剪贴画社团活动总结.docx

剪贴画社团活动总结 “布布精彩”剪贴画社团是个崭新的社团，经过两个月的刻苦钻研，孩子们已经了解了剪贴画的形式，初步把握了它的制作方法。大局部学生宠爱这个特别的手工活动，表现出极大的兴趣。现在，孩子们已经可以用自己灵活的小手，将一块块碎布变成一件件精致的手工作品。现将活动小结如下： 一、教学原则 1、关注兴趣。学生在教学中只有对所学的内容感兴趣,才能够产生主动学习、主动探究的心思,才有可能学好。兴趣是最好的教师，为此我查找一些卡通的图片让孩子们创作。 2、回归生活。从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。这是剪贴画设计内容时必需坚持的一条最根本的准则。 二、详细操作 制作剪贴画最根底的材料无疑是布料，这类材料在教师帮忙下，学生可以收集到，寻常教师也主动收集。在教学中我们引导学生按布料的不同类别开展学习活动，使学生在有限的学习时间里建立起对各种碎布料的感性熟悉。从布料的色调来分：冷色调、暖色调、亮色调、暗色调、灰色调等布料。从布料的图案区分：单色布、花布等。 制作剪贴画的工具一般包括有剪刀、胶水等，剪贴画的创作主材料包含很广，一切可以利用的棉、麻、毛、化纤等碎布杂物材料皆可视为创作的好材料。 三、教学收获 经过一段时间的探究学习，学生根本把握了风景剪贴画的方法步骤。同时我们也确定了剪贴画的制作方法。 （1）构图：确定要表现的风景内容； （2）画草稿（有主景、有背景）； （3）依据画面要表现的景物，选择布料的颜色、质地； （4）根据风景的远近层次进展粘贴。 然后在此根底上添加卡通人物，让学生从简洁的风景剪贴画向卡通人物剪贴画过度。在这一教学过程中，着重强调粘贴的次序：远景中景近景。为以后的民族服饰剪贴画打下根底。 剪贴画社团活动总结2 在学校学生的各项工作圆满顺当完毕之时，本学期的兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的，我们低年级兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进展审美教育：培育学生安康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这一目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美的力量，在表现美的行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，学生喜爱这种活动方式。 本学期是低年级剪纸兴趣小组开头。学生以前并没有经过相应的剪纸培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学报名参与。为了能满意他们的奇怪心，让他们学到学问，本学期我采纳了分段剪纸教学法。第一阶段，从最简单的对折剪纸开头，（即对称纹样或两个一样的纹样。）其次阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生根本能承受。经过一期的培训，他们克制了畏难的心情，根本把握了一些剪纸的方法。大局部学生能根据要求剪出合格的纹样。有个别学生在教师要求的纹样根底上还有小的创意。 在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的时机，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生绽开想象，进展比拟。通过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到文化学习的层面。从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我的教学中还存在许多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参加，我的要求也不太严格。写进规划中的定期美术竞赛也没有进展。我期盼着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的共性，素养能更好地发挥和提高 剪贴画社团活动总结3 通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的”学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快熟悉到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结： 一、培育了学生的对剪纸的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付教师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组社团。 二、培育学生的学问面： 在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的根本学问，而且更多的是让学生把握了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机： 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，学生利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，固然也更好地增加了她们的学习兴趣。 四、丰富了学生的兴趣活动： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 【剪贴画社团活动总结】