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初中物理教师教学工作总结11篇 在新课程形势下要求一名称职的初中物理教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习。初三物理是为初中物理打根底的阶段，所以，作为一名初三物理教师，如何让学生学好物理是尤为重要的。新课程下物理的教学反思对于教师物理专业和学生学习成绩的提高都有很大的作用。 一、资料的反思 1、刚升入初三时，每当学完一个概念，在其次节课提问时，同学们都象背课文一样背概念，他们背的很娴熟，但一经做题我就会发觉做的一塌糊涂，之后我才意识到理解概念是背概念的前提，所以我在讲课时尽量要求学生去理解概念，作到师生互动沟通融洽，让他们去说概念而不是一字不差的去背。 2、物理这门学科也是对学生操作潜力要求很强的学科，所以，在对待探究试验，我尽量让每名同学去参加。在以前的试验教学中，我提出问题后，向学生说明如何去做，然后让学生做，这样会造成教师一味的去灌输，上完一节课我会感到很累，也使学生对试验课失去兴趣，从而使试验效果很差。之后，我熟悉到这样做的弊端，把试验课放手给学生去做，让他们自己提问题，自己解决，这样能够培育学生动手动脑专心参加，对试验中消失的问题也能够自我订正，学生把握效果不但比以前好多了，也使我在上试验课时变得简洁。 二、人的反思 在以前的教学中，我只重视学生课堂和课后纪律，对学生是否有听课却不在意，经过几个月的教学我发觉，班级成绩的好坏与中下游同学的成绩有很大关系，所以，此刻我不仅仅重视学生的课堂纪律还重视了课堂效率，对中下游同学我尽力去做他们的.工作，给他们制定了不同的目标，课后与他们进展感情上的沟通，此刻上课他们没有一人低头，有些同学还踊跃举手回答下列问题，我尽量找这些同学答复，并准时给他们鼓舞，使他们对自己布满信念。在上次考试中，我教的两个班，差生明显削减了许多，平均分也上了一大截。 总之，“教育”是一门艺术，它不但要教育学生如何做人，还要教学生学好文化学问，在教学过程中只有不断地反思，找出自己的胜利与失败之处，才能更好的完成“教学育人”这一神圣使命。 初中物理教师教学工作总结2 回忆刚刚过去的一个学期的教学，我深深地感觉到教学过程中失误太多，现总结如下，盼望借此时机理一理自己的教学思路，指导将来的教学，同时也给和我类似状况的教师赐予借鉴，在以后的教学中少走弯路，更快更好的融入初中教学。 初中学生和高中学生有很大的不同。 第一是年龄上的不同，初中生处在青春叛逆期，高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会沟通。 其次是学生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主，所以在上课的时候，教师的时间多用在如何绽开学问教学中，而不用过多的精力来组织教学，维持纪律。初中学生中有一局部是初中毕业后就参与工作，所以对学习的要求过低，导致上课时消失简单开小差，说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应当拿出一局部精力组织教学，才能保证高效率的课堂。 第三是思维方式的.差距。初中学生以形象思索为主，而高中的学生主要以抽象思索为主。这就打算了初中课堂上，应当多联系生活，让学生感受生活中的实例，让学生有思索的物质根底，只有这样才能更好地消化课堂上的学问，提高课堂效率。 第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比拟差，高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的学习，教师不仅要布置学习的内容，更重要的是对学习内容的落实，做到布置的作业肯定要检查，要求的事情肯定要准时的抽查或者全面检查。 初中物理教师教学工作总结3 不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着教师讲课，今日的我已站在了学生们的面前。 就在我走进星海中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里快速成长，干一番事业。在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论学问，联系自己工作的实际状况，多听取其他教师们的阅历，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今日，我最终可以实现幻想，所以我更加努力，尽我的力量干好每一件事情。 在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是非常熟识，所以我坚持，在我讲课前几天必需把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。备好课后，依据学生状况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富阅历的黄志铭教师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。 从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。由于对学生状况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的根本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，对于学生把握学问的状况更要清晰。对于物理科来说，与数学的联系最大。 记得在开学后不久，由于缺乏阅历，当讲到一题需要运用到数学学问的计算题时，才发觉学生对幂函数的运算不大熟识，这样子就打乱了我的教学规划。经过这次教训后，总结阅历，但凡牵涉到肯定的数学学问，我都会先问及数学教师和一些中等层次的学生的把握状况。例如：学习“密度”那节书，需要用到体积单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印象。依据这个状况，我就在绽开新内容之前，把体积单位的换算，用同学们熟识的长度单位换算，推导出来。 一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何治理学生的方法。接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授学问的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢？我是在教师的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些阅历，而教学就没有任何阅历可言。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学状况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教学的过程中不断总结阅历。 在教学初期，上课时觉得课堂气氛不够活泼，鉴于这个情形，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。 有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方需要改良的，例如：连续提高课堂的气氛，课后多些了解学生等等。 初中物理教师教学工作总结4 本学期我担当初二（1）班、初三（1）的物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中我仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下： （一）提高教育教学质量，关键是上好每一节课； 为了上好课，我在平常的教学过程中努力做好下面的工作：（1）仔细钻研教材，了解教材的学问构造，重点、难点，适当的搜集、补充资料；（2）了解学生的学问现状和他们身心进展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难等动身，细心设计好每节课；（3）依据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；（4）组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，细心布置作业，少而精，减轻学生的负担。 （二）提高教育教学质量，要做好课后辅导工作； 在平常的教学过程中，发觉很多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的”缺乏，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。 （三）积极参与教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教育教学水平； “三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的缺乏，这是快速提高教育教学水平的有效的途径。 （四）在平常的教学中努力贯彻、积极推动素养教育； 虽然我们目前的考试模式仍旧比拟传统，打算了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注意加强学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各方面的素养都能得到较好的进展和培育。 （五）准时、仔细的批改作业； 布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 （六）加强业务学习，培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面； 新的教学环境对教师的素养提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。 初中物理教师教学工作总结5 本学期，在学校的安排下，我担当了八年级两个班的英语教学工作。现对本学期教学工作总结如下： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的.思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习其他教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住难得学习的时机，积极参与国培培训，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我在学校屡次上公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，这学期在教学中还存在许多缺乏。只有到处为学生着想，以学生为主题，才能做好本职工作。在今后的日子里，我还有许多地方需要改良的，学习先进的教学方法，连续提高课堂气氛，课后更多地了解学生，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 初中物理教师教学工作总结6 本学期我担当初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和沟通取长补短。 二、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入讨论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，制造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，鼓励促进学生全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了学生全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中物理教师教学工作总结7 本学期我担当八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作，其次学期物理教学工作总结。总体上看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结: 一、备课方面 课前细心备课，仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，积极查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后反思。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学争论，使学生的主体地位充分表达。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛，固然严厉也是必要的，工作总结其次学期物理教学工作总结。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。特殊对于消失问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。 四、加强与备课组教师的合作，加强校本培训工作 坚持听课，留意学习同学科组里教师的教学阅历,平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。 一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了肯定成绩，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而许多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致许多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。 初中物理教师教学工作总结8 本学期担当八年级75.76二个班级的物理教学工作。一学期来我仔细执行学校教育教学工作规划，更新教学理念，改良教学方法，努力搞好新课教学，顺当完成了教育教学工 作，现将本学期的教育教学工作总结如下 1.细心备教全面把握新课程标准 课前我熟读新课程标准、学业质量评价标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案。细心预备、仔细备课，充分了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此根底上，力争每节课都细心制作多媒体课件，细心备写每一份教案。 2、培育兴趣激发学习积极性 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。尤其对初学物理的初二学生来说更具有长远意义。因此我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，不留过多的课后作业，做到作业少而精，尽可能得制造条件做物理试验，在试验中得到物理学问；尽可能多得查找生活中的物理现象，从生活走进物理学习；尽可能多得让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次尽量参与课外实践活动。 3、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的.角度动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 4、积极协作学校和教师，做好物理试验维护和预备工作 物理是一门以试验为根底的学科，试验的重要性是无庸赘述的，它直接关系到物理教学是否能顺当进展。因此即使试验条件再缺乏、平日的课时再繁忙，也要尽最大努力协作科任教师预备好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利，提高课堂试验教学质量。同时做好试验室清扫工作，保持常清洁，仪器的清理、准时收回、上架归位。在试验前后对仪器性能进展仔细检查，并做好试验记录。积极协作学校，迎接各种检查，为教师学生及学校有关方面使用试验室供应便利。另外，作为试验员，还要做好对学生教育工作，培育学生良好的试验习惯，维护和爱惜试验公物的习惯，渗透物理试验室治理细则，从而标准学生试验行为。 5、缺乏之处，尚待改良。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷、缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思；课堂语言平缓；语言不够生动；试验预备方面与科任沟通上还要积极点，试验室治理还应细化，如学生在试验室的不良习惯（如上课吃零食，有意玩弄护试验器材等）还应与科任准时沟通，以加强对学生的教育。 以上是对本学期的教育教学工作简要的总节在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力气。 初中物理教师教学工作总结9 又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下： 一、学生学习物理现状： 物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说兴趣是最好的教师，但是让学生对物理课感兴趣，套用一句歌词那就是“爱你不是一件简单的事“。由于中考分数比起语数外少了很多，学生普遍不重视。不情愿学。上课没有积极性，心思不在课堂上。一局部学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。 二、针对学生学习现状实行的相应对策： 第一、增加课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。 其次、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习兴趣。 把科学发觉过程，科学创造对人类社会进展做出的重大奉献。以及科学家的生平，作出的.奉献，科学家之间的论战引入教学。 第三、联系现实科技的进展： 例如讲惯性时，为了提快乐趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。 第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业准时批改，准时讲评，工作总结初中物理教学总结。 第五、仔细备课，讨论会考，降低难度。 第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提示他们留意听课。 三、个人学习状况： 1、一般是提前几天开头备课，先查找资料构思 进展教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。 2、上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，积极查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。 3、积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学水平。 4为了保持做题力量不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。 5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。 四、其他： 教师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关怀，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对教师也是一种劝慰. 总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课力量、做题力量。提高自己的综合素养，教学水平。 初中物理教师教学工作总结10 我担当七年级思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事.我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育. 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的”人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调学生实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让学生多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的力量. 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去. 4、培育多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问. 以上是我的一些体会，我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 总之，作为新课程改革下的政治教师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！ 初中物理教师教学工作总结11 这学期我担当九(1)、(2)、(4)三个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、教学目标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的”相互学习、研讨，培育学生学习物理的兴趣和应用物理学问解决实际问题的力量。 2、积极参加物理教学讨论工作。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。 3、培优辅差工作成绩明显。课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2、少数学生动手力量不强，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难心情。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达力量较差。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生气与活力。