx省一般高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建立，加快信息技术教师队伍的培育，不断提高学科教师的教学水平和课程实施力量，全面提升教学根本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。 二、主要工作 （一）加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。 1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改良研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的力量，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深化课程理解力量，提高课程规划、开发与执行的力量。在学习活动中，从教师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、加强一般高中课程方案（20xx年版）和一般高中信息技术课程标准（20xx年版）的学习和讨论。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师仔细学习和讨论。连续学习xx省一般高中信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参加式培训的时机，提高教师自主学习的力量；完善高中信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。 4、组织义务教育阶段的信息技术教师连续深入研读xx省义务教育信息技术课程指导纲要，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施力量。针对新版教材在实施过程中消失的重点和难点问题开展专项讨论。 5、深入学习与讨论课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。 6、加强对学科青年教师的培育。连续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，标准教师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科教师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的根底。 7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，连续探讨生成性教学的根本理论与实施策略，促进教学才智的生成。 （二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 1、引导教师在仔细落实“xx市中小学学科教学建议”的根底