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关于数学教研工作计划四篇数学教研工作规划 篇1 一、工作思路 依据县教研室小学部、zz镇教委工作规划要求和zz镇小学教研室教研规划安排，确立本规划。引领全镇小学数学教师以全面提高教育教学质量、扎实推动素养教育为中心，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革、提高课堂教学效益。加强骨干教师和教研员的引领辐射作用，提高教师的课堂教学水平，狠抓教学质量，全面提升我镇教育教学质量。 二、重点工作 （一）创新常规教研形式，促进我镇小学数学教研工作的标准化、科学化和现代化水平。 1、为了充分利用教育教学资源和发挥网络教育资源的优势，经教研室讨论，教委同意，在全镇推行网略平台备课，让全镇有博客的教师把个人备课备在博客中，鼓舞中老年教师创立博客，进展网略备课。加强对教师备课的监控和指导沟通，提高备课的科学性、实效性。 2、为加强单元集体备课的实效性，增进教师的相互研讨，数学单元集体备课以全镇年级为单位，让教师在网略平台发表评论，把教师的评论亮出来，提高教师的讨论水平。 3、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发觉存在的问题。组织教师仔细学习市教学策略，领悟策略的精神实质，提高教师敏捷运用策略的力量。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，连续进展“问题教研”，从问题和需要动身，加强学科专题讨论，创新研讨形式，充分利用网络进展集体研讨。开展实践性作业设计活动，内容表达共性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、布满才智与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。 4、连续将优质课评比、示范课、公开课、讨论课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、课件）评比的辩论、通报结合，催促教师加强理论学习、仔细进展教学讨论，不断增加教研活动的实效性。 （二）连续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程的最优化 5、连续推动和讨论市教学策略，今年的落实重点是将教学策略的运用与讨论推向深入，在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入讨论工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，积极引导教师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；利用好县级教学能手和教学新秀，在策略的讨论、应用的过程中做出表率，推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。 6、加强校际联研，促均衡进展，共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进阅历外，把全镇六处学校每两处学校结成联研共同体，利用网络教研或其它教研活动，促进教师课堂教学水平再上台阶。立足实际，增加校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动，各小学要立足于本校教师的实际，讨论解决一些力所能及的教学问题，重点在标准上下功夫。校本教研要扎实有效，在教研方式上要创新，不能搞形式，造成低效或无效的结果。 7、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学讨论活动。一是要加强小课题讨论，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进教师切实进展高效课堂讨论；三是根据更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻教师的工作负担的原则，大胆进展教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。 8、为了加大高效课堂落实的力度，连续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进教师深入讨论课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课”等有肯定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高。 三、详细安排 九月份： 1、组织参与各学科教学研讨会暨试验教材培训 2、安排本月“每月一荐”材料。 3、开展实际联研，集体备课活动。 4、组织参与县小学数学优质课评比。 5、组织参与县小学教学论文评比。 十月份： 6、组织教师参与课堂达标活动。 7、开展校际联研、集体备课活动。 8、安排本月“每月一荐”材料。 9、教研员活动周。 10、名师、专家课堂教学观摩。 11、开展校长讲课活动。 12、青年教师教学讲座活动。 13参与小学数学联办小学教师课堂教学研讨会 十一月份： 14、开展校际联研、集体备课活动。 15、安排本月“每月一荐”材料。 16、组织参与县第三次课堂教学达标活动。 17、迎接市小学教学工作评估。 十二月份： 18、开展校际联研、集体备课活动。 19、安排本月“每月一荐”材料。 20、迎接县小学教学专项督导 21、迎接市星级乡镇教研室评定 22、总结20xx年教研工作。 23、制定20xx年教研工作规划。 数学教研工作规划 篇2 align: left;“> 一、状况分析 我校中学部共有7位数学教师，分别是邵艳教师任教七年级一班二班、吕泽锋教师七年级三班五班、周琳娜教师七年级四班、胡良进教师七年级六班、欧阳光芒教师八年级一班四班、潘明教师八年级二班三班、冯学刚教师八年级五班六班。七年级共有学生323人其中七三班为试验班。八年级共有学生369人其中八三、八五为试验班。对于农村学校，生源质量不是很好，学生根底参差不齐，七年级的学习方法和学习兴趣还没养成，八年级学习方法学习兴趣根本养成，但少数学生存在厌学的心情，年级整体显露出两极化的趋势，一些同学已经在学习上缺失了兴趣，对自己更是没有了信念。 二、本学期主要工作目标 综合我们数学组目前的实际状况来看，今年我们在工作上可能会存在一些问题，我们整个教研组年轻教师居多，在教学阅历和方法上确定存在着一些缺乏，故制定以下工作目标。 1、加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。 2、严把教学质量关，以教研主题活动来促进教学讨论，以学生学习成绩评价来提高教学工作质量，使教学为学生在成绩、力量以及为人处世等方面有较大提高为详细目标。 3、加强集体备课力度，落实课时抽测的考核，扎扎实实地把教 学工作落到实每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、开展教研组主题教研的业务学习活动，在全组形成教研之风，互帮互学之风。共同提高教育教学的水平。 三、主要措施 1、“问渠那得清如许，为有源头活水来”教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之水”“无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习。仔细学习新课程标准了解教育教改信息。使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念。以先进的教学理念武装自己指导日常的教学工作。 2、聚焦教学，关注课堂，提高课堂教学效率和质量。 3、加强集体备课。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间(B2课外活动时间)集体备课。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法来提高教师的备课质量。 4、教师要加强相互之间随堂听课，评课。听课前仔细备课，设计教案相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的渗透与反思进展仔细争论。 5、真正实现”先学后教，当堂达标“的教学模式，摒弃三个形式和两个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能精确把握新课，未能面对全体学生。 数学教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期我们数学教研组以学生乐学、学会、会学，实现全面进展、主动进展和共性进展为目标。注意教师的教育教学观念的更新、课堂教学行为掌握水平和教育艺术的提高，紧紧围围着“小学数学课堂教学有效性的讨论与实践”这一课题开展活动。 二、工作目标 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效益。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代化教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、立足课堂，让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。 4、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 三、工作措施 1、加强理论学习。 教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关课堂教学策略和教学评价的理论与阅历。通过学习使教师进一步明确小学阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续进展的关键作用和详细做法。 详细做法：（1）教研组活动时组织教师集体学习。 （2）教师个人自学并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 2、加强常规治理。 加强常规治理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。连续坚持“减负增效”的方针，突出两个重点。 详细做法： （1）期初每位教师要仔细制定各年级教学规划；每位教师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；协作教育处在学期中段，末段对教师业务常规状况进展检查与考核。本学期作业检查时要看教师是否做到“四个必需”：即布置的作业必需纳入教案，自己必需做过，必需准时批改，必需准时讲解。 （2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学六仔细”，标准教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 （3）连续组织好双周周一的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是探究提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专著的学习、课题讨论，以教材分析、说课、评课为主，连续深化我组数学教研之风。 （4）协作教育处开展学科竞赛活动，教育教学调研活动进展质量检测。 （5）仔细开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。 （6）大胆进展教改实践，积极撰写教改论文。鼓舞数学教师要依据小学生的学习特点和新课标的要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育学生的创新精神和实践力量。并在理论学习、教改实践的根底上，仔细撰写教育教学论文。 数学教研工作规划 篇4 一、指导思想 以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学教师仔细进展新课改教学实践，提高教师整体素养，努力培育学生的自主学习力量，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进展学法指导的探讨和改革，仔细进展新课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习力量和创新力量。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡教师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。 2、利用区三优评比的契机，要求教师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。 5、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、详细工作安排 二月月份： 1 1、制订教研组规划，布置任务：本期将全面绽开校级三优评比讨论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、教师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。 2、组织组内课例讨论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、教师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六年级毕业复习规划的指定 3、校期中质量分析 4、教师工作月查。 六月份： 1、三至六年级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习规划，迎接期终考试。 七月份 1、预备放暑假事宜。 2、进展学期期总结期. 八月份（略） . 【关于数学教研工作规划四篇】