初一第二学期班主任的工作计划范文（5篇）.docx

初一第二学期班主任的工作计划范文（5篇） 为了使学校教育处相关规划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，将自己本学期的工作规划安排如下： 一、班级状况分析 班级现有26名学生，其中男生12人，女生14人。班级中已经根本形成良好的学风和班风，但班级两极分化严峻，少数同学对学习不主动，不爱学习，导致成绩和别人相比有很大的距离。个别学生集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想，对班级的事情不关怀。基于这种状况，我要求自己肯定要将班级培育成一个分散力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。 二、工作目标 培育学生成为积极、乐观、高效、勤奋、自信的个体，塑造班级成为文明、团结的班集体。纪律方面，力争能保持课堂无扰乱课堂秩序的现象，不消失和教师对立的现象，课后能文明休息。通过午休、班会或主题教育课，利用小事，实事，身边事对学生进展责任的教育，进展潜移默化的影响，把学生的行为教育落到实处。利用小组竞赛的形式，调动学生们的学习积极性，实现同学之间的相互帮忙，解决迟到、课堂纪律等的问题。 三、详细措施 1、抓好学生的常规教育。 结合中学生日常行为标准，班委和班主任共同制定出本班的文明公约，针对课间不文明休息、违反课堂纪律等现象准时教育，杜绝打架行为。做好仪表的标准化教育，到校穿着校服，佩戴红领巾，男生不留长头发，女生刘海不宜过长等等。进入青春期的孩子会特殊留意自己的形象，但有些时候会有错误的审美观，假如遇到，需要准时订正和沟通想法。积极协作教育处、大队部和卫生室的卫生检查工作，加强学生卫生工作，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，劳动委员汇报每日卫生工作，每周五午会课小结一周卫生及常规工作。 2、稳固班级学风。 通过对上学期各学生的表现，与个别学习不积极的学生谈心，做好本学期思想教育工作，保证学生的思想更端正，学习态度更积极，努力创立和谐向上、努力进取的学习气氛。发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。利用班会课时间，让学习拔尖的学生沟通学习心得和他们学习的好方法;施行“学习一帮一”，好的学生要切实帮忙学习较差的，遇到问题、困难，要努力克制，群策群力，共同解决，发挥共同才智。 3、加强班级治理岗位责任制。 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，如指定某位学生负责每天放学前关教室的电源、每次上体育课或试验课离开教室时关门窗灯、如每日卫生角的劳开工具摆放、午餐餐盒治理等等。每个岗位专人负责，一人一岗，使学生的实践力量、班级责任感得到提高。 4、加强班干部队伍建立。 每周召开班干部例会，在了解班级一周状况的同时使班干部明确自己的责任和义务，真正起到带头作用，成为工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让同学得到锤炼，实行值周班长负责制，一人负责一周，每周班会课由值周班长汇报班级状况。 5、增加学生的集体荣誉感和分散力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要喜爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建立不断完善。 6、树立正确的交友观。 青春期的孩子结伙倾向明显，喜爱集体或小组活动，但另一方面，他们的情感会比拟丰富，心情简单波动起伏，作为班主任，就要有一双能发觉孩子微小变化的“火眼金睛”，准时帮忙孩子解决困扰，包括怎么样处理和异性的关系，帮忙他们树立正确的交友观，可以利用午会课或班会课，开展相关内容的主题教育，课后也可以进展个别同学的谈心，疏导学生们心中的困惑或解决问题。 总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，解决班级的问题。 初一其次学期班主任的工作规划2 一、本班学生的根本状况 七年级（3）班共45人，男生22人，女生23人。面对这样一个集体，我通过观看发觉，的确有一批自我治理意识很强的同学，学习积极主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合作意识，自我治理力量较差。有相当一局部学生是通过高密度的培优班强化训练得来的高分，有些学生缺乏剧烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然目标远大但缺乏详细的切实有效的学习方法。基于此我班确定了以培育学生健全人格为宗旨，以培育学生自主合作力量和良好学习习惯为目标的工作方针，培育合作精神，张扬创新共性，塑造全面进展的优质人才。从上学期考试来看，其中有38名同学成绩优秀；均分132分；有7名同学成绩较差。 二、本学期的工作要点 初一是初中阶段的起步时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的力量较差，简单受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，故制定这个学期的工作要点如下： 1、连续向学生进展行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 2、以古今中外的名人为典范，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生辨别是非的力量。 3、鼓舞学生勤于思索，勇于探究，大胆创新，以适应初中的学习生活。 4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、连续搞好班委会，明确分工，提高学生的治理力量，防微杜渐，使班干成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。 三、详细措施 1、思想品德教育 （1）思想品德教育 首先要关怀爱惜学生，再利用班会课对他们进展思想品德教育，教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，并培育集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进展量化考核 根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，从而起到强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 2、班委班风建立 （1）培育班干部 采纳先民主后集中的方法选举班干，然后再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。 教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作常常检查，赐予详细指导和帮忙。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改良，教会他们准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 （2）增加班级的分散力 我组织互帮互学活动，使同学们在学习上相互促进，纪律上相互提示，劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 3、学风建立 （1）在学生中培育竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。 （2）抓两头促中间 对成绩好的同学确定成绩，常常鼓舞，而对成绩差的同学，则实行组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮忙成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。 4、少数双差生转变 （1）多谈话、多教育 平常多观看这些学生，在发觉有不良苗头时，进展多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 （2）多检查、多催促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以催促，同时多和家长联系，跟进状况。 5、清洁卫生 本班教室、公区的清洁保洁工作统一由劳动委员安排，实行组长负责制，由组长带着组员完成值日任务，并定期评比优秀值日组，赐予加操行分等多种嘉奖。 初一其次学期班主任的工作规划3 本学期我担当初一(9)班班主任，现依据我班的详细状况，制定本学期的的德育工作规划。 一、班级状况 我班学生在纪律、卫生上比拟令人满足。不过也有局部学生相比照较淘气、缺乏上进心，自制力量差，上课时爱任凭说话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比拟多，科任教师对这些学生也无计可施，严峻影响了班级的班风和学风，导致整个班级学生整体成绩不高。班级尖子生培育不够，后进生学习动力缺乏。加之学生的集体荣誉感不强，人心松散，所以要营造良好的班级学习气氛，建立积极向上的班集体，形成良好的”学习习惯和行为习惯任重道远。固然，也有局部学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的典范，充分发挥他们的榜样带头作用。 二、德育目标 抓纪律，养德性，促学习，打根底，不落人，全进展。 三、详细措施 (一)学习上 1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上形成一个良好的学习气氛; 2、注意对学生作业的检查，推行“小组长课代表学习委员班主任”的作业检查模式，和科任教师主动接洽，最终到达 监视学生作业完成状况，为学生形成良好的学习习惯奠定良好的根底; 3、实行学分制治理，制定学生日常学习考核方案，从纪律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进展治理考核，依据等级，作为评优评先、资助补助的依据; 4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的督察，减轻科任教师和学习委员的压力; 5、主动和科任教师沟通沟通，尽量满意科任教师的合理要求，协作科任教师做好班级该科的学习; 6、主动和科任教师沟通沟通，了解班级学生的课堂表现、作业完成状况、考试状况、听写状况等，从科任教师处了解班级的动向; 7、实行“进班必学”制度。即学生只要进入班级，就静下心来仔细学习，不能左顾右盼、吃零食、谈天等，学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。 (二)卫生上 1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其快速成长; 2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生清扫除的细表; 3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活动，常抓不懈，使其常规化; 4、做好班级的桌斗卫生工作。让学生在自己的座位上贴上自己的名字，值日生做值日时，检查桌斗的卫生，依据卫生状况进展相应的学分认定; (三)纪律上 1、配备并培育得力的纪律委员，成熟、为人处事能够以身作则; 2、严格掌握班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一升旗的纪律; 3、班主任指导纪律委员发觉问题、解决问题，大力培育其力量; 4、准时处理班级中麻烦的学生，进展针对性的教育，打击那些顽固分子，团结一切可以团结的学生，教育一切可以教育的学生，最大量鼓舞一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合理工作; (四)三仪上 1、根据学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪进展检查; 2、规定男生的头发必需是三周理一次; 3、全部学生必需每隔五天剪指甲一次; 4、每天不定时的对学生服装、装饰进展检查，准时整改; 5、每天不定时让三仪检查员对班级的校卡、校服进展检查，准时整改; (五)宿舍治理方面 1、配备得力的宿舍长，并对宿舍进步行不定时的培训和教育，促进人才队伍的形成; 2、开学之时保证一个月内每两每天进宿舍一次，检查学生的内务整理和卫生工作; 3、准时和宿管教师进展有效沟通，了解班级学生在宿舍的表现状况; 4、将宿舍治理纳入到班级的学分治理中; 5、严查手机问题; 6、做好宿舍公共财物爱护的教育工作; 7、提示各宿舍做好返校的宿舍内务工作。 (六)安全方面 从社会、家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全治理，消退安全隐患，预防事故发生，增加学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我爱护力量和在危急的环境中的应变力量。 (七)做好家校联系工作。 要常常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的状况，分层次与学生常常谈话，对症下药地做好学生思想工作。 (八)做好后进生工作。 准时找后进学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好后进生的培育工作，争取有较多的同学进入中等行列，对有潜力的同学加大培育力度。对那些学习上兴趣不大，学不懂，学不会的同学要注意培育他们的其他兴趣，从练字、背诵古诗文、特长训练等进展针对性的培育，同时让他们在班级有事可做，不把他们边缘化，调动他们的积极性，促使他们成进步步。 总之，本学期，我作为班主任，要正确处理好治理与效劳的思想，正确处理好民主与专政的关系，处理好放权与集中的关系，统筹好各项工作的关系，为学生的学习和进步奠定良好的根底，使得他们的思想道德修养和科学文化修养都能够得到长足进展，为顺当进入初三奠定良好的根底。 初一其次学期班主任的工作规划4 在我带完初三毕业班之后，按例我还是回到初一，连续带着新的初一学生开头新的工作。由于我在暑假前的初三毕业班中考成绩特别好，所以学校领导也是赐予了我很高的评价，所以我将带来一个学习成绩比拟好的初一班级，盼望我能够连续带出一个学习成绩良好的班级！既然学校对我如此信任，我固然感到荣幸，我会为我自己的工作作出巨大的努力的！ 俗话说：“万事开头难”。确实，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教育这一环节。假设能够把握好，以后开展的工作就可以到达事半功倍的效果。 学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境：新同学，新教师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别需要教师准时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能安康进展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。 一、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。 班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体力量。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要擅长去了解和发觉它们。例如，有些学生很喜爱打篮球，就积极去引导学生熟悉打篮球的好处：能够放松身心，消退疲惫，熬炼身体。但是假如过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确安排学习和打篮球的时间。假如没有教师的积极的引导，由于中学生辨别力量不强，局部学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用进展的眼光去对待他的每一个学生。 二、从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。 “无法规不成方圆”，班级治理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比拟困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批判，就要承受同学们和教师的帮忙教育。同时，一套严格的班纪班规能帮忙班主任在班集体中树立威信。固然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题： （一）公正、公正、合理。 （二）详细细致，可操作性强。 （三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。 （四）调动学生积极性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。 总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建立良好的班集体打下了良好的根底。 三、制造时机，培育学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应当有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”，作为一个班主任必需深刻地熟悉到培育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力气。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力气。”班集体也是促进学生共性进展的一个重要因素。班集体还能培育学生的自我教育力量。那么如何培育他们的集体主义精神？ 1、了解和讨论学生。 开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况，开学后通过观看、谈话、调查讨论等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭状况；学生德育状况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。 2、确定集体的奋斗目标。 目标是集体的进展方向和动力。培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面进展的好学生。 3、有规划的开展集体活动。 其实，在实际生活中是有许多时机可以增加学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。 四、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，教师是太阳底下最光芒的职业，我们作为一名人民教师，历史给予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎样去爱自己的学生？教师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关怀上，帮忙学生克制困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生公平相待，以诚相见；教师的爱还要表达对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱惜他们的自尊心，擅长发觉他们的优点，准时鼓舞，使他们在教师的关心中成长。 固然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法把握得不够敏捷，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新教师特殊要值得留意的。 科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 这个学期是学生升入初中的第一个学期，所以他们刚开头对初中生活还是不很了解，所以这就需要我长时间不断的努力了。我需要帮忙学生首先从小学的学习思维中走出来，由于初中的学习和小学的学习是不一样的，必需尽快确定新的学习方法。我会连续不断的努力，我信任我是能够做好这一切的，由于这已经不是第一次当班主任了，我会始终坚持不懈的努力下去，直到胜利的那天！ 初一其次学期班主任的工作规划5 一、班级现状分析： 经过一学期的生活，孩子们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。课间休息和课前预备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。 二、班主任工作目标： 1、以人为本，教育学生成为一个 正直，和善，才智，安康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。 6、加强和各科任教师及生活教师的联系，全面关注孩子的成长。 7、正确熟悉孩子青春期消失的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮忙孩子们走出困惑，从而欢乐积极投入学习。 8、加强和家长的联系，共同关注孩子的安康成长。 三、详细工作： 1、值日班干记录每天班级日记。 2、自习课的治理，要养成学生自觉的上自习。 3、 检查学生的行为标准，由学生自己检查。 4、值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 5、一天找一个重点孩子谈话，关怀学习、生活、思想状况。 6、小组评比，每周评出一个先进小组。 7、组织班会，利用班会来渗透素养教育。 8、争创“文明班级”称号。 在上期已形成良好班风，新生很快融入班集体的状况下，坚持自己“爱心”和“责任心”教育，信任在学部领导的指导和各科任教师及生活教师和家长的协作下，在全部孩子的共同努力下我信任我班肯定会进一步，再进一步。