关于大班春天来了教案汇编5篇.docx

关于大班春天来了教案汇编5篇 通过春天来了，引导幼儿们从自身及四周环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的根本特征。 活动背景 为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容打算带着小朋友们走出教室到户外去熟悉春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。 活动目标 1、能感受春天的气息与发觉花草、树木的变化。 2、愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。 3、熟悉“来”与“燕”两个字。 活动预备 带幼儿观看幼儿园中的花、草、树。 活动过程 一、春天真舒适到户外感受春天的天气。 1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。 2、鼓舞小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。 二、观看幼儿园中的花、草、树木的变化。 1、带着小朋友们观看幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。 2、与小朋友们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。 三、我找到了春天表达自己的发觉。 1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？ 2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。 3、带小朋友到户外嬉戏。 四、活动延长 日常生活中，引导小朋友回去与父母连续到户外观看、查找春天。 教学反思 这节课主要想让幼儿熟悉春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带着幼儿一起参观园内的花草树木，一起去查找春天。 幼儿园的.花草树木是幼儿最熟识的，也是最贴近幼儿实际生活的，小孩子们特别感兴趣，他们很仔细地观看幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展争论说话时，我发觉他们不仅熟悉了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的宠爱。有几个小朋友还编儿歌，编得特别好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做美丽的花环”等等。小朋友不仅表达得特别生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。小孩子在这种开心的气氛中积存了学习的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性。 幼儿在这次活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展描述与体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的喜爱。 假如我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔与纸，把自己看到的春天的风光画一画，那样不仅可以熬炼小朋友们的观看力量，还熬炼他们的动手力量及想象力量。 大班春天来了教案 篇2 活动名称： 好玩的春天活动 活动目标： 1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的”活动内容，有参加活动的积极愿望。 2、能仔细倾听同伴的发言，学会协商制定活动规划。 活动预备： 调查表一份。 活动过程： 1、沟通调查结果。 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？ 幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2、争论：我们在春天里可以进展哪些好玩的活动。 幼儿分组争论：在春天里，我最想参与哪些好玩的活动。 沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的积极愿望。 大班春天来了教案 篇3 活动内容： 语言创编儿歌春天来了 活动目标： 1、通过幼儿认真观看、观看、争论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。 2、依据动、植物在春天来时的微小的特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。 3、拓展幼儿的思维，进展幼儿的想象力和制造力，体验自己胜利的喜悦，培育幼儿的自信念。 活动预备： 课前布置幼儿和家长认真观看春天的”风光微小变化。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己预备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画）。 活动过程： 1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜爱春天吗？（喜爱）观看VCD盘或投影仪，你喜爱的是什么？用自己的喜爱的方式，怎么表述你观察的或喜爱的（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式许多，今日我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？ 2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对我们招招手。 3、幼儿看图片跟教师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓舞幼儿拓展思维。） 4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜爱的方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌） 5、看图片学说儿歌其次句后，连说儿歌23遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了 6、出示文字条：春天来了，（1），对我们（2）。 7、教师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对我们咪咪笑 8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进展创编，教师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编的心情。 9、鼓舞幼儿发挥想象力创编生活中的内容。 10、教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展现幼儿自己的不同的方式表述的春天。沟通自己的成果，相互学习、争论。体会自己胜利的喜悦。 11、观赏配乐诗朗读春天来了。 12、教师小结：小朋友把春天“装扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然完毕。 大班春天来了教案 篇4 活动目标： 1.能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新奇的图案。 2.能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。 3.感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜爱春天喜爱自然。 活动重点及难点： 活动重点：用点、线、形来装饰春天景物 活动难点：幼儿能大胆想象和创作新奇的线条图案。 活动预备： 1.ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。 2.投影机、春天的线描画范例。 3.记号笔、马克笔、白纸、 卡纸。 4.多种点、线、面的图案范例。 活动过程： 一、导入活动，发觉春天的特征 1.问题导入：春天静静来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？ 2.幼儿沟通自己的发觉，教师依据幼儿的叙述播放相关ppt。 二、展现线描画 1.投影教师作品，幼儿主动观看提取作品中的各种（点、线、面）等元素。 看看，说说这幅画画了什么？先说说你的感觉？图画中有什么样的.花纹？ 2.展现（点、线、面）的范例。 （1）点画法：展现点的种类、点的效果、点的要求 （2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。 （3）面的画法。 （4）点、线、面多样组合。 三、提出作画要求 1.作画前先酝酿 自己要选择春天里什么特征进展绘画，这需要用什么线条装饰漂亮的春天？ 2.鼓舞幼儿大胆创作出新奇的线条图案来装饰作品。 （1）留意各种装饰元素的疏密变化。 （2）留意各种元素的组合变化。 （3）作画时留意坐姿保持宁静，留意力集中，养成良好的绘画习惯。 四、幼儿创作，教师准时指导，亦对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 （1）引导孩子自由发挥，鼓舞幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 （2）帮忙力量较弱的幼儿变化各种线条花纹。 五、欣赏评析作品 1.请幼儿叙述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？ 2.幼儿相互观赏作品，找找缺点，赞赞优点。 教师小结：春天是万物复苏、生气盎然的季节，即使我们选择了颜色不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进展了细致入微的刻画，让我们观察了春天不一样的美。 大班春天来了教案 篇5 认知目标 能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标 能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱情感目标 感受春天降临的美妙与喜悦 活动重点 能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来 预备课件 音乐 图片 导入： 一、开头局部教师组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？“二、根本局部1.教师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后教师提问：“春天究竟是怎样来得呢？“2.教师配乐朗读诗歌春天是这样来的，请幼儿观赏并思索： （1）你听到诗歌里说谁来了？ （2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿观赏课件，教师朗读诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。 （1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。 （2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。 （3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。 4.引发幼儿绽开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的”春天的景物。 三、完毕教师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。 活动延长教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。